北京初一第二學(xué)期地理期中考試

2020-02-16 17:44:59 　來源：百度文庫

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北京初一第二學(xué)期地理期中診斷！生物診斷和地理診斷都是一個(gè)風(fēng)格的試題，重點(diǎn)都是基礎(chǔ)的知識(shí)，復(fù)習(xí)的內(nèi)容無非就是背背背，雖然死記硬背是一件很辛苦的事情，但是，辛苦過后，你就會(huì)收到一個(gè)漂亮的好成績。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初一第二學(xué)期地理期中診斷。

北京初一第二學(xué)期地理期中診斷

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北京初一第二學(xué)期地理期中診斷

制定復(fù)習(xí)計(jì)劃

期末復(fù)習(xí)的內(nèi)容比較繁雜，因此需要制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真對待每一科的復(fù)習(xí)，保證學(xué)習(xí)的效率。

首先，制定平時(shí)復(fù)習(xí)計(jì)劃。因?yàn)槌跻缓⒆觿倓偨佑|到地理，接觸到很多新的事物，很容易遺忘，而且不同章節(jié)之間也有相關(guān)性，所以在學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)，就要及時(shí)復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。通常在學(xué)習(xí)新知識(shí)當(dāng)天就要進(jìn)行鞏固，或者上新課前一天進(jìn)行鞏固。只有及時(shí)鞏固，打好基礎(chǔ)，才能學(xué)好新知識(shí)。

其次，制定考前復(fù)習(xí)計(jì)劃。一般在考前3-4周，每周復(fù)習(xí)半個(gè)小時(shí)，根據(jù)自身的時(shí)間安排即可。

02 選擇合適的復(fù)習(xí)方法

1、思維導(dǎo)圖的應(yīng)用

思維導(dǎo)圖充分運(yùn)用左右腦的機(jī)能，利用記憶、閱讀、思維的規(guī)律，協(xié)助人們在科學(xué)與藝術(shù)、邏輯與想象之間平衡發(fā)展，從而開啟人類大腦的無限潛能。比如：七上課本第三章第二節(jié)氣溫的變化與分布，這節(jié)內(nèi)容概念較多，孩子理解起來比較吃力，就可以利用思維導(dǎo)圖進(jìn)行梳理。

2、填圖、讀圖的應(yīng)用

地理事物都占有一定空間、都有一定的分布規(guī)律，地理學(xué)習(xí)，對孩子的空間思維要求較高。復(fù)習(xí)的時(shí)候，可以充分利用書上的地圖，或者準(zhǔn)備空白地圖，把有關(guān)地理事物，如山脈、河流、自然帶等，按位置、比例、分別“定位”到地圖上，達(dá)到圖文合一，從而使孩子的知識(shí)水平由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，起到深化和鞏固的作用。

3、錯(cuò)題回顧

在有限的時(shí)間內(nèi)通過大量做題來提高成績的想法很不現(xiàn)實(shí)，做題的確有助于提高學(xué)習(xí)成績，但是盲目刷題會(huì)影響學(xué)習(xí)效率，從而產(chǎn)生厭煩心態(tài)。想要快速提高復(fù)習(xí)效率，較好的方法就是回顧錯(cuò)題。通過對錯(cuò)題的整合分析，了解錯(cuò)誤的原因，彌補(bǔ)知識(shí)漏洞。

4、回歸課本

教科書既是掌握知識(shí)、技能的工具，又是培養(yǎng)自學(xué)能力的依據(jù)。到復(fù)習(xí)后期，回歸教材，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。具體方法：看著教材目錄，逐一復(fù)習(xí)，邊看邊回憶相關(guān)的知識(shí)內(nèi)容，以一章為單元，形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。如果發(fā)現(xiàn)有生疏的地方，再翻書細(xì)看。

結(jié)語

在地理學(xué)習(xí)中，不僅要有足夠的耐心與恒心，還要有足夠的信心。在扎實(shí)知識(shí)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，將心態(tài)調(diào)整到較好狀態(tài)，才能正常發(fā)揮甚至超長發(fā)揮自己的才華，取得優(yōu)異的成績！

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