北京小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)暑假作業(yè)

2019-07-29 17:23:51 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　北京小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)暑假功課！炎熱的夏季，同學(xué)們準(zhǔn)備都去哪里玩耍呢？大家較好是選好天氣再出去玩，找個(gè)避暑的地方也挺好，暑假功課寫(xiě)了多少呢？暑假開(kāi)始也有十天了吧，應(yīng)該把暑假做完咯！下面就是小編特意為大家整理的北京小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)暑假功課，希望對(duì)大家能夠有幫助。祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步。

 

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北京小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)暑假功課

 

　　參考答案(第2-3頁(yè))

　　實(shí)踐園

　　◇開(kāi)始放暑假了,你有什么感受?請(qǐng)用三個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容一下.

　　欣喜若狂、滿(mǎn)懷期待、浮想聯(lián)翩

　　◇下面的字都是五年級(jí)學(xué)過(guò)的,現(xiàn)在還記得嗎?請(qǐng)分別給它們組個(gè)詞,注意千萬(wàn)別把它們認(rèn)錯(cuò)哦!

　　衰(衰落) 瞻(瞻仰) 魂(靈魂) 漠(沙漠) 延(延遲)

　　蓑(蓑衣) 檐(屋檐) 瑰(瑰寶) 寞(寂寞) 誕(誕生

　　智慧宮

　　◇炎炎夏日,動(dòng)物是怎樣避暑加溫的呢?請(qǐng)你根據(jù)它們的生理特點(diǎn),在下面括號(hào)里填上相應(yīng)的動(dòng)物名稱(chēng).

　　(松鼠)豎起尾巴遮陽(yáng). (大象)耳朵散熱降溫.

　　(蜜蜂)雙翼扇風(fēng). (雞)張口、伸翅以助散熱.

　　參考答案(第4-5頁(yè))

　　閱讀臺(tái)

　　◇《蘇東坡和對(duì)聯(lián)》

　　從蘇東坡在對(duì)聯(lián)上加的"發(fā)憤"和"立志"兩個(gè)詞語(yǔ)中,你體會(huì)到了什么?

　　加了"發(fā)憤"和"立志"兩詞,能體會(huì)到蘇東坡從老者無(wú)聲的教誨中認(rèn)識(shí)到學(xué)海無(wú)涯、學(xué)無(wú)止境的道理,下定決心,從此要發(fā)奮讀書(shū).這一改,沒(méi)有了原先的"狂"氣,變成努力的方向了.從此以后,蘇東坡變得謙遜起來(lái),孜孜不倦地、讀書(shū),終于成為一代大詩(shī)人、大文豪.

　　實(shí)踐園

　　◇根據(jù)提示,寫(xiě)出對(duì)聯(lián).

　　1. 看見(jiàn)紅花滿(mǎn)地,碧水連天,我會(huì)吟誦回文聯(lián):"地滿(mǎn)紅花紅滿(mǎn)地,天連碧水水連天."

　　2.到處鶯歌燕舞,我會(huì)吟誦疊字聯(lián):"翠翠紅紅,處處鶯鶯燕燕."

　　3.看見(jiàn)青山白云,綠樹(shù)紅雨,我會(huì)吟誦頂針聯(lián):"樓外青山,山外白云,云飛天外.池邊綠樹(shù),樹(shù)邊紅雨,雨落溪邊."

　　4.中秋時(shí)節(jié),半夜時(shí)分,我會(huì)吟誦數(shù)字聯(lián):"一夜五更,半夜二更有半.三秋九月,中秋八月之中."

　　◇下面的對(duì)聯(lián)較適合貼在哪些場(chǎng)所?

　　1. 春夏秋冬,一歲川流不息;東西南北,四方賓至如歸.(旅店、賓館)

　　2.但愿世間人無(wú)病,何愁架上藥生塵.(藥店、醫(yī)院)

　　3.谷乃國(guó)之寶,民以食為天.(商店)

　　4.巧手度處,天衣無(wú)縫;匠心裁來(lái),長(zhǎng)短合身.(裁縫店、服裝店)

　　◇暑期經(jīng)典閱讀

　　《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《西游記》、《三國(guó)演義》是我國(guó)古代四大文學(xué)名著,我們已經(jīng)在課文中讀到過(guò)這些名著的部分章節(jié),趁長(zhǎng)長(zhǎng)的暑假,我要把高爾基寫(xiě)的《母親》找來(lái)好好讀讀.現(xiàn)在,我先來(lái)制訂一下讀書(shū)計(jì)劃:計(jì)劃在20天內(nèi)把書(shū)看完,全書(shū)共有232頁(yè),每天看12頁(yè),每天的看書(shū)時(shí)間定在14點(diǎn)——15點(diǎn),看書(shū)時(shí)我打算做以下讀書(shū)筆記:①有摘錄四字詞語(yǔ);②摘錄優(yōu)美或有特色的句子.

　　智慧宮

　　◇讀一讀,試著將下聯(lián)補(bǔ)充完整,填寫(xiě)在文中橫線上.

　　切瓜分客,橫七刀,豎八刀.

　　參考答案(第6-7頁(yè) )

　　閱讀臺(tái)

　　◇讀一讀,練一練.《免費(fèi)而珍貴的禮物》

　　1.摘錄文中的四字詞語(yǔ):笑口常開(kāi)、自告奮勇、救死扶傷、突發(fā)奇想、無(wú)傷大雅、微不足道、重如泰山

　　2.想象一下,一個(gè)生命垂危的傷員被抬進(jìn)了醫(yī)院,當(dāng)護(hù)士告訴他墻上寫(xiě)著"沒(méi)有人會(huì)死在這里"時(shí),他會(huì)怎么想?

　　這家醫(yī)院里的醫(yī)生和護(hù)士一定技術(shù)精湛,負(fù)責(zé)任,那么我也必須以堅(jiān)強(qiáng)的毅力去和傷痛斗爭(zhēng),配合醫(yī)生和護(hù)士共同戰(zhàn)勝傷痛,獲得新生.

　　實(shí)踐園

　　◇照樣子,換偏旁再組詞.

