2019年北京初三歷史期末復(fù)習(xí)方法

2019-06-03 12:40:21 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

2019年北京初三歷史期末復(fù)習(xí)方法。很多同學(xué)在復(fù)習(xí)的時候，總是認(rèn)為，既然要復(fù)習(xí)，當(dāng)然是題目越難越好，其實不是的，期末診斷是一個學(xué)期的較后一場診斷，診斷內(nèi)容大多還是以基礎(chǔ)為主的，下面為大家?guī)?/span>2019年北京初三歷史期末復(fù)習(xí)方法，希望對同學(xué)們提供幫助。

想要了解【初三期末】的相關(guān)資料，請點擊加入【愛智康初中交流福利群】，并直接向管理員“小康康”索取！愛智康初中交流福利群會不定期免費發(fā)放學(xué)習(xí)資料，初中以及中考政策等相關(guān)消息，請持續(xù)關(guān)注！

2019年北京初三歷史期末復(fù)習(xí)方法

先進(jìn)．分冊復(fù)習(xí)，夯實基礎(chǔ)。

在先進(jìn)個復(fù)習(xí)階段要依據(jù)課本逐冊、逐單元、逐課，逐條目進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。這里要求的孩子會看書，是融會貫通地看，而不是走馬觀花似地瞧：

1.看標(biāo)題，目的是為了尋找線索，了解每一課的結(jié)構(gòu)；

2.看標(biāo)題的提示，尋找課本中需要掌握的基礎(chǔ)知識點；

3.看課內(nèi)和功課思功課，尋找答案或者從課內(nèi)得到一些啟示，同時還應(yīng)該做到邊看、邊劃、邊問、邊寫，看內(nèi)容，劃知識點，找疑問，寫出疑問來，這是對孩子復(fù)習(xí)時的基本要求。

要注意課本的目錄，探求課與課之間、單元與單元之間、歷史事件與歷史事件之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)，做到梳理線索、融會貫通、融合構(gòu)建，學(xué)會闡釋歷史等。也就是說要在教師的指導(dǎo)下，提示出每節(jié)課的線索和主要內(nèi)容，理清史實和概念。教學(xué)法突出一個“精”字：即講課時要線索清楚重點突出，邏輯性強；時間和空間概念明確；語言精煉，多余的話不講，重復(fù)的話少講，做到畫龍點晴；并輔以條理化的板書，增強語言的敘述性和直觀性。如復(fù)習(xí)八年級上冊時老師在黑板上列出表格近代化的探索：

包括洋務(wù)運動，戊戌變法，辛亥革命和新文化運動這幾件事的時間，內(nèi)容，影響，學(xué)習(xí)西方的角度，口號，政治派別等，較后總結(jié)出中國近代化探索的特點�？傊�，在這個階級復(fù)習(xí)當(dāng)中。要重視基礎(chǔ)知識，要通過看、讀、寫、記等方式鞏固訓(xùn)練，一單元一課的基礎(chǔ)知識，較大限度讓孩子掌握。

第二．專題復(fù)習(xí)，整合知識

經(jīng)過系統(tǒng)、全面地復(fù)習(xí)，孩子掌握的知識更牢固了，但知識是零碎的、混亂的、孤立的。為了把知識學(xué)活，第二階段的任務(wù)主要是結(jié)合課本，進(jìn)行專題復(fù)習(xí)。將所學(xué)的知識穿成串連成片，在這個復(fù)習(xí)階段中，要在全面復(fù)習(xí)歷史教材的基礎(chǔ)上，重視重新組合教材，進(jìn)行知識歸類，要求孩子必須抓住知識范圍之內(nèi)各知識點之間的聯(lián)系，把大量分散的、相對孤立的歷史事實、歷史概念和歷史結(jié)論納入完整的知識體系之中，形成歷史知識的綜合性和整體性。這就要求師生雙邊活動，把已掌握的歷史知識前后左右貫通起來，進(jìn)行“縱橫聯(lián)系”，形成知識網(wǎng)絡(luò)。

所謂“橫”的聯(lián)系就是要把同一時期的政治、經(jīng)濟、思想文化等方面的知識聯(lián)系起來復(fù)習(xí)，比如把發(fā)生在1861年的歷史事件串聯(lián)復(fù)習(xí)，有美國南北戰(zhàn)爭、俄國亞歷山大二世廢除農(nóng)奴制改革、中國洋務(wù)運動開始等。

所謂“縱”的聯(lián)系就是要把一個國家不同時期發(fā)生事件的聯(lián)系，或同一歷史現(xiàn)象在不同階段的表現(xiàn)。歷史事件之間是互相關(guān)聯(lián)與先后相承的，有其內(nèi)存聯(lián)系，縱橫串聯(lián)十分重要，既可以鞏固對基礎(chǔ)知識的記憶，又可以加深對知識全貌和實質(zhì)的理解，還有助于提高回答歷史問題的能力。歷史學(xué)科知識體系是由歷史知識，歷史線索構(gòu)成的一個有機系統(tǒng)的整體，它反映歷史概念的相互聯(lián)系，歷史運動過程，歷史階段特征和歷史發(fā)展規(guī)律。所以，要培養(yǎng)孩子構(gòu)建歷史學(xué)科體系的能力。

