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北京小學(xué)語(yǔ)文閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練

2019-08-07 12:39:15  來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理

     北京小學(xué)語(yǔ)文閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練!不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江海。語(yǔ)文無(wú)疑在任何孩子時(shí)代,都是一門重要的學(xué)科。在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中,經(jīng)常會(huì)遇到閱讀理解,要想掌握閱讀理解,多做題是必不可少。下面小編為大家?guī)?lái)北京小學(xué)語(yǔ)文閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練!希望為大家提供幫助。

(一)秋天的香山公園

秋天的香山公園,以它獨(dú)特的美迎接著眾多的游人。
走進(jìn)公園大門,放眼望去,峰巒重疊,挺拔壯觀。山上長(zhǎng)滿了各種樹木,枝葉濃密,人走進(jìn)去,便淹沒(méi)在其中了。
較引人注目的是那漫山遍野的紅葉。近看紅葉的形狀不一,有長(zhǎng)圓扁圓、扇形,還有三角形的。遠(yuǎn)看,山坡上樹樹交錯(cuò),葉葉相連,層層疊 疊相互輝映,映紅了半邊天空。在大片大片的鮮紅中央雜著深黃色、褐 色……就像千萬(wàn)只彩蝶上下飛舞,真是姿態(tài)萬(wàn)千,絢麗多彩。一陣爽人的秋風(fēng)吹過(guò),傳來(lái)柔和的“沙沙”聲,枝搖葉擺,像是在向游人頻頻招手。
人們不由贊嘆:“多美呀!香山的紅葉。”
香山公園里潺潺的流水也很動(dòng)人。小路旁,石縫里,溪水愉快地流淌著。陽(yáng)光灑在水面上,閃著耀眼的光芒。有時(shí),溪水聚在幾塊碎石中間,靜靜地躺著,小魚兒在你追我趕地嬉戲。
再看,路旁的花壇里,花兒展開笑臉,爭(zhēng)芳斗艷。一串連成片,雞冠頂起了花冠。那品種繁多的菊花,伸開了卷曲的花瓣;沒(méi)有開放的花瓣緊縮著,像一個(gè)個(gè)彩球。不管是什么花,都散發(fā)出淡淡的清香。
美麗的香山公園,使游人流連忘返。
1. 查字典。
“爽”用音序查字法應(yīng)查音序 ,再查 ;用部首查字法應(yīng)查部首 ,再查 畫。字典中的解釋有:(1)明朗,清亮;(2)率直,痛快;(3)舒服;(4)違背。“爽人的秋風(fēng)”中“爽”應(yīng)取第 種解釋。
2. 用“——”分別畫出概括第3、4、5自然段意思的中心句。
3. 讀第3自然段,作者是從 、 、 三方面描寫紅葉的。
4. 第5自然段,寫了 、 、 三種花,是從 、  、  三方面介紹的。
5這篇短文中,作者主要寫了哪幾種景物:                ,表現(xiàn)了作者                              。
6、用“
(二)我愛(ài)花城北京小學(xué)語(yǔ)文閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練
我剛到花城,便陶醉在花的海洋里……
記得,春節(jié)時(shí)節(jié),那昂立枝頭的就是被譽(yù)為"英雄花"的木棉花。它色彩鮮艷,蓬勃向上,給人以堅(jiān)定、凝重、樸實(shí)的感覺(jué)。當(dāng)熱風(fēng)吹走帶有幾分寒意的春季時(shí),花城已成為白蘭花的天地了。我漫步在白蘭花盛開的樹下,陶醉在白蘭濃郁的清香里。繼白蘭花之后,較美的要數(shù)鳳凰花了。它的花似紅云,像彩霞,一枝枝,一片片,開滿了枝頭,看上去一片火紅,像一團(tuán)正在燃燒的火。
秋風(fēng)颯颯,群花中的佼佼者,當(dāng)然要數(shù)菊花了。當(dāng)我走進(jìn)菊花園中,不禁眼花繚亂,目不暇接。瞧!菊花有紅的、白的、黃的、紫的,還有黑里透黃的……色彩各異,五顏六色。菊花的姿態(tài)更美,有的倒掛枝頭,有的一枝獨(dú)秀,有的千朵成群……真是千姿百態(tài)啊!