　　瑤:謠(歌謠) 零:鈴(鈴鐺) 玲(玲瓏)

　　瑟:琶(琵琶) 噪:燥(干燥) 躁(暴躁)

　　醉:碎(摔碎) 淮:準(zhǔn)(準(zhǔn)備) 推(推車(chē))

　　◇圈出廣告中的錯(cuò)別字,并在括號(hào)里加以改正.

　　山地車(chē)廣告——騎樂(lè)無(wú)窮(其) 熱水器廣告——隨心所浴(欲)

　　某飲料廣告——飲以為榮(引) 兒童裝廣告——百衣百順(依)

　　止咳藥廣告——咳不容緩(刻) 肉雞店廣告——雞不可失(機(jī))◇

　　◇讀帖子,寫(xiě)帖子.

　　在某網(wǎng)站的論壇上,一位網(wǎng)名為"快樂(lè)仙子"的網(wǎng)友發(fā)帖:"爸爸、媽媽為了我能順利進(jìn)入六年級(jí)學(xué)習(xí),準(zhǔn)備暑假讓我上三個(gè)培訓(xùn)班,分別是思維訓(xùn)練班、寫(xiě)作班、英語(yǔ)口語(yǔ)班,看來(lái)我的快樂(lè)暑假將在培訓(xùn)班中度過(guò)了."

　　跟帖——

　　(樂(lè)在逍遙):兩個(gè)月的暑期,不能荒廢了學(xué)習(xí),讓自己有效地充電固然重要,但是只在乎學(xué)習(xí)也是不利于學(xué)習(xí)的.只有"勞逸結(jié)合"才能促進(jìn)學(xué)習(xí)的有效性.而在我看來(lái)如果在學(xué)科性的學(xué)習(xí)的同時(shí),也參與藝術(shù)類(lèi)的學(xué)習(xí),就能做到"勞逸結(jié)合",才能事半功倍.

　　智慧宮

　　◇巧擬標(biāo)語(yǔ).

　　圖書(shū)館預(yù)覽室"禁止喧嘩"的標(biāo)語(yǔ):

　　1.知識(shí)本無(wú)語(yǔ),卻可訴千言;讀書(shū)不講話,亦可達(dá)高深!

　　2. 流水無(wú)情人有情,勸君請(qǐng)讓樓清靜.

　　3.今天,讓我們靜心讀書(shū).未來(lái),讓我們高聲歡呼.

　　公共汽車(chē)上"禁止在公共汽車(chē)內(nèi)吸煙"的標(biāo)語(yǔ):車(chē)上空間小,煙頭燒傷不得了.

　　參考答案(第8-9頁(yè))

　　時(shí)間

　　物品名稱(chēng)

　　調(diào)查的場(chǎng)所

　　使用或的數(shù)量

　　我的分析和說(shuō)明

　　2012.7.1

　　方便筷子

　　早點(diǎn)店

　　500雙

　　頻繁地制造白色垃圾污染會(huì)使周?chē)�的環(huán)境質(zhì)量變差,建議用自帶餐具.

　　◇用例句中帶點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)話.

　　1.我們提倡戒煙不是為了省幾個(gè)錢(qián),也不是花不起錢(qián),更不是為了減少環(huán)境污染,而是為了自己與他人的生命健康.

　　2.我們提倡戒煙不是為了省幾個(gè)錢(qián),也不是不讓花錢(qián),更不是限制人生自由.

　　3.我們提倡戒煙不是為了省幾個(gè)錢(qián),也不是盲目效仿其他發(fā)達(dá)國(guó)家,更不是流于一種形式.

　　智慧宮

　　根據(jù)相關(guān)人士對(duì)森林的理解,選擇相關(guān)人士的名稱(chēng)填入括號(hào)里.

　　(人類(lèi)學(xué)家)說(shuō):"森林是人類(lèi)的搖籃."

　　(經(jīng)濟(jì)學(xué)家)說(shuō):"森林是綠色的金庫(kù)."

　　(地理學(xué)家)說(shuō):"森林是地球的肺."

　　(生態(tài)學(xué)家)說(shuō):"森林是生物的制氧所."

　　(土壤學(xué)家)說(shuō):"森林是土壤保育員."

　　(水利學(xué)家)說(shuō):"森林是天然的儲(chǔ)水器."

　　參考答案(第10-11頁(yè))

　　閱讀臺(tái)

　　◇讀一讀,想一想.《改名》

　　芮[ruì]

　　實(shí)踐園

　　◇讀,寫(xiě)詞語(yǔ).注意這些詞語(yǔ)都是五年級(jí)學(xué)過(guò)的,可別寫(xiě)錯(cuò)啊!

　　huī jìn jì diàn è hào xián yí

　　( 灰 燼 ) (祭 奠) ( 噩 耗) (嫌 疑)

　　zuǐ chún xuàn rǎn qū zhú tiān fù

　　( 嘴 唇 ) (渲 染 ) ( 驅(qū) 逐) (天 賦)

　　◇根據(jù),在括號(hào)里分別寫(xiě)出同音字.

　　bì (碧)綠 (必)須 (敝)人 躲(避) 墻(壁) 完(璧)歸趙

　　xī 清(晰) 今非(昔)比 (息)怒 呼(吸)

　　(稀)少 (嘻)(嘻)哈哈哈

　　yì 羽(翼) 勞(役) 造(詣) 友(誼) (異)國(guó)他鄉(xiāng)

　　說(shuō)明: "勞(役)"不是我寫(xiě)錯(cuò)了,要暫時(shí)改成這樣的.

　　◇給下面地名中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音,畫(huà)上"√".

　　東莞(guǎn) 秘(bì)魯 柏(bó)林

　　虎跑(páo) 華(huà)山 濟(jì)(jǐ)南

　　拉薩(sà) 麗(lí)水 臺(tái)(tāi)州

　　鄞(yín)州 嵊(shèng)州 梁山泊(pō)

　　參考答案(第12-13頁(yè))

　　閱讀臺(tái)

　　◇讀一讀,想一想.《兩位老人的座右銘》

　　1.我讀后受到的啟發(fā)是:不管我們從幾歲開(kāi)始確定目標(biāo),只要認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo),一直朝著自己的理想、目標(biāo)盡力去做,都不算晚,就能取得成功,只是個(gè)遲早的問(wèn)題.也就是說(shuō)只要想做,沒(méi)有做不到的.

