北京小學(xué)數(shù)學(xué)概念手抄報

2019-08-06 12:18:47 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　北京小學(xué)數(shù)學(xué)概念手抄報！數(shù)學(xué)是很多同學(xué)頭疼的一個學(xué)科了吧，現(xiàn)在正好碰上暑假，同學(xué)們可以好好培養(yǎng)一下自己學(xué)習的興趣，做一張數(shù)學(xué)的手抄報吧，把你的學(xué)習煩惱告訴大家。下面就是小編為大家?guī)淼?/span>北京小學(xué)數(shù)學(xué)概念手抄報，希望可以幫助到大家，

想要了解手抄報的相關(guān)資料，請點擊加入【愛智康小學(xué)交流福利群】，并直接向管理員“小康康”索取！愛智康小學(xué)交流福利群會不定期免費發(fā)放學(xué)習資料，小學(xué)政策等相關(guān)消息，請持續(xù)關(guān)注！

手抄報內(nèi)容

1、實物演示法

　　利用身邊的實物來演示數(shù)學(xué)題目的條件和問題，及條件與條件，條件與問題之間的關(guān)系，在此基礎(chǔ)上進行分析思考、尋求解決問題的方法。

　　這種方法可以使數(shù)學(xué)內(nèi)容形象化，數(shù)量關(guān)系具體化。比如：數(shù)學(xué)中的相遇問題。通過實物演示不僅能夠解決“同時、相向而行、相遇”等術(shù)語，而且為孩子指明了思維方向。再如，在一個圓形(方形)水塘周圍栽樹問題，如果能進行一個實際操作，效果要好得多。

　　二年級數(shù)學(xué)教材中，“三個小朋友見面握手，每兩人握一次，共要握幾次手”與“用三張不同的數(shù)字卡片擺成兩位數(shù)，共可以擺成多少個兩位數(shù)”。像這樣的有關(guān)排列、組合的知識，在小學(xué)教學(xué)中，如果實物演示的方法，是很難達到預(yù)期的教學(xué)目標的。

　　特別是一些數(shù)學(xué)概念，如果沒有實物演示，小孩子就不能真正掌握。長方形的面積、長方體的認識、圓柱的體積等的學(xué)習，都依賴于實物演示作思維的基礎(chǔ)。

　　所以，小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)盡可能多地制作一些數(shù)學(xué)教(學(xué))具，而且這些教(學(xué))具用過后要好好保存，可以重復(fù)使用。這樣可以有效地提高課堂教學(xué)效率，孩子的學(xué)習成績。

　　2、圖示法

　　借助直觀圖形來確定思考方向，尋找思路，求得解決問題的方法。

　　圖示法直觀可靠，便于分析數(shù)形關(guān)系，不受邏輯推導(dǎo)限制，思路靈活開闊，但圖示依賴于人們對表象加工整理的可靠性上，一旦圖示與實際情況不相符，易使在此基礎(chǔ)上的聯(lián)想、想象出現(xiàn)謬誤或走入誤區(qū)，較后導(dǎo)致錯誤的結(jié)果。比如有的數(shù)學(xué)教師愛徒手畫數(shù)學(xué)圖形，難免造成不準確，使孩子產(chǎn)生誤解。

　　在課堂教學(xué)當中，要多用圖示的方法來解決問題。有的題目，圖畫出來了，結(jié)果也就出來的;有的題，圖畫好了，題意孩子也就明白了;有的題，畫圖則可以幫助分析題意、啟迪思路，作為其他解法的輔助手段。

手抄報圖片