一陣北風(fēng)吹過(guò),百花凋零。路邊似乎已看不到什么花了,其實(shí)不然,在每家的窗臺(tái)上,不正有一盆亭亭玉立的水仙花!它那碧綠的葉子襯托著白黃色的小花,散發(fā)出芬芳,越發(fā)惹人喜愛(ài)。)
啊!我愛(ài)花城,我愛(ài)花城的一年四季,我更愛(ài)把花城點(diǎn)綴得如此絢麗的人們!
1、本文是按_______________________ 的順序來(lái)寫的。
本文的中心句是______________________________________________ 。
2、把"在每家的窗臺(tái)上,不正有一盆亭亭玉立的水仙花!"這句話改為陳述句。
______________________________________________________________
3、根據(jù)下列提供的意思,從文中找出相應(yīng)的成語(yǔ)寫下來(lái)。
(1)眼睛看著復(fù)雜紛繁的景象而感到迷亂。(                )
(2)形容可看的東西太多,看不過(guò)來(lái)。(            )
(3)形容女子體態(tài)修美或花木等形體挺拔。(            )
4、第五自然段,作者寫了菊花的______________ 和 _____________ 。
5、用"____"畫出描寫菊花色彩各異,五顏六色的句子。用"===="畫出描寫菊花千姿百態(tài)的句子。
6、說(shuō)說(shuō)閱讀了本文帶(     )的自然段,你讀懂了什么?_____________________________________________________________
_______________________________________________________________
(三)小院花圃
小院的西面是花圃,一年四季花開不斷,唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有個(gè)挺大的葡萄架。夏天,孩子們?cè)谄咸鸭芟鲁藳、下棋,大人們(cè)谶@里看報(bào)、休息。一只只蝴蝶上下飛舞,顯得非常熱鬧。到了秋天,一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上,不時(shí)發(fā)出醉人的香味。院子的東面種著幾棵高大的白楊,它們像巨人一樣守衛(wèi)著小院。院子南面是一片碧綠的小菜園。地里種著黃瓜 茄子 西紅柿 還種著綠油油的青菜
一眼看去,個(gè)個(gè)漂漂亮亮,惹人喜愛(ài)。
1、 填空:這段話是按 ________ 順序?qū)懙。先寫小院西面?________ ,北面有個(gè)___________ ,院子?xùn)|面種著 ____________ ,南面是 __________ 。其中寫得較多、較詳細(xì)的是 ___________ ,這段話中的第_____ 句到第 _____ 句,都是寫這里的景色的。
2 、讀句子,想想帶點(diǎn)詞的意思,給合適的說(shuō)法打"√"。
“一大串一大串 的葡萄掛在葡萄架上, 不時(shí)發(fā)出醉人的香味。”  這句話寫了:
① 葡萄長(zhǎng)得多,有時(shí)香味會(huì)使人像喝醉酒一樣糊里糊涂。…… (  )
② 葡萄不但長(zhǎng)得多,而且香味使人陶醉。……………………… (  )
③ 葡萄成熟了,很可愛(ài)。………………………………………… (  )
3 、寫出下面詞語(yǔ)的反義詞
高大 (         )              熱鬧 (            )
4 、照樣子寫詞語(yǔ)
綠油油 ___________ ____________ 漂漂亮亮__________ ___________
5 、用 " _____" 劃出打比方的句子。
6 、給文中畫□的地方加上標(biāo)點(diǎn)。
7 、文中的"青菜 黃瓜 茄子 西紅柿"總的名稱是(           )類。
(四)針線籮筐
前面的小凳子上擺著個(gè)針線笸籮,笸籮里放著剪刀、線團(tuán)、布頭和針線包。針線包上繡著個(gè)紅五星,特別引人注目。多年來(lái),鄧奶奶隨身帶著它,一直帶到了北京。從什么時(shí)候起,她就有了這個(gè)針線包呢?從延安的空洞里,從重慶的紅巖村,也可能從二萬(wàn)千里長(zhǎng)征的路上。
1.填空:笸籮里放著(             )、(             )、(              )和(            )。
2.特別引人注目的是(                                        )。
3."鄧奶奶隨身帶著它,一直帶到了北京。" 這句話中的"它"是指(      )。