　　2.我搜集到的座右銘是:

　　(1)勤奮是學(xué)習(xí)的枝葉,當(dāng)然很苦,智慧是學(xué)習(xí)的花朵,當(dāng)然香郁.

　　(2)讀書(shū)要專(zhuān)心,做事要用心,做人要盡心,待人要誠(chéng)心.

　　(3)珍惜時(shí)間,就是珍惜生命.

　　實(shí)踐園

　　◇選擇恰當(dāng)?shù)牧吭~填入括號(hào)里,不能重復(fù).

　　一(輪)明月 一(彎)新月 一(片)癡情 一(絲)溫情

　　一(抹)彩霞 一(泓)清溪 一(汪、眼)清泉 一(縷)炊煙

　　◇《座右銘》

　　座右銘像路標(biāo),在人生道路上,可以確定自己的理想.

　　座右銘像號(hào)角,在奮勇進(jìn)取中,可以激勵(lì)自己的志氣.

　　座右銘像鏡子,在日常生活中,可以檢點(diǎn)自己的言行.

　　座右銘像警鐘,在隨波逐流時(shí),可以喚醒自己的理智.

　　座右銘似嚴(yán)師的教誨,我們都應(yīng)該是自覺(jué)的孩子.

　　參考答案(第14-15頁(yè))

　　閱讀臺(tái)

　　◇讀一讀,想一想.《神奇的克隆》

　　1.文章先用神話小說(shuō)(《 西游記》 ) 引出克隆的(神奇),然后分類(lèi)介紹(植物) 、(細(xì)菌) 、(羊)的克隆現(xiàn)象,較后告訴我們克隆技術(shù)可以( 造福于人類(lèi) ),而且神奇的克隆(正向人類(lèi)展示它誘人的前景).

　　2.我想克隆時(shí)間,因?yàn)槲业臅r(shí)間確實(shí)不夠用.

　　我想克隆朗朗,因?yàn)槲蚁胱屗�把我培養(yǎng)成像他那樣的杰出的鋼琴家.

　　3.不能刪去"一般".因?yàn)?quot;一般"的意思是"通常;在正常情況下".放在這個(gè)句子里,是說(shuō)高等動(dòng)物在通常情況下,在正常情況下要通過(guò)雄性和雌性生殖細(xì)胞的結(jié)合,才能繁衍后代,不包括特殊情況.如果去掉的話,就變成了這種現(xiàn)象是少有的,沒(méi)有特殊情況了,失去了科學(xué)性.

　　實(shí)踐園

　　◇請(qǐng)你把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整.

　　能(言)善(辯) (歡)天(喜)地 萬(wàn)(紫)千(紅)

　　能(歌)善(舞) (驚)天(動(dòng))地 萬(wàn)(水)千(山)

　　小心(翼)(翼) 勢(shì)不(可)(當(dāng)) 轉(zhuǎn)(危)為(安)

　　小心(謹(jǐn))(慎) 勢(shì)不(兩)(立) 轉(zhuǎn)(悲)為(喜)

　　請(qǐng)你寫(xiě)幾句這樣的"借月抒懷"的詩(shī).

　　2.明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天.

　　3.舉杯邀明月,對(duì)影成三人.

　　4.海上共明月,天涯共此時(shí).

　　5.人生如夢(mèng),一尊還酹江月.

　　6.露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明 .

　　7.今宵酒醒何處?楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?

　　8.秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān),萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還.

　　9.云中誰(shuí)寄錦書(shū)來(lái)?雁字回時(shí),月滿(mǎn)西樓 .

　　參考答案(第16-17頁(yè))

　　閱讀臺(tái)

　　◇讀一讀,練一練.《讀書(shū)要三到》

　　1.借助注釋,讀懂短文,并讀到朗朗上口為止.

　　2.小明同學(xué)經(jīng)常是嘴在讀書(shū),心卻不知飛到哪兒去了.請(qǐng)你用這篇短文所告訴我們的道理來(lái)勸告他.

　　心不在此,則眼不看仔細(xì).心眼既不專(zhuān)心,卻只漫浪誦讀,決不能記.記,亦不能久也.三到之法,心到較急,心既到矣,眼口豈不到乎?

　　3.有關(guān)讀書(shū)的名言警句有很多,你能再寫(xiě)兩句嗎?

　　(1)書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯.

　　(2)書(shū)到用時(shí)方恨少.

　　(3)少壯不努力,老大徒傷悲.

　　(4)少年不知勤學(xué)苦,老來(lái)方悔讀書(shū)遲.

　　(5)書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn).

　　(6)舊書(shū)不厭百回讀,熟讀深思子自知.

　　(7)書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟.

　　(8)讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神.

　　實(shí)踐園

　　◇按要求填空.

　　我發(fā)現(xiàn)"虛實(shí)"是由一對(duì)(反義)詞組成的,像這樣的詞語(yǔ)還有是非、開(kāi)關(guān)、好歹、日夜、早晚、得失、東西 、安危、古今、黑白、內(nèi)外

　　我發(fā)現(xiàn)"忌妒"是由一對(duì)(近義)詞組成的,像這樣的詞語(yǔ)還有巨大、渺小、積蓄、堅(jiān)固、牢固、濕潤(rùn)、憂(yōu)愁、健康 、富裕、貧窮、搶奪、盜竊、尊敬、廣闊、雕刻、增加、衣裳、慚愧、躲藏、歡喜、歡樂(lè)、邀請(qǐng)、奔跑、良好、賓客、領(lǐng)導(dǎo)、美麗、道路、貢獻(xiàn)、批評(píng)

　　◇根據(jù),在括號(hào)里填上同音詞語(yǔ).

　　bào fā

　　1.植樹(shù)節(jié)能增加地下水含量,防止山洪(爆發(fā)),減少水災(zāi)危害.

　　2.大規(guī)模的電腦病毒(暴發(fā)),引起了全球電腦病毒相關(guān)人士的重視.

　　biāo zhì

　　1.地圖上有各種形式的(標(biāo)識(shí)).

　　2.她穿上這身衣服,顯得越發(fā)(標(biāo)致).

　　piāo fú

　　1.夕陽(yáng)西下,水面上(漂浮)的幾只小船,構(gòu)成了一幅美景.

