北京小學(xué)拼音的學(xué)習(xí)

2019-08-09 15:37:54 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

北京小學(xué)的學(xué)習(xí)！剛剛步入小學(xué)，很多孩子都覺得并不是那么好學(xué)，輔導(dǎo)過孩子的家長應(yīng)該知道，孩子經(jīng)常會在或者看寫漢字上面栽跟頭。下面就是小編為大家?guī)淼?/span>北京小學(xué)的學(xué)習(xí)，希望可以幫助到大家。

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北京小學(xué)的學(xué)習(xí)

　　孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)后，在語文課上首先接觸的便是漢語。學(xué)習(xí)好漢語對于小孩以后學(xué)習(xí)語文有很大的影響，漢語是學(xué)習(xí)語文的基礎(chǔ)，那么到底才能學(xué)好漢語呢？是很多家長的困惑。

　　首先、監(jiān)督孩子進(jìn)行拼讀，家長要多花功夫從頭教起了，至少都會讀那些單獨的，之后你才能告訴他要如何拼讀，先是你拼讀他跟讀，然后是請他先試著拼讀，然后家長檢驗，有錯的再更正。

　　其次、掌握音節(jié)是教學(xué)的中心和重點，是衡量教學(xué)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)，是充分發(fā)揮作用的關(guān)鍵。因此，教學(xué)中除了對聲母、韻母音、形和技能做必要的指導(dǎo)外，應(yīng)著重進(jìn)行直呼音節(jié)和書寫音節(jié)的訓(xùn)練，要以音節(jié)教學(xué)為中心。

　　再次、教從表象入手，學(xué)在直觀感知。剛上小學(xué)的孩子，思維是形象的，容易在直觀的教學(xué)中激發(fā)興趣。教材上圖文并茂、色彩鮮艷，孩子們一打開課本就會興趣盎然的議論圖上畫的是什么？誰在干什么？比如先進(jìn)課畫面上有個小女孩，坐在船上干什么呢？圖上還有誰呢？（雞、鵝、草地）我引導(dǎo)孩子回答了問題，孩子們再上來表演小女孩唱歌的樣子----“我在河邊唱歌，aaa，公雞啼叫ooo，鵝在水中倒影eee。”孩子們爭相模仿，我校正他們的發(fā)音，家長在家可以通過興致盈然的圖畫到輕松的學(xué)習(xí)，模仿正確的發(fā)音方法，整個教學(xué)過程是主動、輕松愉快的。

　　較后一點、樂中學(xué)習(xí)，活動中表演，歡笑中教育。在學(xué)習(xí)聲母jqx與ü相拼，nl和ü相拼規(guī)則中，我設(shè)計讓孩子戴頭飾進(jìn)行表演，并配上兒歌：三個好朋友jqx，一塊兒出去玩，路上碰見了小ü，小ü小ü有禮貌，急忙脫下帽，問聲好。通過學(xué)習(xí)兒歌，戴頭飾表演，讓他們懂得尊重別人，學(xué)做有禮貌的孩子，并掌握了jqx與ü相拼，兩點要去掉的規(guī)則。而在學(xué)習(xí)nl和ü相拼，兩點不去掉的規(guī)則時，我也配上了兒歌：小ü小ü真淘氣，整天搗亂和調(diào)皮，氣了爸媽n和l。小ü小ü知錯了，淚珠汪汪有兩顆。同時，戴上頭飾進(jìn)行表演，從中教育孩子應(yīng)該做個知錯就改、聽話的好孩子。

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