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北京部編版五年級語文上冊教材分析！時間過得實在是太快了，不知不覺又一個學期結束了，同學們是不是在這個學期里收獲不小呀？期末診斷考得怎么樣呀？期末診斷結束了并不代表學習結束哦。下面是小編今天給大家?guī)淼?/span>北京部編版五年級語文上冊教材分析！一起來看看吧，希望可以給各位同學帶來幫助。
教材分析
（一）教材結構
部編版五年級上冊教材全冊共有課文27篇，其中精讀課文21篇，略讀課文6篇。這些課文從精讀到略讀，按兩個層次編排，體現由扶到放的設計思路。 本冊要求認識200個字，會寫220個字。要求認識的字，分散安排在精讀課文和略讀課文中，在功課生字條里列出；要求會寫的字，安排在精讀課文后，以方格的形式排列。為了便于復習檢測，詞語表統一安排在全冊書的未必，以每課一組的形式呈現。生字表1是要求認識的字，200個；生字表2是要求會寫的字，220個，以供復習、檢測之用。
（二）教材的主要特點
本冊是在前八冊教材的基礎上編寫的，教材的結構及思路有一定的繼承性，體現整套教材的延續(xù)性，同時又有發(fā)展變化。主要表現在以下方面：
1.專題組元的角度更加靈活多樣。
2.加強整合的編寫目的更加明確。
3.課文既保留傳統優(yōu)秀篇目，又增加了富有時代感的新課文。
4.鞏固導學功能，引導孩子思考。
5.增加了古詩文和傳統文化相應的文章選錄，加強對孩子學習和傳承傳統文化的教育。
6.拓展學習資源，加強課內外語文學習的聯系。
教學目標
（一）認字200個，會寫220個，會使用字典、詞典，有一定獨立的能力。能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并有一定的速度。并體會漢字的優(yōu)美。
（二）能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。默讀有一定的速度，并能抓住文章的大意。能聯系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子。
（三）在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會作者的思想感情，初步領悟基本的表達方法。閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。
（四）學習瀏覽，根據需要搜集信息。養(yǎng)成讀書看報的習慣，課外閱讀總量不少于25萬字。學寫簡單的讀書筆記、學寫內容梗概。在綜合性學習活動中，能初步了解查找資料，運用資料的方法。并能策劃簡單的社會活動，學寫活動計劃。
（五）能寫簡單的記實作文和想象作文，內容具體，感情真實。能修改自己的習作，書寫規(guī)范、整潔。
（六）根據相關教學內進行法制知識滲透。
全冊教學重難點分析
教學重點：
隨著孩子、寫字量的增加，的鞏固是教學的一個重點。
加強詞、句訓練。要重視朗讀的指導和訓練。
加強習作與閱讀、口語交際、綜合性學習的聯系。
養(yǎng)成課外閱讀的良好習慣，增加到課外閱讀量。
教學難點：
1.生字的認識與書寫。
2.朗讀能力的培養(yǎng)與提高。
3.習作興趣的培養(yǎng)，掌握習作的基本要領，初步掌握使用好詞好句。
教學措施
1.加大積累量，開展“經典文化誦讀”活動。除完成八個園地的作文訓練之外，進行擴展作文訓練和日記的訓練,真正提高孩子的寫作能力。
2.加強提高學習自覺性，端正學習目的，注意良好的學習習慣的培養(yǎng)，提高同學的自信心和上進心，讓每一位孩子都體會到成功樂趣，配合學校完成素質教育多項教育措施。
3.營造自主學習的情境。重視培養(yǎng)孩子的自學能力，加強預習指導，自行解決生字詞，課堂有針對性地對重難點稍加點撥，攻破重難點。
4.加強孩子的愛國主義教育，培養(yǎng)他們關心國家大事的習慣，要求孩子每天讀報或看新聞，并把當天較重要的時事寫在文摘卡上（用一句話概括新聞的內容）。
5.重視詞句段的訓練，引導孩子運用多種方法理解含義深刻的句子，要經常給孩子提供機會，訓練分析作者的寫作目的，情感。
6.繼續(xù)對班里的朗讀情況加以重點指導，并且加強讀書的速度訓練，以達到一定的要求。
7.促進學習方式的改變。發(fā)揮優(yōu)等生的帶頭作用，帶動全班同學使其形成良好的班風，即優(yōu)良的學習氛圍，重視班干部的培養(yǎng)，班集體的建設。加強差下生的指導。重視孩子的德育，加強孩子的禮儀教育。
8.扎實進行語言訓練，本學期著重進行分段的訓練，但仍應繼續(xù)對孩子的、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達方法。設計有效的方法，擴大訓練面，努力讓全班孩子人人參與訓練，保證孩子有足夠的個體活動時間。教師應嚴格要求，及時反饋和矯正，講求實效。
9.注意聽說讀寫的聯系。要讓孩子通過閱讀學表達，從讀中學寫。在作文訓練中，要充分運用課文中學到的表達方法，鼓勵孩子寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達能力。具體通過每單元兩次課堂小練筆，一周一次周記，班級作文接力等形式。
10.做好培養(yǎng)補差工作，大力提高中等生、后進生，穩(wěn)步推進優(yōu)生工作。建立學習小組，合作完成老師安排的學習任務。早讀、中午的時間合理安排內容對各層次的孩子進行訓練、輔導。對每個孩子的學習牢固情況全面登記，每天清查，及時補救。
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資料附贈：部編版語文五年級上冊
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