　　2.天空中(飄浮)著白云,太陽(yáng)溫柔地照耀著大地.

　　fēn biàn

　　1.方方和圓圓這對(duì)雙胞胎很難(分辨).

　　2.面對(duì)媽媽的一再指責(zé),林林哭著為自己(分辯).

　　智慧宮

　　◇下面是三則寓言,讀一讀,想一想,然后寫(xiě)出其中一則寓言的寓意.

　　(1)一條魚(yú)爬上岸歡呼道:"我自由了!"

　　寓意:污染太重,魚(yú)在水中飽受污染折磨,能逃脫是種幸福.

　　(2)青蛙爸爸使勁地踢了兩腳,問(wèn)兒子:"兒子,我們是不是有點(diǎn)兒像奔馬?"

　　寓意:青蛙踢兩腳就感覺(jué)自己像奔馬了,都是脫離實(shí)際的想法,遭人笑話.說(shuō)明一個(gè)人要是不根據(jù)客觀實(shí)際來(lái)說(shuō)話辦事,只會(huì)給別人制造笑柄.

　　(3)一只蒼蠅戴上口罩飛進(jìn)垃圾堆,它對(duì)伙伴們說(shuō):"朋友們,我和你們不一樣了!"

　　寓意:加一點(diǎn)外表,卻不能改變內(nèi)心.外在的變化不能代表其本質(zhì),青山易改,本性難移.

　　參考答案(第18-19頁(yè))

　　閱讀臺(tái)

　　◇讀一讀,練一練.《人生較初的財(cái)富》

　　1.根據(jù)語(yǔ)境理解文中的兩個(gè)帶點(diǎn)詞"他們"分別代表誰(shuí).

　　先進(jìn)個(gè)"他們"代表所有的瑞士人,第二個(gè)"他們"代表剛出生的孩子.

　　2.瑞士人對(duì)人生的較初的財(cái)富的認(rèn)識(shí)對(duì)你有什么啟示?你認(rèn)為自己擁有哪些財(cái)富?

　　"人生較初的財(cái)富"指的是時(shí)間,其實(shí)也就是生命.對(duì)我們的啟迪是:要珍惜時(shí)間,也就是要珍惜生命.任何財(cái)富都是通過(guò)支付時(shí)間換來(lái)的,也就是支付生命換來(lái)的.

　　實(shí)踐園

　　◇找出上下框中意思相反的詞語(yǔ),用線連一連.

　　拘束——隨便 封鎖——開(kāi)放 冒失——謹(jǐn)慎 退化——進(jìn)化

　　健旺——衰老 延遲——優(yōu)先 忽略——注意

　　◇選詞填空.

　　1.連長(zhǎng)連續(xù)三天三夜(指揮)戰(zhàn)士救援被洪水圍困的群眾,嗓子都喊啞了.

　　2.看別人開(kāi)車(chē)似乎挺容易,其實(shí)要學(xué)會(huì)熟練地(操縱)方向盤(pán)絕不是一件輕而易舉的事情.

　　◇根據(jù)意思,選擇表示時(shí)間的字,填入相應(yīng)的括號(hào)內(nèi).

　　表示15分鐘時(shí)間.(刻) 表示10天時(shí)間.(旬)

　　表示7天時(shí)間.(周) 表示很短的時(shí)間.(瞬)

　　表示很長(zhǎng)的時(shí)間.(亙) 表示過(guò)去的時(shí)間.(昔)

　　表示日出的時(shí)間.(旭) 表示白天的時(shí)間.(晝)

　　表示黃昏的時(shí)間.(暮) 表示傍晚的時(shí)間.(夕)

　　參考答案(第20-23頁(yè))

　　實(shí)踐園

　　◇選擇正確的字填入括號(hào)內(nèi).

　　無(wú)(暇)顧及 閑(暇) 目不(暇)接 碧玉無(wú)(暇)

　　(杜)絕 (牧)草 防微(杜)漸 (牧)童

　　完(璧)歸趙 (碧)玉 白(璧)無(wú)瑕 (碧)波

　　(籃)球 (藍(lán))色 淺(藍(lán)) 菜(籃)

　　有的標(biāo)點(diǎn)是需要讀出來(lái)的,這些標(biāo)點(diǎn)代表一定的意思,如果不讀出來(lái),意思就表達(dá)不清楚了.請(qǐng)你寫(xiě)出下面標(biāo)點(diǎn)的讀法.

　　1.字典里這樣寫(xiě)著:暑shǔ:熱.中~

　　"中~"讀成:中暑

　　2.爸爸買(mǎi)了一款新手機(jī),上面寫(xiě)著:XX—6型彩屏手機(jī).

　　"XX—6"讀成:XX杠6

　　3.一家商店的大門(mén)上這樣寫(xiě)著:營(yíng)業(yè)時(shí)間:8:30——20:30.

　　"8:30——20:30"讀成:早上8點(diǎn)半到晚上8點(diǎn)半

　　4.在北京通往上海的火車(chē)上掛著許多牌子,上面寫(xiě)著:北京——上海.

　　"北京——上海"讀成:北京至上海

　　5.校園網(wǎng)體育信息欄發(fā)布消息:今天乒乓球比賽是五(1)班——五(2)班.

　　"五(1)班——五(2)班"讀成:五(1)班對(duì)五(2)班

　　閱讀臺(tái)

　　◇讀一讀,練一練.《陀螺旋轉(zhuǎn)何時(shí)休——對(duì)小孩子貪戀陀螺情況的調(diào)查》

　　1. 作者從提出問(wèn)題、進(jìn)行調(diào)查、提出具體建議三方面寫(xiě)了"小孩子貪戀陀螺情況的調(diào)查"報(bào)告.

　　2.你們班的同學(xué)有迷戀陀螺的現(xiàn)象嗎?如果有,請(qǐng)你想辦法勸勸這些同學(xué)并寫(xiě)下你的建議.