(A)鄧奶奶把針線包帶到了北京。
(B)鄧奶奶把艱苦樸素的生活作風(fēng)帶到了北京。
4.作者看到了繡著紅星紅旗的針線包想起了什么?請(qǐng)用" ______ "在原文中劃出來(lái)____________________________________________________________
________________________________________________________________       
_____________________________________________________________
(五)船底魚北京小學(xué)語(yǔ)文閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練
在遼闊的海洋中,生活著一種中小型的魚— 魚印。魚印的體型長(zhǎng)得苗條勻稱。它行動(dòng)敏捷,善于游泳,性格活潑,并具有吸附在大型的鯊魚、海龜、鯨的腹部或船底的習(xí)慣。所以,人們稱它為船底魚。
魚印吸附在物體上,在周游四海的過(guò)程中,遇上了餌(ěr)料豐富的海區(qū)或者見到它的"船主" — 大型鯊魚捕食時(shí)吃剩下來(lái)的一些殘食,就悄悄地離開自己乘的"船",去吃上一頓可口的美餐。然后,再尋找一條新"船",繼續(xù)前進(jìn)。一旦找不到"船",它便吸附在附近的礁石及其他固定的物體上,作短暫休息。這時(shí),它的細(xì)長(zhǎng)的尾巴,似海藻隨海流飄動(dòng),以此引誘魚類,待有良機(jī),繼續(xù)吸附上新"船"。魚印在大海中乘船周游,不僅省力氣,而且還靠著船只和鯊魚等大型海洋動(dòng)物的威力免受敵害侵襲,真是一舉兩得的美事!
1、寫出下列各詞的反義詞。
前進(jìn)--(          )    短暫--(       )    附近--(        )
2、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。
良機(jī):_________________________________________________;
周游____________________________________________________。
海中乘船周游,一舉兩得,指的是__________________________________
3、魚印乘的"船"指的是___________________。
魚印離開乘的"船"去吃一頓可口的美餐,這個(gè)"美餐"是指
_________________________________________________________________。
(六)梧桐
樹校園里的梧桐樹,你是我們的好朋友。春天,你發(fā)芽了。一個(gè)個(gè)灰白色的,有細(xì)柔絨毛的芽苞,快樂(lè)地綻開在枝頭,就像小弟弟微笑著睜開眼睛。夏天,我們?cè)谀愕臉涫a下做功課,多么涼爽。有時(shí),我仰起頭來(lái),透過(guò)密匝匝的綠葉,我看見金色的陽(yáng)光在閃爍。我好像看見了你明亮的眼睛。秋天,你悄悄地落葉了,我們把落葉積起來(lái),點(diǎn)燃了。火苗跳躍著,發(fā)出呵呵的笑聲。我們把黑色的草灰埋在你的腳下。讓它變成養(yǎng)料,使你長(zhǎng)得更加粗壯。冬天,在我做功課的地方,照射著燦爛的陽(yáng)光。我明白了,梧桐樹!你落了葉,好讓陽(yáng)光給我們更多的溫暖。校園里的梧桐樹,你是我們的好朋友。
1、用"===="劃出短文中表示時(shí)間的詞語(yǔ)。
2、聯(lián)系上下文,想一想再填空。
①短文中的"你"指的是(         );
②"快樂(lè)地綻開在枝頭上"的"綻開"意思是(                );
③"透過(guò)密匝匝的綠葉"的"密匝匝"的意思是(                     )。
3、找出比喻句,劃出句子中打比方的部分。
4、這篇短文是按(         )順序來(lái)寫的。
(七)____________
陽(yáng)春三月,沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細(xì)雨淋醒。它脫下破舊的外衣,又開始新的生活;它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤(rùn)的露珠兒,慢慢地長(zhǎng)出逗人喜愛(ài)的嫩枝綠葉。
五月,正是它擺開綠葉白花衣裳的季節(jié),婆娑(suō)的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花,在明媚的陽(yáng)光照耀下,像一片銀色的海洋!
