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北京七年級愉快的暑假答案

2019-07-24 03:51:30  來源:網(wǎng)絡整理

  北京七年級愉快的暑假答案!暑假快樂丫~~你的暑假生活過得如何呢?你的老師是不是給你留了許多假期功課呢?你在暑假中都做了哪些事情呢?下面就是小編特意為大家整理的北京七年級愉快的暑假答案,希望對大家能夠有幫助。祝同學們學習進步。

 

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北京七年級愉快的暑假答案

 

  P15 諸葛亮 劉備 徐庶 林沖 李逵 豬八戒


  P21 老牛舐犢 螳臂擋車 尖嘴猴腮 順藤摸瓜 破釜沉舟 2.賀敬之 年終盤點 除夕 鱗 送舊迎新 年三十 P932 1.嬴政 漢武帝 李世民 趙匡胤 鐵木真 2A.商朝 周朝 秦朝 西漢 東漢 隋朝 唐朝 元朝 明朝 2B.3981年 918年 2C.北京 4,15,16,17,18 西安3,6,7,8,10,12,13 洛陽1,3,8,9,10


  P94 1.黃蓋 關羽 2.盤庚 建武 衛(wèi)青 秦 鑒真 徐光啟 輕舟已過萬重山 開封 辛棄疾 《史記》 4.【按順序標號連線】 ①③ ②⑤ ③① ④⑦ ⑤② ⑥⑥ ⑦④ 5.楚國人 離騷 端午節(jié) 包粽子,劃龍舟 6.明 清 唐 宋


  P96 1.金陵 建業(yè) 建康 應天 天京


  P98 1.①長安 ②獅子國(今斯里蘭卡)


  P99 【世界之較大收集】南極洲 俄羅斯 格陵蘭島 亞馬孫河 五大湖 巴西高原 撒哈拉沙漠 澳大利亞 東非大裂谷 多瑙河【需要補充的】世界上人口較多的國家:中國 死亡率較高的國家:博茨瓦納 較富有的國家:瑞士 牛較多的國家:印度 湖泊較多的國家:芬蘭 較北的國家:芬蘭 較南的城市:烏斯懷亞【連線配對】 1.A③ B② C① 2.A③ B④ C⑤ D① E② P100 2.古巴 馬德里 渥太華 西班牙 斯 盛 買 本 頓 加拿大 3.(1)紐約 唐人街 美國 (2)莫斯科 克里姆林宮 俄羅斯 (3)悉尼 黃金海岸 澳大利亞 (4)開羅 天主教堂 埃及 (5)仰光 大金塔 緬甸 (6)東京 六義苑 日本


  P101 【算一算】 1.50 2.2100 3.-14.8 4.80000 5.250 6.4000 【判斷對錯】 1.√ 2.√ 3.* 4.* 5.√ 6.* 7.* 8.√ 9.√ 10.√ 11.√ 12.* 13.* 14.√ 15.√ 16.* 17.√ 18.√ 19.* 20.√ 21.√ 22.* 23.* 24.√ 25.√ 26.√ 27.√ 28.√ 29.* 30.√


  P16 1.米哈朵夫是一個很盡職的老師,對尤里卡也十分的關心,同時還懷著一種內(nèi)疚。


  2.“痛苦”體現(xiàn)了他作為教育者的愛心和責任心。“令人尊敬”指他到處詢問,千里奔波的求實態(tài)度和執(zhí)著精神令人尊敬。


  3.兩處“淚漬”含義不同。先進次是遭到誤解后委屈的淚水,第二次是誤解消除后激動的淚水,是理解老師苦心后感動的淚水。


  4.米哈朵夫老師的胡子在文中起推動情節(jié)的作用,從俏皮的小胡子快活地抖動到再也不抖動了,越來越白,生動地展現(xiàn)了老師的心理和情感變化。


  5.米哈多夫老師雪白的胡子又快活的抖動起來了。


  P18 1.因為那片青青草地給人帶來一種生命的蓬勃。


  2.文章的3.4.5.6.段分別是從春光、感覺、感想、雪地幾個角度來描繪那片青青的草地的。


  3.生機勃勃,承載著回憶和快樂,擁有頑強的勇氣。


  4.分別運用了排比、比喻、擬人的修辭手法。表達效果是:多次運用修辭手法,使對小草的描寫更生動。


  P22 1.以“無畏的腿”作標題,生動形象地概括了文章情節(jié),贊揚了那人的英雄品質(zhì),而且別致新穎,能激起讀者的閱讀興趣。


  2.“歹徒臉色蒼白,瞳孔張大,縮小,張大,又縮小……終于,腦袋垂了下來。”


  3.乘客笑是因為得知了那人勇敢的真相,對那人的勇敢和自己的怯懦就釋然了。而那人的笑則表現(xiàn)了對人們這種態(tài)度的不以為意。


  4.在內(nèi)容上進一步表現(xiàn)那人的膽量和勇氣;在結構上既照應前文“那是一條假肢”,又呼應了題目。


  5.(說得通就行了)


  P23 1.本文著重介紹了月亮對植物的重大影響。


  2.不好。文章標題只和結尾有關聯(lián),與全文并不是密切相關,因為“輕柔撫慰”一詞通常在受傷時用。


  3.本文顯得的通俗易懂是因為沒有干巴巴又難懂的專業(yè)術語,用的都是口語。


  P27 1.因為老師是由一朵梔子花開始留意她,她由一朵梔子花與老師的關系更加融洽,學習成績大幅度提高,人也變得更開朗,這一朵梔子花貫穿全文,所以以“一朵梔子花”為題。


  2.因為老師由一朵梔子花開始留意她,她由一朵梔子花與老師的關系更加融洽,學習成績大幅度提高,人也變得更開朗。


  3.是一個以貌取人,但對同學負責,善于鼓勵同學的老師。


  4.把自己的愛心送給每一個需要它的人,會使這個世界變得更加美好,更加溫暖。


  P32 1.文中的先進匹馬能干活;第二匹馬桀驁不馴;第三匹馬非;顫姟


  2.(1)轉(zhuǎn)折的作用。 (2)這一動作描寫表明了作者的憐惜之情。 (3)烘托了爺爺與馬的深厚的感情。


  3.爺爺和“我”對馬充滿了關愛。“我向地上看,白馬已經(jīng)側躺在了地上。我忽然想起爺爺說過的話,便帶著哭腔喊爺爺,爺爺跑過來,當他看見躺在地上的白馬時,忽然腳步變得緩慢而沉重起來。”


  4.“我向地上看,白馬已經(jīng)側躺在了地上。我忽然想起爺爺說過的話,便帶著哭腔喊爺爺,爺爺跑過來,當他看見躺在地上的白馬時,忽然腳步變得緩慢而沉重起來。”這一句話描寫了祖孫倆對馬兒的態(tài)度,都充滿了對馬的關愛。


  【P12】 (徐庶)進曹營——一言不發(fā) (李逵)打宋江——過后賠禮 (劉備)借荊州——有借無還 (林沖)上梁山——官逼民反


  【P16】 【看圖猜成語】 (1)老牛舐犢 (2)螳臂擋車 (3)尖嘴猴腮 (4)順藤摸瓜 (5)破釜沉舟


  【P17】 【猜成語】 1.賀敬之 2.年終盤點 3.除夕 4.鱗 5.送舊迎新 6.年三十

 

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