　　有.我會(huì)跟同學(xué)說(shuō):"玩陀螺既浪費(fèi)了錢(qián),又影響學(xué)習(xí).現(xiàn)在父母賺錢(qián)難啊,而你們卻不體諒父母,還把他們的血汗錢(qián)拿來(lái)買(mǎi)玩具.加上相互攀比,會(huì)養(yǎng)成好勝的習(xí)慣,令人討厭.過(guò)多時(shí)間玩陀螺會(huì)耽誤學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)一落千丈,回家還要挨批,很不值得."

　　實(shí)踐園

　　◇照樣子,積累詞語(yǔ).

　　例1:紅 紅艷艷 紅彤彤

　　笑 笑嘻嘻 笑瞇瞇 亂 亂哄哄 亂糟糟

　　熱 熱乎乎 熱辣辣 黑 黑黝黝 黑乎乎

　　例2: 可憐 可憐巴巴

　　小心 小心翼翼 銀光 銀光閃閃

　　儀表 儀表堂堂 春雨 春雨綿綿

　　例3:嘟囔 嘟嘟囔囔

　　跌撞 跌跌撞撞 紛擾 紛紛擾擾

　　◇用"嚴(yán)"組成四個(gè)詞語(yǔ),分別填入下列句子中.

　　1.爸爸的微笑消失了,臉色變得(嚴(yán)肅)起來(lái).

　　2.老師對(duì)我們要求很(嚴(yán)格).

　　3.老班長(zhǎng)忽然(嚴(yán)厲)地說(shuō):"小梁同志,共產(chǎn)黨員要服從黨的分配."

　　4.任何一支成功的隊(duì)伍都有(嚴(yán)明)的紀(jì)律.

　　◇把下列句子補(bǔ)充完整,注意帶點(diǎn)的詞.

　　1.要想擴(kuò)大自己的知識(shí)面,就得博覽群書(shū),廣結(jié)智友.

　　2.我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中不僅要學(xué)會(huì)動(dòng)腦,還要學(xué)會(huì)動(dòng)手,以積極的態(tài)度投入學(xué)習(xí).

　　把左邊的詞句和右邊相對(duì)應(yīng)的古今信息傳遞工具用線連起來(lái).

　　伊妹兒 ——電子郵件

　　鴻雁傳書(shū)——鴻雁

　　順風(fēng)耳——電話

　　鳥(niǎo)類(lèi)的特種通信兵——信鴿

　　信息高速公路 ——機(jī)網(wǎng)絡(luò)

　　烽火連三月,家書(shū)抵萬(wàn)金——役使

　　參考答案(第24-25頁(yè))

　　閱讀臺(tái)

　　◇讀一讀,練一練.《街上的鐘》

　　1.根據(jù)文章內(nèi)容填空.

　　說(shuō)大鐘慢了5分鐘的人,他是以自己的手表為標(biāo)準(zhǔn),發(fā)出議論的.

　　嫌大鐘走得太快的人,是因?yàn)樗�自己�?dòng)作慢.

　　較后,人們說(shuō)大鐘走得準(zhǔn),是因?yàn)樗�所指示的時(shí)間與"北京時(shí)間"絲毫不差.

　　2."街上的鐘"有哪些方面值得你學(xué)習(xí)?

　　"街上的鐘"值得我們學(xué)習(xí)的是:對(duì)于路人的議論,大鐘只是聽(tīng)著.它并不因?yàn)橛腥苏f(shuō)它走得快而放慢腳步,不因?yàn)橛腥苏f(shuō)它走得慢而加快步子,一直堅(jiān)持不緊不慢地走著.

　　實(shí)踐園

　　◇根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ).

　　1. 眾人放聲大笑叫(哄)笑;兇惡的笑叫(獰)笑;含有諷刺、不滿(mǎn)意、不屑、不以為然等意味或怒意的笑叫(譏)笑;招人譏笑叫(嘲)笑.

　　2. 宗教徒向神求保佑叫(禱)告;提醒,使警惕叫(警)告;宣布、告知叫(宣)告.

　　◇把下面能搭配的詞句用線連起來(lái).

　　老師警告他再遲到一次就要通報(bào)家長(zhǎng)了.

　　服務(wù)告誡他請(qǐng)勿觸摸柜臺(tái)上的工藝品.

　　交警警告他再違反交通規(guī)則就要扣車(chē)了.

　　媽媽警告再不收拾好房間就不給零花錢(qián)了.

　　◇照樣子,寫(xiě)句子.

　　例:雨滴落在雨傘上.

　　頑皮的雨滴較愛(ài)在雨傘上盡情地跳舞.

　　1.種子在地里發(fā)芽了.

　　小小的種子在貧瘠的土地里頑強(qiáng)地生根發(fā)芽了.

　　2.一排排柳樹(shù)倒映在水中.

　　一排排婀娜多姿的柳樹(shù)倒映在清澈的水中.

　　3.小溪順著山勢(shì)流淌.

　　潺潺的小溪順著陡峭的山勢(shì)緩緩流淌.

　　智慧宮

　　◇給左右兩組配對(duì),用線連起來(lái).

　　蔚藍(lán)的晴——飄浮著朵朵白云

　　碧綠的草地上——一群孩子在游戲

　　黑暗的天幕—— 飄著迷蒙的細(xì)雨

　　茫茫的海洋上 ——一艘輪船在破浪前進(jìn)

　　寂靜的天空——閃耀著無(wú)數(shù)明亮的星星

　　灰暗的房子里——只有老鼠跑來(lái)跑去

　　在寂靜的夜里——聽(tīng)不見(jiàn)一點(diǎn)聲息

　　在澄清的河水里—— 可以看見(jiàn)一群群的游魚(yú)

　　參考答案(第26-27頁(yè))

　　閱讀臺(tái)

　　◇讀一讀,練一練.《再閱》

　　1.解釋下列帶點(diǎn)的字.

　　再閱( 第二次出現(xiàn),重復(fù)發(fā)生. )

　　扉頁(yè)(書(shū)刊封面之內(nèi)印著書(shū)名、著者等項(xiàng)的一頁(yè).)

　　方才(副詞,表示時(shí)間或條件關(guān)系,跟‘才’相同而語(yǔ)氣稍重.)

　　2.根據(jù)短文內(nèi)容填空:

　　書(shū)讀一遍如同走馬觀花;再閱如同好茶沖二道.

　　3.讀了這篇短文后你受到了什么啟發(fā)?

