北京小學生如何做語文閱讀理解題

2019-08-10 11:51:17 　來源：網絡整理

北京小孩子如何做語文閱讀理解題！閱讀理解題是語文中很常見的題型，我們目前的語文也是提倡大閱讀。對于一年級小孩子來說，閱讀類題還是有一定難度的，一是量不夠，二是理解能力有限。把閱讀當成日常學習的一部分是我們提高語文水平的一個關鍵。閱讀的時候要思考，只讀不想，閱讀起到的作用有限。那么，下面小編為大家?guī)?/span>北京小孩子如何做語文閱讀理解題，希望對同學們提供幫助。

在先階段，我們通過閱讀題后邊的提問，去引導小孩子在閱讀的時候該往哪個方向去思考，通過閱讀--思考--答題--再閱讀的方法理解能力和語文水平。北京小孩子如何做語文閱讀理解題，閱讀理解專項卷適合于一年級第二學期的小孩子，讓孩子們多多閱讀，認真分析試題方便小孩子的學習和理解。

　　認真讀題，理清題目的解題思路，牢固樹立從原文找答案的意識，在原文中找到題目中與原文重合的字詞，結合上下文即可找到問題答案。

　　北京小孩子如何做語文閱讀理解題掌握比喻、擬人、夸張、反問、排比等修辭手法及其表達效果。

　　1、簡要概括文中人、事、物的特點?

　　先進步先審清題目要求，注意關鍵詞，確定答案信息提取位置，第二步要善于從原文中摘取關鍵詞句來組織答案。

　　2、提取文中的某句話，然后問為什么?

　　先進步先把題干代入原文，一般答案就在原文的附近。有的可以直接用原文中的句子作答，有的要借用文中關鍵詞來組織加工答案。

　　3、文中主要人物心理、情感變化題

　　先進步先要整體感知全文，按全文情節(jié)發(fā)展中的變化來找人物心理和情感的變化，第二步注意文中線索人事物及情節(jié)的變化引起的人物心理和情感的變化。第三步從原文中找到能表達人的心理、情感變化的關鍵詞，第四步組織答案善于借用關鍵詞概括其心理變化。

　　4、文中加點字詞或畫線句子的含義

　　找到詞語或句子在原文中的位置，結合上下文具體語境弄清詞和句子在文中的深義即可，注意解答含義時不可脫離文章主旨。并把文章這么說的原因闡述明白。

閱讀能力差不僅會使孩子的語文學習產生困難，也會影響到其他學科的學習，因為任何學習都是從閱讀開始的，所以從3年級開始，家長培養(yǎng)孩子的閱讀理解能力是非常有必要的。