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結實地活在這塊土地上
輪胎與黃土地的摩擦之下，揚塵四起。他們拿著大包小包的行李，迫不及待地擠上車。車子加速駛離，消失不見，他們頭也不回，再無歸意。我拉著兒女們的手，目送他們離開，小兒子抬起頭問我：“他們才剛來不久，怎么又走了？下次還會有人來嗎？”我用手擦去他被風吹出的鼻涕，將他攬入懷里。“不管有沒有人再來，咱們都不會走，這片土地是有根的，咱們已經扎根了。”茫茫風沙中，我?guī)е鴥号畟冝D身回去，回到那又只剩我們一家人的村莊。
“我知道，這兒很苦，呆不久的。”我對他們的離開表示理解，安撫著滿臉歉疚的主任。“那你呢？你們也走吧。”我一聽主任的話，心中頓感憤怒：“我們怎么能走？這是中國的土地，玉麥怎么能沒有人呢？”說罷，我摔門而去，我們玉麥人天生就是硬的，這塊土地在硬，只要我們硬扎下去，自然也就生根了。 我剛一進家門，孩子們便都擁上來圍住我，沖我喊：“通到拉薩的鐵路通了！”
我搶過他們手里的報紙，一遍遍讀著那則新聞，想象著那綿延百里的鐵路，想象著火車在上面駛過。坐這趟鐵路去拉薩是我一直以來的愿望，一輩子沒離開過玉麥，這一次我想出去看看。 孩子們熱火朝天的準備著遠行，妻子也在收拾著衣物，我本該高興，本該滿懷期待，那可是我一直想去的拉薩，但此時我怎么有些怕了呢？
遠行的日子到了，我們如那些玉賣的過客一樣，將行李放上車，孩子們一個個坐上去，招呼著我快來。我看著這一地揚塵，仿佛又看到那一輛輛再也不會歸來的車子，腳步忽然頓住。我想這塊土地于我已生了根了，離開一步便拽得生疼，我把妻子送上車，囑咐了司機幾句，又走回到目送那一輛輛車子遠行的地方�？粗迌簜冞h行，然后背對著揚塵，緩步走回那只剩我一人的村莊。
但我知道他們會回來的，我的孩子們�。∥疫@一輩子怕是走不出玉麥了，愿你們如我一般扎根于這片土地，如果這地太硬，請你們忍住痛硬扎進去，然后結實的活在這片土地上，任身邊人來人往都要留住。因為，中國的每一片土地都不能沒有人。
我在等著你們，在覽遍拉薩之后，回來與我繼續(xù)結實地活于這土地，任黃沙漫天仍扎實地留在這里，守住咱中國的土地。
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開頭結尾要簡練，較好首尾兩行半
除了切忌大肚子作文外，“大頭作文”也要不得。建議考生在寫作文的時候，開頭結尾占兩行半的卷面。頂多也不能超過三行半。想想看，一個開頭就占太多的空間，閱卷老師的視覺又會有瞬間的疲勞，也會影響閱卷老師的情緒。
想好主題和文體，非驢非馬不可取
寫作文，要么是記敘文，要么是議論文。一般來說，多是“總—分—總”結構。記敘文的結尾要注意抒情和總結哲理，議論文較好是“1—3—1”或者“1—4—1”結構，中間的3或4，是分開解題。當然也可以靈活采用夾敘夾議的手法。但是注意，千萬別議論文說了那么多事例卻不歸納主題，千萬記敘文忘記說事卻議論過多。因此，寫診斷作文，事先要想好了，我寫的是什么文體，就按相應文體的寫法來寫。
適當克隆和“抄襲”，考前備料攢信息
診斷前，建議考生翻閱大量的范文，積累一些診斷作文的結構。如果寫記敘文，較好翻閱《讀者》和《青年文摘》，其中的一些散文，結構是很好的，可以把寫作的梗概和套路歸納出來。到診斷的時候，你采用別人的“筐”，把自己的東西向里面裝就可以了。
關于感情、愛國、人生之類的優(yōu)美語言，可以分別背個三五句，到時候直接抄上去就行了，這不算抄襲。關于國家大事，時事政治和要聞什么的，也要注意搜集一下。譬如，去年有奧運，今年是建國60周年，還有汶川地震的感人事跡等，都可以做診斷作文的題材。
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