　　好書(shū)是需要再閱的,只有反復(fù)研讀,才能真正體會(huì)書(shū)中的精髓與真諦.

　　實(shí)踐園

　　◇在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ).

　　排山倒海的(波濤) 耐人尋味的(故事) 隨心所欲地(運(yùn)轉(zhuǎn))

　　精神抖擻的(老人) 頂天立地的(男人) 面不改色地(應(yīng)答)

　　姹紫嫣紅的(花朵) 渾黃一體的(戈壁) 依依不舍地(惜別)

　　◇用修改符號(hào)修改下面的病句.

　　1.北風(fēng)呼嘯著卷過(guò)大地,雪花無(wú)精打采地飄落著.

　　("無(wú)精打采"換為"紛紛揚(yáng)揚(yáng)".理由:前后矛盾,前面說(shuō)風(fēng)大,后面"無(wú)精打采"說(shuō)風(fēng)小.)

　　2.朝霞染紅了半邊天,萬(wàn)里長(zhǎng)空沒(méi)有一絲云彩.

　　(刪去",萬(wàn)里長(zhǎng)空沒(méi)有一絲云彩".)

　　3.大家排著整齊的隊(duì)伍,一個(gè)接一個(gè)地蜂擁而入.

　　("蜂擁而入"改為"徐徐步入".)

　　參考答案(第28-29頁(yè))

　　閱讀臺(tái)

　　◇讀一讀,背一背,寫(xiě)一寫(xiě).《花兒的鬧市》作者:魏巍

　　請(qǐng)你觀察一下身邊的花兒,然后仿照文中描寫(xiě)花兒的語(yǔ)句也來(lái)寫(xiě)一句.

　　看! 那盛開(kāi)的荷花挺著碧綠的莖桿,像一位亭亭玉立的少女眺望著遠(yuǎn)方.她在望著什么呢?那綻放著笑臉的山茶花.幾十片心形的花瓣疊疊層層,掛在枝腰,張著大嘴,正用甜美的嗓音歌唱.她會(huì)唱些什么呢?她會(huì)為誰(shuí)歌唱呢?那月季花的葉子剛長(zhǎng)出來(lái)時(shí)是嫩紅色的,經(jīng)過(guò)太陽(yáng)的照射才逐漸變成了綠色,綠葉相映,把月季花襯托得嬌滴滴、水靈靈的.月季花的枝干十分特殊,長(zhǎng)滿(mǎn)了尖利的小刺,我想,這可能是她自衛(wèi)的武器吧!她防的是誰(shuí)呢?那盛開(kāi)的桃花像是一片片胭脂,染著富饒的春之山河,又像是一團(tuán)團(tuán)云霞,映著充滿(mǎn)生機(jī)的大地.

　　實(shí)踐園

　　◇根據(jù),寫(xiě)出跟花有關(guān)的字.

　　bāo duǒ ruǐ bàn guān

　　花(苞) 花(朵) 花(蕊) 花(瓣) 花(冠)

　　◇你能把下面和花有關(guān)的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整嗎?

　　花團(tuán)(錦簇) 百花(齊放) (火樹(shù))銀花

　　花香(怡人) 春花(秋月) ( 閉月)羞花

　　繁花(似錦) (鳥(niǎo)語(yǔ))花香 (春暖)花開(kāi)

　　◇你能把花名填入下列詩(shī)詞中嗎?

　　1.忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)(梨花)開(kāi)(.

　　2.墻角一枝(梅),凌寒獨(dú)自開(kāi).

　　3.人閑(桂花)落,夜靜春山空.

　　4.人間四月芳菲盡,山寺(桃花)始盛開(kāi).

　　5.待到重陽(yáng)月日,還來(lái)就(菊花).

　　6.接天蓮葉無(wú)窮碧,映日(荷花)別樣紅.

　　7.兒童疾走追黃碟,飛入(菜花)無(wú)處尋.

　　智慧宮

　　◇對(duì)號(hào)入座.

　　仔細(xì)揣摩甲句特點(diǎn),找出規(guī)律,然后從方框里選出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),組成與甲句相對(duì)應(yīng)的句子,填在"乙"后的橫線上.

　　甲:蒲葉桃葉葡萄葉,草本木本.

　　乙:梅花桂花玫瑰花,春香秋香.

　　參考答案(第30-31頁(yè))

　　閱讀臺(tái)

　　◇讀一讀,練一練.《張大千畫(huà)虎》

　　1.用"________"畫(huà)出描寫(xiě)張大千被老虎咬住臂膀時(shí)他的神態(tài)、舉止的句子.

　　他一點(diǎn)也不慌,沉著地伸出右手,笑瞇瞇地?fù)崦�著老�?

　　2."張大千雖然受了傷,卻畫(huà)下了老虎發(fā)怒的神態(tài)."從這句話中,你能想象一下張大千被老虎咬住時(shí)他在想什么嗎?從中你體會(huì)到張大千是一個(gè)怎樣的人?

　　他當(dāng)時(shí)肯定在想:老虎這回咬我,肯定是肚子餓煩躁所致,我只要好好地安撫他,我相信他定然能安靜下來(lái).

　　從中我體會(huì)到張大千先生對(duì)生活的深入觀察,對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的執(zhí)著追求,以及忘我的訓(xùn)練熱情.

　　實(shí)踐園

　　◇把下面的字去掉一筆,變成另一個(gè)字,然后再組詞.

　　鳴(嗚)(嗚咽) 鉤(釣)(釣魚(yú)) 戶(hù)(尸)(尸體)

　　◇把下面的字加上一筆,變成另一個(gè)字,然后再組詞.

　　九(丸)(藥丸) 準(zhǔn)(淮)(淮南) 又(叉)(叉子)

　　◇給帶點(diǎn)的詞選擇正確的解釋,將序號(hào)填入括號(hào)內(nèi).

　　等閑:①平平常常 ②隨隨便便,輕易 ③無(wú)端,平白

　　1.紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬(wàn)水千山只等閑.(①)

　　2. 等閑識(shí)得東風(fēng)面.(②)

　　3. 等閑平地起波瀾.(③)

　　◇用橫線畫(huà)出下面每組中不屬于同一類(lèi)的一個(gè)詞.

