2019-2020年北京鐵二中初三上學(xué)期生物期末試卷及答案

2019-11-25 16:27:53 　來源：本站原創(chuàng)

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部分資料截圖如下：

資料附贈: 生物知識點

1、生物分類的主要依據(jù)：生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征。　　

生物的分類體系的七個階層從大到小依次是：界、門、綱、目、科、屬、種。　　

2、人體所必須的六大類營養(yǎng)物質(zhì)指：糖類、蛋白質(zhì)、脂肪、水、無機(jī)鹽、維生素。

人體內(nèi)含量較多的物質(zhì)是：水。

含量占第二的是：蛋白質(zhì)。

遇碘液變藍(lán)色的是：淀粉。

能使高錳酸鉀溶液褪色的是：維生素C。

遇高溫凝固的是：蛋白質(zhì)。

用力擠壓能在紙上留下油斑的是：脂肪。　　

三大供能物質(zhì)：　　

糖類——主要的供能物質(zhì)，提供70%能量。　　

脂肪——主要的儲能物質(zhì)，熱價較高。　　

蛋白質(zhì)——構(gòu)成細(xì)胞修復(fù)細(xì)胞必不可少的成分。　　

3、缺維生素C—壞血病缺維生素D或缺鈣—佝僂病(兒童)、骨質(zhì)疏松(成人)。

4、普利斯特利實驗得出的結(jié)論：植物能夠更新由于蠟燭或動物呼吸而變得污濁的空氣

5、探究實驗二氧化碳是光合作用原料步驟：暗處理、把插有天竺葵的兩個小燒杯分別放入裝有清水和25%氫氧化鈉溶液的水槽中去，編號A、B組，放在日光下、酒精脫色、漂洗葉片、滴加碘液、清洗葉片、觀察葉片顏色。　　

6、光合作用表達(dá)式：原料二氧化碳水條件光場所葉綠體產(chǎn)物有機(jī)物和氧氣　　

7、光合作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用：　　

(1)合理密植，讓作物的葉片充分地接受光照。　　

(2)增加二氧化碳的濃度，給溫室里的農(nóng)作物施用貯存在鋼瓶中的二氧化碳，以增加農(nóng)作物的產(chǎn)量，這種方法稱為氣肥法，二氧化碳被稱為“空中肥料”。　　

8、臥室里擺放多盆綠色植物是不科學(xué)的原因是：有光照時，綠色植物同時進(jìn)行光合作用和呼吸作用，可以更新居室的空氣。在黑暗中，綠色植物的光合作用停止，呼吸作用仍在進(jìn)行，會消耗居室內(nèi)的氧氣，將二氧化碳排放到居室中，影響居室內(nèi)的空氣質(zhì)量。　　

9、呼吸作用(概念)細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要。其實質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量。任何活細(xì)胞都在不停地進(jìn)行呼吸作用。

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