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北京初中數(shù)學(xué)課外補(bǔ)習(xí)班

2019-09-16 17:06:10  來源:網(wǎng)絡(luò)整理

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北京初中數(shù)學(xué)課外補(bǔ)習(xí)班!數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)也不是很容易的,升入初中之后,數(shù)學(xué)變得難起來,很多的孩子反應(yīng)自己跟不上,那就多多利用自己空閑的時(shí)間去多做一些練題目,再有就是去報(bào)補(bǔ)習(xí)班了。下面就是小編為大家?guī)淼?/span>北京初中數(shù)學(xué)課外補(bǔ)習(xí)班!希望可以幫助到大家。

  北京初中數(shù)學(xué)課外補(bǔ)習(xí)班

  學(xué)習(xí)是一個(gè)逐步積累的過程,只有堅(jiān)持下來的人才是較后的贏家。

  學(xué)而思愛智康在線:

  學(xué)而思愛智康在線,是學(xué)而思愛智康依托好未來集團(tuán)強(qiáng)大的直播平臺(tái)和自身十余年沉淀的專業(yè)師資、教研資源,所建立的新型核心業(yè)務(wù),更是公司未來業(yè)務(wù)發(fā)展的核心驅(qū)動(dòng)力。致力于為全國6-18歲中小孩子提供1對(duì)1和1對(duì)多的網(wǎng)絡(luò)直播教育服務(wù),借助科技手段不斷探索更適合孩子發(fā)展的個(gè)性化教學(xué)產(chǎn)品。

  在線直播課通過豐富的課堂形式和多樣的展示手段,激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣;課上師生實(shí)時(shí)互動(dòng),功課提供回放反復(fù)學(xué)習(xí),確保學(xué)習(xí)效果;保留傳統(tǒng)書寫習(xí)慣,同時(shí)將學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)電子化,用科技助力教育進(jìn)步。孩子可根據(jù)不同的學(xué)習(xí)場景,選擇不同的終端設(shè)備上課,隨時(shí)隨地享受高品質(zhì)教育。

  數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)

  有理數(shù)

  1.有理數(shù):

  (1)凡能寫成形式的數(shù),都是有理數(shù).正整數(shù)、0、負(fù)整數(shù)統(tǒng)稱整數(shù);正分?jǐn)?shù)、負(fù)分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱分?jǐn)?shù);整數(shù)和分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱有理數(shù).注意:0即不是正數(shù),也不是負(fù)數(shù);-a不一定是負(fù)數(shù),+a也不一定是正數(shù);π不是有理數(shù);

  (2)有理數(shù)的分類:①②

  (3)注意:有理數(shù)中,1、0、-1是三個(gè)特殊的數(shù),它們有自己的特性;這三個(gè)數(shù)把數(shù)軸上的數(shù)分成四個(gè)區(qū)域,這四個(gè)區(qū)域的數(shù)也有自己的特性;

  2.數(shù)軸:數(shù)軸是規(guī)定了原點(diǎn)、正方向、單位長度的一條直線.

  (1)只有符號(hào)不同的兩個(gè)數(shù),我們說其中一個(gè)是另一個(gè)的相反數(shù);0的相反數(shù)還是0;

  (2)注意:a-b+c的相反數(shù)是-a+b-c;a-b的相反數(shù)是b-a;a+b的相反數(shù)是-a-b;

  4.少有值:

  (1)正數(shù)的少有值是其本身,0的少有值是0,負(fù)數(shù)的少有值是它的相反數(shù);注意:少有值的意義是數(shù)軸上表示某數(shù)的點(diǎn)離開原點(diǎn)的距離;

  (2)少有值可表示為:初一上冊知識(shí)點(diǎn)少有值的問題經(jīng)常分類討論;

  (3)|a|是重要的非負(fù)數(shù),即|a|≥0;注意:|a|·|b|=|a·b|,

  5.有理數(shù)比大。(1)正數(shù)的少有值越大,這個(gè)數(shù)越大;(2)正數(shù)永遠(yuǎn)比0大,負(fù)數(shù)永遠(yuǎn)比0小;(3)正數(shù)大于一切負(fù)數(shù);(4)兩個(gè)負(fù)數(shù)比大小,少有值大的反而小;(5)數(shù)軸上的兩個(gè)數(shù),右邊的數(shù)總比左邊的數(shù)大;(6)大數(shù)-小數(shù)>0,小數(shù)-大數(shù)<0.

 

 

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