　　1.推卻 推辭 謝絕 推諉

　　2.顫音 顫抖 顫動(dòng) 振動(dòng).

　　3.推遲 延遲 遲到 推延

　　4.聽(tīng)說(shuō) 打聽(tīng) 探聽(tīng) 探問(wèn)

　　◇照樣子,用夸張的修辭手法把句子寫(xiě)具體.

　　例:我覺(jué)得這個(gè)碗很重,怎么也送不到嘴邊.

　　我覺(jué)得很餓,一陣天旋地轉(zhuǎn)的感覺(jué)淹沒(méi)了我.

　　智慧宮

　　◇你知道下面的動(dòng)物小時(shí)候叫什么嗎?照樣子,寫(xiě)一寫(xiě).

　　青蛙——(蝌蚪) 牛——(牛犢) 羊——(羊羔)

　　雞——(雞雛) 狗——(狗崽) 馬——(馬駒)

　　◇你知道下面的動(dòng)物宿舍的名稱(chēng)嗎?照樣子,寫(xiě)一寫(xiě).

　　雞(籠) 豬(欄) 魚(yú)(池)

　　狗(窩) 羊(圈) 牛(棚)

　　鳥(niǎo)(巢) 龍(潭) 虎(穴)

　　參考答案(第32-33頁(yè))

　　閱讀臺(tái)

　　◇讀一讀下面這段話,把下框中表示動(dòng)作的字填在文中相應(yīng)的括號(hào)里.

　　移 爭(zhēng) 奪 跳 縮 撓

　　石猴瞑目蹲身往里一跳,叫道:"都隨我進(jìn)來(lái)!進(jìn)來(lái)!"那些猴子有膽大的,都(跳)進(jìn)去了;膽小的,一個(gè)個(gè)伸頭(縮)頸,抓耳(撓)腮,大聲叫喊,纏一會(huì)兒,也都進(jìn)去了.跳過(guò)橋頭,一個(gè)個(gè)搶盆(奪)碗,占灶(爭(zhēng))床,搬過(guò)來(lái),(移)過(guò)去,正是猴性頑劣,再無(wú)一個(gè)寧時(shí),只搬得力倦神疲方止.

　　◇讀一讀下面這段話,把括號(hào)內(nèi)部恰當(dāng)?shù)脑~劃去.

　　肅曰:"先生真神人也,何以知今日如此大霧?"孔明曰:"為將而不(通 曉)天文,不(認(rèn) 識(shí))地利,不(知 道)奇門(mén),不(明 曉)陰陽(yáng),不看陣圖,不(明 白)兵勢(shì),是庸才也.亮于三日前已(算定 估計(jì))今日有大霧,(所以 因此)敢任三日之限.公瑾教我十日完辦,工匠料物,都不應(yīng)手,將這一件風(fēng)流罪過(guò),明白要?dú)⑽?我命系于天,公瑾焉能害我哉!"魯肅拜服.

　　劃去的是:曉、認(rèn)、道 、明、白、估計(jì)、所以.

　　參考答案(第34-35頁(yè))

　　閱讀臺(tái)

　　◇讀一讀,想一想,練一練.《門(mén)的懸念》

　　1.校長(zhǎng)說(shuō)"我已經(jīng)定做了較堅(jiān)固的門(mén)",這句話意味深長(zhǎng).你是在怎么理解這句話的?

　　這一道原本易碎的玻璃門(mén)之所以成為了較堅(jiān)固的門(mén),是因?yàn)檫@是一扇用信任和愛(ài)心制造的,能夠使人懂得珍惜和呵護(hù)的心靈之門(mén).

　　2.對(duì)"如何糾正不良行為習(xí)慣"這一問(wèn)題,教導(dǎo)主任和校長(zhǎng)持不同的觀點(diǎn).你能從短文中體會(huì)他們各自的觀點(diǎn)嗎?

　　教導(dǎo)主任:用鐵門(mén)阻止踢打,主張用硬堵的方式教育孩子.校長(zhǎng):用信任和愛(ài)心使孩子懂得珍惜,主張塑造孩子美的心靈.

　　實(shí)踐園

　　◇照樣子,寫(xiě)出意思相同的詞語(yǔ).

　　奶奶(祖母) 荷花(蓮花) 媽媽(母親)

　　大夫(醫(yī)生) 馬鈴薯(土豆) 小氣(吝嗇)

　　◇照樣子,寫(xiě)出意思相近的詞.

　　暖和(溫暖) 譽(yù)寫(xiě)(抄寫(xiě)) 昔日(往日)

　　眺望(遠(yuǎn)眺) 附近(周?chē)? 周游(遍游)

　　◇在日常生活中,我們比較習(xí)慣用"搞、弄、做"來(lái)表達(dá)意思,表示動(dòng)作的詞語(yǔ)有很多,運(yùn)用得當(dāng),能使我們的語(yǔ)言更生動(dòng).請(qǐng)聯(lián)系句子,填入合適的動(dòng)詞.

　　晚飯后,爸爸在(看/讀)報(bào),媽媽在(織/打)毛衣,奶奶安閑地(倚/躺/靠)在躺椅上(閉)目(養(yǎng))神.每當(dāng)這時(shí),我會(huì)給爸爸(沏)茶,替媽媽(切)西瓜,較后幫奶奶(捶)背啦!

　　智慧宮

　　◇敬辭謙語(yǔ)是我國(guó)傳統(tǒng)文化中用于待人接物的禮貌用語(yǔ).請(qǐng)你把左邊的意思和右邊相應(yīng)的敬辭謙語(yǔ)用線連起來(lái).

　　對(duì)方來(lái)到自己的家——光臨寒舍

　　請(qǐng)別人指點(diǎn)——不舍賜教

　　稱(chēng)自己學(xué)問(wèn)不廣、不深——才疏學(xué)淺

　　稱(chēng)對(duì)方的父親——令尊大人

　　問(wèn)女性的姓名——請(qǐng)問(wèn)芳名

　　歡迎對(duì)方指正畫(huà)作——敬請(qǐng)雅正

　　感謝對(duì)方送的禮物——感謝惠贈(zèng)

　　問(wèn)對(duì)方在哪里工作——何處高就

　　參考答案(第36-37頁(yè))

　　閱讀臺(tái)

　　◇讀一讀下面這段有語(yǔ)病的話,你能根據(jù)"診斷"給這段話"治療"嗎?