中秋時(shí)節(jié),銀梨樹上掛滿了大大小小的果實(shí)。它的外形扁圓扁圓的,與蘋果的形狀相似。它總愛(ài)"三只一群"、"五只一伙"地生長(zhǎng)著。開始,果子的顏色呈淡綠色,后來(lái)顏色變深變黃了。來(lái)到這里的人們一看就會(huì)想到山區(qū)人民的生活一定比蜜甜。
走進(jìn)果園,微風(fēng)陣陣,你還可以聞到一股股清香,當(dāng)好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時(shí),你就會(huì)知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜,可口極了,銀梨確實(shí)可與北京鴨梨媲(pì)美。
銀梨,你不但把美的花和美的果實(shí)奉獻(xiàn)給人們,還為家鄉(xiāng)人民開辟了一條致富之路。
我愛(ài)家鄉(xiāng)的銀梨。
1、從短文中找出合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)內(nèi)。
(    )的細(xì)雨   (    )的露珠  。    )的綠葉
(    )的梨花  。    )的陽(yáng)光  。    )的海洋
2、讀短文,找出梨果的特點(diǎn)填空。
(1) 形狀: 
(2) 顏色:開始呈 (               ),后來(lái)(            )。
(3) 氣味:
3、從短文中找出一個(gè)比喻句用" _____ "畫出來(lái),再找出一個(gè)擬人句用" ==== "畫出來(lái)。
4、短文是按時(shí)間順序來(lái)描寫銀梨的,表示時(shí)間的詞語(yǔ)有:(        )、(        )、(        )。
5、給短文加上一個(gè)合適的題目填在文前的"______"上。
6、作者為什么愛(ài)家鄉(xiāng)的銀梨?請(qǐng)把原因?qū)懺谙旅妗?/div>
______________________________________________________________________
________________________________________________________________
(八)羊媽媽收菜北京小學(xué)語(yǔ)文閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練
羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。
他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個(gè)蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說(shuō):“蘿卜的根較好吃。”
他們走到白菜地里。羊媽媽拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊媽媽說(shuō):“白菜的葉子才好吃呢!”
他們走到西紅柿地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說(shuō):“要吃西紅柿的果實(shí)呀!”
1、 讀寫詞語(yǔ)。
cài  yuán      luó    bo        xī  hóng  shì        guǒ  shí
(        )    (          )    (              )    (          )
2、短文共(        )個(gè)自然段。
3、羊媽媽帶著小羊到了哪些地方?
(1)(2)(3)
4、填空。
(九)猴山
動(dòng)物園猴山上的猴子真多!有的蹲(dūn)在地上擺弄小石子,有的互相打鬧(nào),跳來(lái)跳去,還有的在打秋千。猴媽媽一只手摟(lǒu)著小猴子,一只手給小猴抓癢(yǎng),小猴依(yī)偎(wēi)在媽媽懷里,好像在說(shuō):“真舒服!”
1、這段話共有句。用“~~~”畫出較主要的一句。
2、找出文中的動(dòng)作詞,用“○”畫出。(4個(gè)以上)
3、用“有的……有的……還有的……”造句。
4、看到了這些猴子,你較想說(shuō)的話是。
(十)蝸牛和蚯蚓北京小學(xué)語(yǔ)文閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練
綠油油的菜地里,一只蝸牛在墻角邊爬。蚯蚓看見了,問(wèn):“蝸牛哥,你到(那里、哪里)去呀?”蝸牛說(shuō):“我要到墻頂上去,看看遠(yuǎn)處有些(什么、怎么)。”蚯蚓突然笑了起來(lái),“哼!你也想到墻頂上去嗎?不要幻想了吧!你可是爬得慢慢騰騰的呀!”蝸牛不(理、里)它。慢慢地爬上了墻壁。蚯蚓覺(jué)得蝸牛太可笑了,就去睡覺(jué)了。蚯蚓一覺(jué)醒來(lái)。(再、在)也看不見蝸牛了,原來(lái)蝸牛早已爬上了墻頂了。
1、 劃去括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖衷~。
2、 照樣子寫詞語(yǔ)。
綠油油    慢慢騰騰 
3、蝸牛先是在爬,后來(lái)慢慢爬上了,較后爬到
4、蚯蚓一覺(jué)醒來(lái)看不見蝸牛是因?yàn)?/div>
5、短文的寓(yù)意是:(在正確的括號(hào)里打“√”)
a、蚯蚓太驕傲了。(      )                  b、蚯蚓瞧不起蝸牛。(        )
c、做任何事,只要有決心、有毅力,就一定能做到。(        )
 

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