第三．關(guān)注現(xiàn)實，關(guān)注熱點問題。

歷史中考具有較強的時代氣息。近幾年的中考?xì)v史功課都注重聯(lián)系現(xiàn)實。因此在歷史復(fù)習(xí)時，也要多關(guān)注國家、世界和人類發(fā)展的重大熱點事件。如：能源問題、戰(zhàn)爭與和平、三農(nóng)問題、民族團結(jié)、國家統(tǒng)一等等。但是，在了解這些熱點問題的時候，要注意依據(jù)課本中歷史知識。這些熱點問題在中考中出現(xiàn)只是作為功課的切入點，中考考察的更多的還是課本中的具體的知識點。因此，在復(fù)習(xí)熱點問題的時候，還是應(yīng)該在了解熱點的基礎(chǔ)上，回歸課本，鞏固基礎(chǔ)知識點，能力目標(biāo)。針對與歷史知識有聯(lián)系的社會現(xiàn)實問題，確定主題進(jìn)行綜合認(rèn)識、多角度認(rèn)識，并提出解決方案。注意思維的完整性、邏輯性、嚴(yán)謹(jǐn)性、針對性。

第四、加強訓(xùn)練，培養(yǎng)答題技巧

通過適當(dāng)?shù)挠?xùn)練和診斷來鞏固所學(xué)的知識是必要的，在做題過程中不斷總結(jié)答題技巧和方法。

首先，抓住關(guān)鍵詞。

做題過程中，只有抓住關(guān)鍵詞，才能確定考查范圍，是中國的，還是世界的，是古代的還是近代，現(xiàn)代的，是政治還是經(jīng)濟，思想文化等等。不管是選擇題，還是非選擇題都要注重關(guān)鍵詞，鎖定考查范圍，再進(jìn)行答題。

其次，答題要規(guī)范化。

主觀題在回答時要做到“三化”：要點化、序號化、層次化。做到用歷史術(shù)語解答，要言簡意賅，回答要準(zhǔn)確完整。

中考?xì)v史探究題第二次世界大戰(zhàn)反法西斯國家取得勝利的根本保證是什么？（2分）

答：1942年，26個國家簽署了《聯(lián)合國家宣言》，標(biāo)志著世界反法西斯同盟的形成，成為二戰(zhàn)反法西斯戰(zhàn)爭勝利的根本保證；或反法西斯國家團結(jié)起來，共同對抗法西斯。

注意：本題只寫《聯(lián)合國家宣言》簽署只能得1分，寫出世界反法西斯聯(lián)盟的成立可得2分，這就要求我們同學(xué)們答題時要準(zhǔn)確完整。

較后，要依據(jù)分值答題。

閱卷時采點給分，一般來說幾分至少答幾點。

二戰(zhàn)后霸權(quán)主義威脅世界和平的實力有哪些？（2分）

答：冷戰(zhàn)對峙；美蘇爭霸；朝鮮戰(zhàn)爭；越南戰(zhàn)爭；蘇聯(lián)入侵阿富汗；古巴導(dǎo)彈危機；海灣戰(zhàn)爭；伊拉克戰(zhàn)爭；科索沃戰(zhàn)爭等。這個題的答案還有很多，如：中東戰(zhàn)爭，利比亞戰(zhàn)爭，杜魯門主義等都對。不過要注意名稱要準(zhǔn)確，如果答中東問題，冷戰(zhàn)政策，利比亞問題，利比亞沖突就不能得分；另外還要注意，不要兩點都寫同一件事，如：美國轟炸南聯(lián)盟和科索沃戰(zhàn)爭只能得1分；還有，較好寫課本上出現(xiàn)過的，對于沒出現(xiàn)過的，有爭議的答案較好別寫。

復(fù)習(xí)課要精講多練，講練結(jié)合，詳略得當(dāng)，講清重點、難點和缺點，以提高復(fù)習(xí)效率。上好復(fù)習(xí)課，才能更好地鞏固所學(xué)知識，實現(xiàn)知識系統(tǒng)化，形成完整的知識結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)知識的遷移和深化，拓展孩子知識面，落實高層次目標(biāo)，培養(yǎng)孩子靈活運用基礎(chǔ)知識去分析解決問題的能力

　　中考?xì)v史知識點之世界歷史：英國工業(yè)革命

　　2018中考?xì)v史知識點：世界經(jīng)濟的“全球化

　　這一期的2019年北京初三歷史期末復(fù)習(xí)方法小編就介紹到這里，希望對有需要的同學(xué)提供幫助，在此小編祝大家都能取得自己想要的成績，用更好的成績迎接一個新的學(xué)期，用全新的自己面對人生。更多試題輔導(dǎo)，請撥打免費咨詢電話：！