2019年北京初三政治期末備考計劃

2019-06-03 12:14:11 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

2019年北京初三政治期末準(zhǔn)備計劃。做任何事情都需要有計劃的實施，尤其是復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的時間不多，同學(xué)們可以把你能運(yùn)用的時間都列表出來，然后分成一個個都小階段，每個階段該干些什么，下面為大家?guī)?/span>2019年北京初三政治期末準(zhǔn)備計劃，希望對同學(xué)們提供幫助。

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2019年北京初三政治期末準(zhǔn)備計劃

一、基本指導(dǎo)思想

本著對孩子負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度，根據(jù)客觀情況“對癥下藥”，疏通鞏固基礎(chǔ)知識，能力水平，升華道德情感與價值觀。達(dá)到“能者上，平者上，庸者也要上”的全面提高之目的。

二、復(fù)習(xí)計劃與具體安排

期末復(fù)習(xí)是一個系統(tǒng)化的“工程”，決不能“一蹴而就”。它需要科任教師與班主任之間、科任教師之間、教師與孩子之間的密切配合與協(xié)調(diào)，需要學(xué)校工作的統(tǒng)籌兼顧。作為授課教師，我想需要做好以下幾個方面工作：

1、精心備課，認(rèn)真研討2011年中考熱點(diǎn)題型，認(rèn)真對待孩子。認(rèn)真研讀中考指導(dǎo)書對考查目標(biāo)、范圍、內(nèi)容的要求。根據(jù)教學(xué)實際、孩子實際對考點(diǎn)進(jìn)行解讀。夯實基礎(chǔ)知識，讓學(xué)會整理知識，查漏補(bǔ)缺，認(rèn)真鉆研教材，在練中發(fā)現(xiàn)問題，不留知識疑點(diǎn)，達(dá)到“準(zhǔn)、全、牢、熟”。把知識系統(tǒng)性地梳理一遍。對照考點(diǎn)，按照“課題——節(jié)題——框題——目題”的順序構(gòu)建完整的知識體系，在頭腦中形成一棵知識大樹的枝干。讓所學(xué)的知識脈絡(luò)清晰、全面，有利于同學(xué)們把握知識之間、節(jié)與節(jié)之間、課與課之間的內(nèi)在聯(lián)系。診斷中同學(xué)們就可以比較容易地運(yùn)用這些知識多角度思考問題、解答問題。做到站在中考指導(dǎo)書之峰跳望教材，“登高而望遠(yuǎn)”，精心設(shè)計課堂教學(xué)。

2、以能力貫穿始末，舉一反三。著眼于孩子自身能力的培養(yǎng)。孩子只有具備來自于自身的能力，才可能對來自于家庭、學(xué)校、社會的不同事物和行為進(jìn)行全面與客觀分析，得出正確判斷與取向，指導(dǎo)自己的言與行。在診斷中也才能科學(xué)地運(yùn)用所學(xué)的知識、自身具備的能力去解決試題中出現(xiàn)的問題，達(dá)到“舉一反三”。能力就是知識與問題的“鑰匙”，沒有此鑰匙來開啟紛繁復(fù)雜的社會與中診斷題，我想孩子們實在是無所適從。在復(fù)習(xí)過程中，不僅要鞏固框框、條條的基本知識，還要加強(qiáng)對考點(diǎn)之間的內(nèi)在訓(xùn)練進(jìn)行總結(jié)，孩子準(zhǔn)確應(yīng)用考點(diǎn)，準(zhǔn)確分析材料的能力，可以建議孩子做適當(dāng)?shù)墓P記。

3、復(fù)習(xí)中的“多練”并不是搞題海戰(zhàn)術(shù)，使孩子負(fù)擔(dān)加重，而是通過精選題目，自編試題、講義等多種途徑優(yōu)化講義質(zhì)量，多種題型使孩子從不同角度去掌握基礎(chǔ)知識。進(jìn)行訓(xùn)練時，可以采取多種形式，如口頭回答、討論、同學(xué)對試題分析、評講等。在復(fù)習(xí)教學(xué)中要積極創(chuàng)設(shè)一些模擬現(xiàn)實問題的情境，把抽象的理論寓于現(xiàn)實社會生活的情境中，引導(dǎo)、啟發(fā)孩子認(rèn)識和理解。多練要注意訓(xùn)練的題目要對應(yīng)中考，其次，要培養(yǎng)臨場經(jīng)驗，經(jīng)過平時考核和模擬診斷，力求把題答準(zhǔn)答全，要正常發(fā)揮出自己的知識水平。

4、具體時間安排：思想品德復(fù)習(xí)初步安排18周-20周。

第18周：疏通教材，主要是以單元為單位，進(jìn)行知識、能力與情感的積累，尤其是完成“語言積累”。根據(jù)計劃，幫助孩子消化、吸收。

第19周：反饋，主要通過配套的孩子訓(xùn)練、教師、孩子點(diǎn)評來進(jìn)行，完善知識體系，加強(qiáng)考點(diǎn)之間聯(lián)系，解題能力。

第20周：查漏補(bǔ)缺，主要是對上一階段復(fù)習(xí)進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差，對九年級知識的第二次梳理。配合規(guī)范的中考類型題加以訓(xùn)練，對各類型題明確思路，掌握不同類型題解題模式和方法。

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