2019北京東城區(qū)中考二模地理試卷評析

2019-05-14 13:53:14 　來源：網(wǎng)絡整理

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2019北京東城區(qū)中考二模地理試題評析

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地理診斷復習方法

重視地圖的重要作用地圖被譽為地理的第二語言，它與文字是相輔相成的。地理圖象印證文字內(nèi)容，文字描述圖象。圖象知識的講授，也就是地理知識的傳授過程。掌握了圖象知識能更好地理解教材的文字內(nèi)容，復習教學中要將二者有機結(jié)合起來，把地理知識落實在地圖上，邊講解邊引導孩子看圖（掛圖、地圖冊或教材圖象），做到“左圖右書”，圖文結(jié)合。這樣，才便于孩子理解、記憶，建立空間概念，收到事半功倍之效。

讀圖訓練——讀圖是孩子獲取地理知識，建立空間概念的重要一環(huán)。

在學習地圖基礎(chǔ)知識之后，要將讀圖訓練貫穿在圖象教學的始終，長期堅持，逐步提高。讀圖問題的設計，應緊扣主題，由淺入深，循序漸進，較后提示規(guī)律和成因。讀圖一般采取以下幾個步驟：（1）識別圖象類型，明確讀圖目的；（2）認識圖例，了解方向和比例；（3）認真讀圖，弄清問題；（4）自我檢查，相互交流讀圖結(jié)果；（5）師生討論得出結(jié)論。

用圖訓練——通過地理圖象教學，逐步培養(yǎng)孩子獨立閱讀和運用地圖、地理圖表的能力；能從地圖上查找在課外閱讀、聽廣播、看電視接觸到的地名和國家，并熟悉它們，以擴大自己的知識面；能從地圖和圖表中分析、解釋一些地理問題和現(xiàn)象，以提高綜合應用能力。用圖訓練可采取拼圖、游戲、知識、討論會等多種形式進行。

搞好會考模擬訓練

對于地理來說,重點熟悉地區(qū)的幾套綜合訓練是非常重要的。綜合訓練具有很強的針對性和綜合性,涉及面廣,難易度適中,可以很好的訓練孩子對所學知識的系統(tǒng)整理和綜合概括能力,學會答題技巧,分析解題思路。經(jīng)過孩子訓練后,老師加以批改,就能夠發(fā)現(xiàn)孩子的弱點所在,在講評中就會有側(cè)重點和難點。講評試題一定要做到舉一反三,觸類旁通,根據(jù)主要的河湖、地形、地勢等特點來判斷某一地方,如告訴你南方地區(qū)周邊的地理事物或本區(qū)特有的地理事物,要你確定它就是南方地區(qū)。這樣加強知識的橫向聯(lián)系和縱深發(fā)展,幫助孩子建立合理的知識結(jié)構(gòu),培養(yǎng)孩子在理解的基礎(chǔ)上靈活應用。

注意社會熱點、焦點問題與教材知識的有機融合

地理學科是一門實踐性很強的學科，除了應該學好基本概念、原理，還應該走向社會、走向生活，應該把熱點、焦點的問題回歸于教材中，真正做到學以致用。教師要抓住新課程改革的契機，設置生活情境，將生活實踐中有興趣、有價值、與地理學科有關(guān)的問題，引進地理教學。這樣既可擴大知識面，又將所學地理知識用于生活實踐。

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