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北京小學(xué)環(huán)境保護(hù)手抄報(bào)

2019-08-07 13:27:50  來源:網(wǎng)絡(luò)整理

 北京小學(xué)環(huán)境保護(hù)手抄報(bào)。保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)自己的家園,同學(xué)們是否為保護(hù)環(huán)境做出一份貢獻(xiàn)呢,保護(hù)環(huán)境手抄報(bào)的內(nèi)容當(dāng)然要做寫一些和環(huán)境有關(guān)的內(nèi)容了,下面就是小編為大家?guī)淼?/span>北京小學(xué)環(huán)境保護(hù)手抄報(bào),希望可以幫助到大家。

 

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手抄報(bào)內(nèi)容

 

電是我們每一位小孩子每天都會接觸到的,也是我們每天學(xué)習(xí)生活都離不開的,但是現(xiàn)在消耗驚人。所以用電時(shí)的一舉一動,都要從節(jié)約出發(fā)。 在我國,發(fā)電主要靠燃煤,而地球上的煤是有限的。按現(xiàn)在的耗用速度,全球的煤將在250年內(nèi)消耗。到那之后,我們將無任何煤留給我們的后代。 節(jié)約用電,能夠減緩地球變暖。煤碳燃燒排放的大量二氧化碳,像個(gè)罩子一樣阻隔地面的熱量向天空外散發(fā),產(chǎn)生了溫室效應(yīng)。

今天的我們,肯定要邁入下一個(gè)世紀(jì),他們很多都為全球日益變暖而脆弱。讓自己所居住的社區(qū)中造成溫室效應(yīng)的有害氣體減少10%。換上節(jié)能燈,拒絕用空調(diào),放棄用汽車。 熱愛大自然,愛護(hù)花草樹木,保護(hù)珍惜動物。 開展植樹護(hù)綠活動。 積極宣傳環(huán)保,把環(huán)保意識帶給千家萬戶

(一)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視環(huán)保工作,建立健全環(huán)境教育組織,把環(huán)境教育列為學(xué)校的重要議事內(nèi)容。 學(xué)校成立了環(huán)境教育委員會,由校長主抓環(huán)境教育工作,負(fù)責(zé)工作計(jì)劃的制定和組織實(shí)施;總務(wù)主任負(fù)責(zé)校園環(huán)境的保護(hù)和綠化美化工作;政教處主任負(fù)責(zé)專題教育;教務(wù)處主任負(fù)責(zé)課堂教學(xué)滲透;團(tuán)委書記負(fù)責(zé)環(huán)境保護(hù)宣傳;環(huán)保輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)環(huán)境教育實(shí)踐活動和資料檔案。環(huán)境教育委員會每年根據(jù)實(shí)際情況,制定詳細(xì)的環(huán)境教育計(jì)劃和活動主題,組織師生開展環(huán)境教育活動。幾年來,學(xué)校環(huán)保工作開展得扎實(shí)、有效,受到了省市區(qū)各級有關(guān)部門的一致好評。

(二)、充分發(fā)揮課堂的主渠道作用,利用一切可以利用的條件,使孩子切實(shí)掌握各科教材中有關(guān)環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容,培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識。 在創(chuàng)建綠色學(xué)校的過程中,學(xué)校充分發(fā)揮課堂的主渠道作用,向孩子滲透環(huán)保知識。在地理、生物、化學(xué)、物理、語文、政治、健康教育課等各個(gè)學(xué)科教學(xué)中,將知識的講解與環(huán)保意識有機(jī)結(jié)合,寓教于學(xué),寓教于自然,使孩子在潛移默化中提高自身素質(zhì)。同時(shí),學(xué)校還成立了環(huán);顒诱n外小組,開展了豐富多采的課外活動,從更多方面對孩子進(jìn)行環(huán)保意識滲透,充分發(fā)揮活動課在環(huán)保教育中的作用。此外,學(xué)校深入開展環(huán)境教育教學(xué)研究,在校內(nèi)積極組織教師開展環(huán)境教育、教學(xué)交流活動,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師幾年來共撰寫環(huán)保論文30多篇,環(huán)境保護(hù)的意識深入人心。

(三)、注重“綠色”宣傳 目前,環(huán)境教育的當(dāng)務(wù)之急從某種意義上說是教育孩子"學(xué)會做人",使他們具有"綠色頭腦"。為使孩子盡快具備“綠色”意識,學(xué)校積極創(chuàng)造良好的輿論氛圍,組織孩子自覺參與有計(jì)劃的環(huán)境實(shí)踐活動,促使他們盡快實(shí)現(xiàn)環(huán)境意識和道德水平的提高。 首先,學(xué)校加大環(huán)保資金投入,圖書館、閱覽室每年都訂閱大量環(huán)境保護(hù)宣傳內(nèi)容的圖書、報(bào)刊,學(xué)校的電教中心有專門的環(huán)境保護(hù)錄象資料,每個(gè)班的機(jī)里都裝有環(huán)境保護(hù)的資料軟件,利用課余時(shí)間定期組織孩子觀看,使孩子了解環(huán)境現(xiàn)狀、學(xué)習(xí)環(huán)保知識,從而用自己的行動保護(hù)環(huán)境。另外,學(xué)校還設(shè)有專門的環(huán)保櫥窗,定期向孩子們宣傳環(huán)保知識,配合學(xué)校的環(huán)保教育工作;校團(tuán)委將黑板報(bào)作為宣傳環(huán)保的前沿陣地,經(jīng)常組織各年級之間開展以環(huán)保知識為主題的板報(bào)評比,通過評比促使讓“綠色”走進(jìn)班級;“校園之聲”廣播站開設(shè)了“你我他地球村”專欄,每當(dāng)有關(guān)環(huán)境的活動日:如植樹節(jié)、愛鳥周、世界水日、地球日、環(huán)境日等來臨,就積極進(jìn)行環(huán)保宣傳,并號召各班針對節(jié)日主題認(rèn)真撰寫環(huán)保廣播稿;并且,學(xué)校還在校園內(nèi)設(shè)立有關(guān)環(huán)保標(biāo)語牌,如節(jié)約能源、減少污染、綠色消費(fèi)、環(huán)保購物,改善環(huán)境、拯救地球等等。通過這些活動的開展,讓孩子們從“我”做起,從小事做起,事事處處把環(huán)境放在心上。

 

手抄報(bào)圖片

 

 

 

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