2020北京市中考考綱說明

2020-01-08 13:31:39 　來源：北京教育考試院

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2020北京市中考考綱說明！中考是同學(xué)們學(xué)習(xí)生涯的一個重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，同學(xué)們是不是都想順利進(jìn)入自己理想的高中呢？那就在較后的一段時間努力復(fù)習(xí)吧，當(dāng)然，同學(xué)們可以參考一下中考考綱，看看重要考點(diǎn)都考些什么？下面是小編今天給大家?guī)淼?/span>2020北京市中考考綱說明！一起來看看吧，希望可以給各位同學(xué)帶來幫助。

2020年北京市中考考綱說明暫未公布，一旦有較新消息，小編會先進(jìn)時間通知大家哦！下面是小編為大家整理的往年診斷說明，大家參考一下吧。

英語：

為更好地貫徹北京市關(guān)于招生診斷改革的相關(guān)文件精神，進(jìn)一步體現(xiàn)新課程理念，深化診斷改革，優(yōu)化評價方式和手段，服務(wù)并促進(jìn)英語教學(xué)，2019年中考英語筆試《診斷說明》（以下簡稱“2019年《診斷說明》”）修訂堅持“穩(wěn)中求進(jìn)”的原則，主要對“參考樣題”進(jìn)行了更新和修訂。

1、融入社會主義核心價值觀，注重立德樹人

2019年《診斷說明》在修訂過程中融入了社會主義核心價值觀，注重對考生情感態(tài)度價值觀的正向引導(dǎo)，堅持立德樹人、育人為本�？忌拇痤}過程就是一次潛移默化的接受人文熏陶的過程。例如，完形填空一文通過一個找氣球的小故事告訴考生一個大道理，即在困難和問題面前，團(tuán)隊精神至關(guān)重要。只有合作、共享才能實(shí)現(xiàn)共贏、和諧。

2、積極為考生搭建一個展示自我的平臺

2019年《診斷說明》在內(nèi)容修訂過程中強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)。例如，單項填空考查的都是考生所熟悉的基礎(chǔ)語法點(diǎn)；完形填空著眼于實(shí)詞和高頻詞考查；閱讀理解試題中，獲取具體信息和簡單推斷這兩項強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)的試題占了很大比例。 2019年《診斷說明》修訂內(nèi)容貼近考生、貼近生活、貼近時代。例如，閱讀理解中有課外實(shí)踐活動、團(tuán)隊合作、綠色家園、自我等話題；書面表達(dá)包括寫電子郵件和投稿兩個任務(wù)。 2019年《診斷說明》的修訂同時還注重選擇性，以滿足考生的不同思維需求，給各層次的考生搭建一個展示自我的平臺。例如，文段表達(dá)在考查形式上繼續(xù)做選做嘗試，兩道題目話題不同、形式不同，任選一道作答，給考生更多的選擇空間。

3、突出能力考查，注重學(xué)以致用

2019年《診斷說明》修訂仍然注重對語言技能、語言知識、情感態(tài)度、文化意識和學(xué)習(xí)策略的綜合考查。修訂內(nèi)容注重診斷任務(wù)的真實(shí)性，促進(jìn)學(xué)以致用，以用促學(xué)。例如，“文段表達(dá)”一題中的兩個任務(wù)均符合現(xiàn)實(shí)生活中的語言運(yùn)用情況。

物理：

2019年北京市中考物理學(xué)科《診斷說明》確定了《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》規(guī)定的“課程目標(biāo)”與“課程內(nèi)容”為診斷范圍，明確了“考查內(nèi)容與要求”以及2019年中考物理學(xué)科的試題結(jié)構(gòu)，通過“參考樣題”體現(xiàn)了近幾年的命題指導(dǎo)思想和診斷內(nèi)容的改革成果。

1、微調(diào)“試題的題型及分?jǐn)?shù)分配”，優(yōu)化試題結(jié)構(gòu)

客觀性試題和主觀性試題在測評孩子能力表現(xiàn)方面有不同的特點(diǎn)。主觀性試題更適合考查孩子的分析概括能力與應(yīng)用能力，更有利于不同能力層次的孩子發(fā)揮水平，展現(xiàn)潛能。因此，微調(diào)了“試題的題型及分?jǐn)?shù)分配”，將“多項選擇題”減少4分，分別拆分到“實(shí)驗解答題”3分和“題”1分。這樣的調(diào)整，也體現(xiàn)了堅持對實(shí)驗探究能力的重視。

2、更新部分“參考樣題”

“參考樣題”體現(xiàn)了近幾年中考物理學(xué)科試題的命制思想。更新后的樣題，貼近生產(chǎn)、生活實(shí)際，引導(dǎo)孩子積極思考，關(guān)注社會和科技的發(fā)展；引導(dǎo)教學(xué)關(guān)注知識的形成過程，體現(xiàn)能力培養(yǎng)和價值觀教育。

（1）注重聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注技術(shù)發(fā)展，體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)

物理學(xué)科注重與生產(chǎn)、生活實(shí)際及時代發(fā)展的聯(lián)系。在調(diào)整樣題的過程中，注重體現(xiàn)與孩子生活、現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系，引導(dǎo)孩子善于觀察，勤于用知識解釋生活現(xiàn)象、認(rèn)識知識的應(yīng)用價值。例如將2018年中考物理卷第8題編入2019年《診斷說明》中，不僅引導(dǎo)孩子用知識解釋生活中的物態(tài)變化現(xiàn)象，而且通過我國二十四節(jié)氣中“立春”“白露”“大雪”和“冬至”四個節(jié)氣，滲透了中華傳統(tǒng)文化。再如將2018年中考物理卷第14題編入2019年《診斷說明》中，引導(dǎo)孩子關(guān)注科技的發(fā)展。

（2）關(guān)注孩子的認(rèn)知規(guī)律，注重知識的形成過程

《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》在對“過程與方法”的評價建議中指出：應(yīng)重視評價孩子“過程與方法”課程目標(biāo)的達(dá)成，注重評價孩子在學(xué)習(xí)概念、規(guī)律過程中的表現(xiàn)，以及運(yùn)用物理知識和科學(xué)方法解決實(shí)際問題的表現(xiàn)。因此，將2018年中考物理卷第13題編入了2019年的《診斷說明》中，引導(dǎo)教學(xué)關(guān)注孩子的知識形成過程。

（3）豐富試題素材背景，引導(dǎo)復(fù)習(xí)準(zhǔn)備去模式化

為全面落實(shí)《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》的教學(xué)要求，提高孩子分析和解決問題的能力，避免死記硬背、生搬硬套，將2018年中考物理卷第15題進(jìn)行了改編，以題的形式編入2019年《診斷說明》中，力圖通過豐富題內(nèi)容背景、形式多樣，促進(jìn)教學(xué)引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣。

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