　　【病例】暑假里的一天,我到鄉(xiāng)下的外婆家去.正午的太陽(yáng)火辣辣的,天氣真熱啊!一路上很少有一處陰涼的地方.假若那被太陽(yáng)炙烤著的黃土熱得燙腳.正巧路旁有一塊大青石,我坐在石頭上,才感到有些涼意.

　　【診斷】先進(jìn),小作者"到鄉(xiāng)下的外婆家去",一般不會(huì)赤腳走路,而穿著鞋的腳是不會(huì)感到"黃土熱得燙腳"的.第二,既然"也一處陰涼的地方也沒(méi)有",那么路旁的大青石又怎么會(huì)讓人"感到有些涼意"呢?這是小作者把對(duì)早晚時(shí)或陰涼處的大青石的印象移到烈日下的大青石上了,因而造成了自相矛盾.

　　【治療】暑假里的一天,我到鄉(xiāng)下的外婆家去.正午的太陽(yáng)火辣辣的,天氣真熱啊!一路上幾乎連一處陰涼的地方也沒(méi)有,太陽(yáng)炙烤著黃土.正巧路旁一棵大樹(shù)下的陰涼處有一塊大青石,我坐在石頭上,才感到有些涼意.

　　實(shí)踐園

　　◇圈出下面句子中的錯(cuò)別字,并改正在括號(hào)里.

　　1.東南亞大地振后不久,108車(chē)滿(mǎn)栽著中國(guó)人民深情厚意的1000余噸援助物資已經(jīng)運(yùn)達(dá)災(zāi)區(qū).(誼、震、載 )

　　2.人人都能想到集休,不說(shuō)有損團(tuán)結(jié)的話,不做有損團(tuán)結(jié)的事,才使這個(gè)集體攻無(wú)不刻,戰(zhàn)無(wú)不勝.(體、克)

　　◇用波浪線畫(huà)出每組中搭配不當(dāng)?shù)亩陶Z(yǔ),并在橫線上加以改正.

　　1.極端自豪 分辨不清 處理事件 約定俗成

　　極其自豪

　　2.對(duì)付進(jìn)攻 理由充分 封鎖消息 熱情歡呼

　　熱烈歡呼

　　3.研制潛艇 特征顯著 眺望地面 吐字清晰

　　制造潛艇

　　◇修改下列病句.

　　1.這學(xué)期有了很大的進(jìn)步.

　　她在這學(xué)期有了很大進(jìn)步.

　　2.賞梅勝地在風(fēng)雪中開(kāi)得多旺啊!

　　賞梅勝地的梅花在風(fēng)雪中開(kāi)得多旺啊!

　　3. 在老師和同學(xué)們的努力教導(dǎo)下,我們班取得了先進(jìn)名.

　　在老師和同學(xué)們的共同努力下,我們班取得了先進(jìn)名.

　　智慧宮

　　◇你能照所給的例子,把下面幾個(gè)漢字說(shuō)清楚嗎?

　　明: "明"亮莫過(guò)于"日""月".

　　體:身"體"是"人"的本錢(qián).

　　塵:"塵"是因?yàn)?quot;土"太"小" .

　　想:"想"念是因?yàn)?quot;心""相"印.

　　參考答案(第38-39頁(yè))

　　閱讀臺(tái)

　　◇讀一讀,練一練.《玩鱉》作者:秦牧

　　1.請(qǐng)你想象一下"我"會(huì)在大人面前"哼"寫(xiě)什么.

　　給我一個(gè)吧,我會(huì)小心的,決不讓它咬到我.再說(shuō)學(xué)校老師也要求我們愛(ài)護(hù)小動(dòng)物并認(rèn)真觀察它們,這樣才能把相關(guān)作文寫(xiě)好.

　　2.文中的"我"做了一件什么小愚蠢的事?受到了什么報(bào)復(fù)?讀完短文后,你受到了什么教育?

　　我伸出一只手指去逗鱉,當(dāng)它把脖子伸出來(lái)的時(shí)候,我就迅速把手移開(kāi).經(jīng)過(guò)多次逗玩,我都平安無(wú)事,膽子越來(lái)越大了.于是就放松了警惕,忘掉了鱉咬人的本性,手指頭被咬得血淋淋的.

　　讀完短文后,我感受到無(wú)論什么時(shí)候都要牢記安全."愚蠢是要受到報(bào)復(fù)的."小愚蠢受小報(bào)復(fù),大愚蠢受大報(bào)復(fù).

　　實(shí)踐園

　　◇劃去括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)淖执鸢?

　　(安 按)照 (爆 暴)炸 (辯 辨)解

　　(防 彷)礙 (甘 柑)橘 天(崖 涯)

　　(賠 陪)不是 嚴(yán)(厲 歷) (傾 頃)盆大雨

　　◇把下面能搭配的詞語(yǔ)用線連接起來(lái).

　　掩護(hù)——戰(zhàn)友 掩蓋——真相 隱蔽——自己 掩藏——秘密

　　剛毅的——面孔 堅(jiān)毅的——性格 懇切的——言辭 誠(chéng)懇的——態(tài)度

　　◇根據(jù)詞語(yǔ)的不同意思分別在橫線上造句.

　　1.體面(光榮,光彩)對(duì)于作家來(lái)說(shuō),剽竊他人作品是一件很不體面的事情.

　　2.體面(得體,好看)白雪公主想去參加舞會(huì),但她沒(méi)有一件體面的衣服.

　　3.幼稚(年紀(jì)小)我那幼稚的弟弟今年才兩歲就已經(jīng)能數(shù)到一百了.

　　4.幼稚(形容頭腦簡(jiǎn)單或者缺乏經(jīng)驗(yàn))這種幼稚的做法較終會(huì)讓你后悔莫及.

　　智慧宮

　　◇根據(jù)每張圖的內(nèi)容寫(xiě)出成語(yǔ).

　　(四腳朝天) (三言?xún)烧Z(yǔ)) (正中下懷) (舉一反三)

　　(天方夜譚) (能屈能伸) (異曲同工) (優(yōu)秀)

 

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