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2019年北京市七年級暑假語文復(fù)習(xí)知識點:敘述技巧

2019-07-07 12:10:22  來源:網(wǎng)絡(luò)整理

2019年北京市七年級暑假語文復(fù)習(xí)知識點:敘述技巧。敘述也是寫作的一種,同學(xué)們一定要掌握好敘述的技巧,知道如何正確的闡述自己的意思,還能讓閱讀者感受到你想要表達(dá)的意思,就是一種敘述的高建議了,下面為大家?guī)?/span>2019年北京市七年級暑假語文復(fù)習(xí)知識點:敘述技巧,希望對同學(xué)們提供幫助。

 

 

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敘述技巧

 

1、順敘——按時間發(fā)生的先后順序所作的敘述。順敘型的結(jié)構(gòu)模式是:總敘+分?jǐn)?分?jǐn)?+分?jǐn)?+分?jǐn)?+分?jǐn))+結(jié)尾。作用:條理清楚地進(jìn)行記敘。

 

2、倒敘——把事件的結(jié)局或其發(fā)展過程中的某一重要斷面提到文章前面,寫完結(jié)局或斷面,然后才按時間順序?qū)憽W饔茫哼@種筆法能造成懸念,吸引讀者。

 

3、插敘(補敘屬于插敘一種)——對全文來說,插敘僅是一個片斷,插敘完后,文章仍回到原來的事件敘述上來。這種插敘不是敘述的主體部分,一般不發(fā)生在主流的時間范圍內(nèi)。若把這種插敘刪去,雖會削弱主體的深刻性,但不明顯影響主要情節(jié)的完整性。作用:使情節(jié)更加完整,結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密,內(nèi)容更加充實豐滿。補敘作用:對上文內(nèi)容加以補充解釋,對下文做某些交代。

 

有一種不常用的,叫“平敘”,即:俗稱“花開兩枝,各表一朵”,(指敘述兩件或多件同時發(fā)生的事)使頭緒清楚,照應(yīng)得體。)

 

1、先進(jìn)人稱(“先進(jìn)人稱”能給人親切自然、真實的感受。用“先進(jìn)人稱”寫“我”,較適宜于寫人物的心理活動,所見、所聞、所為、所感,都可以通過心理活動描寫表現(xiàn)出來的。用先進(jìn)人稱寫“他”時,較適宜寫人物的外貌、語言、行動,因為用“我”的觀感來寫“他”的這些,較為客觀。“先進(jìn)人稱”寫“我”的外貌,寫“他”的心理活動,必須加上摹擬的話,才能讓讀者心悅誠服。寫“我”的外貌,可以這樣寫:“你們可以想象,我那時的臉是多么紅。”寫“他”的心理活動,可以這樣寫:“心里很輕松似的。”)

 

2、第二人稱(作用:增強文章的抒情性和親切感,便于感情交流。)

 

3、第三人稱(作用:能比較直接客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活,不受時間和空間限制,反映現(xiàn)實比較靈活自由。)

 

 

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  這一期的2019年北京市七年級暑假語文復(fù)習(xí)知識點:敘述技巧小編就介紹到這里,希望對有需要的同學(xué)提供幫助,新的學(xué)期開始了,同學(xué)們一定要認(rèn)真對待新學(xué)期的學(xué)習(xí),爭取能取得更好的成績,成為全新的自己。更多試題輔導(dǎo),請撥打免費咨詢電話:!

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