2019年北京初二期中考試反思300字

2019年北京初二期中診斷反思300字！診斷是一面鏡子，可以直接照出同學們的學習成果，通過期中診斷同學們應該已經(jīng)認識到了自己在學習中的不足之處吧，那就抓緊時間改正吧。下面就是小編為大家?guī)�來�?/span>2019年北京初二期中診斷反思300字！希望可以幫助到大家。

2019年北京初二期中診斷反思300字

一場緊張的期中診斷終于結束了.診斷對于我們而言到底是神么呢？通過診斷我們收獲了什么呢，這都是需要我們去總結和反思的，我們要如何處理好學習、診斷、能力三者間的關系呢？

有人說：“診斷是一把梳子，能理清我們雜亂無章的思緒”；更有人說：“診斷是一次歷練，使我們更加知識淵博！” 牛頓一直被這樣的問題困惑：是什么力量驅使月球圍繞地球轉，地球圍繞太陽轉？為什么月球不會掉落到地球上？為什么地球不會掉落到太陽上？突然，一只蘋果從樹上落下來。頓時，他發(fā)現(xiàn)所有的東西一旦失去支撐必然會墜下，然而他發(fā)現(xiàn)任何兩者物體之間都存在著吸引力。

，現(xiàn)在總分已出來了，語，數(shù)，外三科總分都是120分，生物和地理總分都是30分，歷史總分50，政治總分70，額，我的成績如下：語文104，數(shù)學89，英語106，地理25，生物29，政治64，歷史48（我較滿意的一門）可以看出數(shù)學較不好只有89分，診斷過去了，如夢幻般的過去了。那鮮紅的89仿佛在告訴我還要努力，那所有一切的對于診斷的幻想全部在成績單發(fā)下的那一刻，成為泡影。我后悔啊，我嘆息但是這又有什麼用呢?還有就是我發(fā)現(xiàn)在作文閱讀中，我提高了許多；今后，我一定會努力改正這些錯誤。

在我們的學習中我們應該做到“學而則思，思而則學”，在我看來，診斷只是衡量我們學習的一種方式，不要太在意分數(shù)，應在每次診斷中找到自己的不足，在不足中找到正確的途徑，從而更好地突破自己實現(xiàn)自己！  

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