測控技術(shù)與儀器專業(yè)大學(xué)排名

      相信不少高三同學(xué)已經(jīng)準(zhǔn)備進(jìn)行高考的沖刺復(fù)習(xí)了，也有不少家長和同學(xué)開始著手研究高考填報志愿的相關(guān)事宜。其實填報志愿的重要性并不低于高考，特別是學(xué)校和專業(yè)的填報！今天小編為大家?guī)�來我國各個大學(xué)專業(yè)的專業(yè)介紹以及他們的開設(shè)院校，本篇是“測控技術(shù)與儀器專業(yè)介紹及開設(shè)院校”，希望對大家的志愿填報有所幫助！

2019年上海高三各區(qū)二模試題

　　截至到2019年中國大學(xué)全國共開設(shè)506種本科專業(yè)，中國大學(xué)共有13個學(xué)科，61個大學(xué)專業(yè)類。

　　13學(xué)科分別是：哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、軍事學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)。

　　根據(jù)教育部公布的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》，全國共開設(shè)506種本科專業(yè)。

　　統(tǒng)計信息（數(shù)據(jù)統(tǒng)計截止日期：2012年12月30日）

　　1、該專業(yè)2012年全國普通高校學(xué)員規(guī)模：16000-18000人

　　2、該專業(yè)2012年全國普通高校學(xué)員性別比例：男75%：女25%

　　3、該專業(yè)2012年全國高考招生文理科比例：理科100%

　　4、該專業(yè)近幾年全國就業(yè)率區(qū)間：2010（90%-95%）2011（90%-95%）

　　5、該專業(yè)全國報考碩士較集中的專業(yè)：診斷計量技術(shù)及儀器、儀器科學(xué)與技術(shù)、儀器儀表工程、檢測技術(shù)與自動化裝置

　　主要課程：電子技術(shù)基礎(chǔ)、微機(jī)原理及應(yīng)用、應(yīng)用光學(xué)、物理光學(xué)、光學(xué)設(shè)計、光學(xué)測量、精密機(jī)械設(shè)計、自控原理基礎(chǔ)、光電技術(shù)與實驗、光電檢測技術(shù)、光電儀器原理與設(shè)計、光纖技術(shù)基礎(chǔ)、光電成像原理、機(jī)輔助設(shè)計、數(shù)字圖像處理、顯示技術(shù)、視頻技術(shù)。

　　就業(yè)與深造：適宜于從事大專院校教學(xué)和科研崗位、國防和國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)各工程部門的科研院所、工廠企業(yè)、管理機(jī)關(guān)的光電儀器與系統(tǒng)的設(shè)計、應(yīng)用、科技開發(fā)、技術(shù)支持、生產(chǎn)和管理崗位工作。本專業(yè)設(shè)有碩士學(xué)科點和博士學(xué)科點以及博士后流動站。優(yōu)秀孩子可以競爭本-博連讀。40%-60%的學(xué)員可以繼續(xù)讀研究生和出國留學(xué)。

　　培養(yǎng)要求：

　　測控技術(shù)與儀器專業(yè)孩子主要學(xué)習(xí)精密儀器的機(jī)械與電子學(xué)基礎(chǔ)理論、光學(xué)、測量與控制理論和有關(guān)測控儀器的設(shè)計方法，受到現(xiàn)代測控技術(shù)和儀器應(yīng)用的訓(xùn)練，具有該專業(yè)測控技術(shù)及儀器系統(tǒng)的應(yīng)用及設(shè)計開發(fā)能力。

　　知識領(lǐng)域：

　　學(xué)員應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

　　1. 具有較扎實的自然科學(xué)基礎(chǔ)，較好的人文、藝術(shù)和社會科學(xué)基礎(chǔ)及正確運用本國語言、文字的表達(dá)能力；

　　2. 較系統(tǒng)地掌握該專業(yè)領(lǐng)域?qū)拸V的技術(shù)理論基礎(chǔ)知識，主要包括機(jī)械學(xué)、電工電子學(xué)、光學(xué)、傳感器技術(shù)、測量與控制、市場經(jīng)濟(jì)及企業(yè)管理等基礎(chǔ)知識；

　　3. 掌握光、機(jī)、電、機(jī)相結(jié)合的當(dāng)代測控技術(shù)和實驗研究能力，具有現(xiàn)代測控系統(tǒng)與儀器的設(shè)計、開發(fā)能力；

　　4. 具有較強(qiáng)的外語應(yīng)用能力；

　　5. 具有較強(qiáng)的自學(xué)能力、創(chuàng)新意識和較高的綜合素質(zhì)。

　　開設(shè)院校位置：

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