北京初一語(yǔ)文期末考試怎么復(fù)習(xí)

2019-11-21 22:02:59 　來(lái)源：本站原創(chuàng)

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北京初一語(yǔ)文期末診斷怎么復(fù)習(xí)，轉(zhuǎn)眼間，期末診斷就將來(lái)臨，時(shí)間也只有星期之余，復(fù)習(xí)的內(nèi)容太多。要好好利用復(fù)習(xí)的時(shí)間，必須對(duì)此有一個(gè)認(rèn)真的分析，合理地安排好復(fù)習(xí)的時(shí)間。在課間里，要多多向老師們請(qǐng)教哪些上課還未弄懂的題目，直到弄懂為止，要發(fā)揚(yáng)不恥下問(wèn)的精神。那么關(guān)于北京初一語(yǔ)文期末診斷怎么復(fù)習(xí)，讓我們一起來(lái)看看吧

　　分散復(fù)習(xí)

　　如果有60分鐘的復(fù)習(xí)內(nèi)容，您是讓孩子一下子復(fù)習(xí)完呢?還是分成幾段間隔復(fù)習(xí)呢?心理學(xué)家很早就對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的結(jié)果表明：分散復(fù)習(xí)要比長(zhǎng)時(shí)間的集中復(fù)習(xí)效果可以。對(duì)于小學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)，其身心發(fā)育的特點(diǎn)也要求采用分散復(fù)習(xí)的方式。所以，您不妨讓孩子每次復(fù)習(xí)20分鐘。中間休息之后再?gòu)?fù)習(xí)，這樣孩子就不會(huì)疲勞，復(fù)習(xí)的效果也會(huì)更好。

　　交叉復(fù)習(xí)

　　當(dāng)我們同時(shí)面臨幾門(mén)課程的復(fù)習(xí)任務(wù)時(shí)，較好采用交叉復(fù)習(xí)的方式，即這10分鐘復(fù)習(xí)語(yǔ)文，休息后換成數(shù)學(xué)，再之后又變成別的什么，這樣復(fù)習(xí)的好處是不會(huì)使孩子產(chǎn)生厭倦心理。

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附贈(zèng)：

初一語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)：敘述

　　1.敘述方式

　　1、順敘——按時(shí)間發(fā)生的先后順序所作的敘述。順敘型的結(jié)構(gòu)模式是：總敘+分?jǐn)?分?jǐn)?+分?jǐn)?+分?jǐn)?+分?jǐn))+結(jié)尾。作用：條理清楚地進(jìn)行記敘。

　　2、倒敘——把事件的結(jié)局或其發(fā)展過(guò)程中的某一重要斷面提到文章前面，寫(xiě)完結(jié)局或斷面，然后才按時(shí)間順序?qū)憽Ｗ饔茫哼@種筆法能造成懸念，吸引讀者。

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