2019年北京初一語(yǔ)文相關(guān)必背知識(shí)點(diǎn)

2019-05-05 13:02:11 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

2019年北京初一語(yǔ)文相關(guān)背誦知識(shí)點(diǎn)！以本為綱，這是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重點(diǎn)，語(yǔ)文課本是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重心，同學(xué)們可以選擇一些不同的語(yǔ)文資料去，但是自己的注意力大多的還是要放在語(yǔ)文課本上，這是不可避免的，下面小編為大家?guī)?lái)2019年北京初一語(yǔ)文相關(guān)背誦知識(shí)點(diǎn)。

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2019年北京初一語(yǔ)文相關(guān)背誦知識(shí)點(diǎn)

文言文閱讀

文言文考查題為課內(nèi)外相結(jié)合的題目，兩篇文章一定具有比較點(diǎn)。要不是所寫的內(nèi)容相近或相反，要不是所寫的相類似的人物或者是選自于同一部古籍的文章。

1四個(gè)字的解釋

有兩個(gè)字是課內(nèi)的，這兩字大多是大家平時(shí)都熟悉的一有特殊用法的字，通假字、活用的字、或者有特殊含義的字，平時(shí)要著重識(shí)記。

還有兩個(gè)字是出自于課外的文章，但這兩字課內(nèi)的文章一定出現(xiàn)過的，一定要多想，在一句話中是什么意思。這4分盡量要都得到。

2三句話的翻譯

先把每一句話的每一個(gè)字的意思，都寫下來(lái)，再把它練成一句完整的話。盡量要做到連貫通順，

3 4為理解性內(nèi)容，要多角度的思考，多方面來(lái)進(jìn)行答題，回答的內(nèi)容要全面些

平時(shí)課本上出現(xiàn)的一些重要的文言文，每天都要讀記背，書下的注釋及翻譯及上課所記的理解性內(nèi)容，要多看多級(jí)記。培養(yǎng)自己閱讀淺顯文言文的能力，“書讀百遍，其義自現(xiàn)”

說(shuō)明文閱讀

說(shuō)明文閱讀是現(xiàn)代文閱讀中較簡(jiǎn)單的題目。一般考察題型為以下幾種

一關(guān)于說(shuō)明對(duì)象

會(huì)出現(xiàn)問某種東西有哪些特征，考查大家的篩選信息的能力，非常簡(jiǎn)單

二說(shuō)明方法

問文中的某句話有什么樣的表達(dá)效果

答題公式：運(yùn)用了xx說(shuō)明方法+表達(dá)效果+說(shuō)明了xx的xx特征

經(jīng)�？嫉恼f(shuō)明方法及表達(dá)效果，為以下幾種

（二）記住說(shuō)明方法的作用

1、舉例子；具體地說(shuō)明事物的某種特征；

2、作比較：通過比較，突出了事物的某種特征；

3、打比方：把什么比作什么，生動(dòng)形象的說(shuō)明了事物某種特征；

4、列數(shù)字：從數(shù)量上更具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了事物某種特征；

5、下定義、作詮釋：揭示事物的性質(zhì)，使讀者把握事物內(nèi)在的本質(zhì)的屬性；

6、分類別：條理清晰，層次分明，從多角度說(shuō)明事物，使說(shuō)明更清晰完整。

7、畫圖表：增強(qiáng)說(shuō)明的直觀性，可以使復(fù)雜的事物一目了然，給人以清晰的認(rèn)識(shí)。

三說(shuō)明文的語(yǔ)言

說(shuō)明文的語(yǔ)言主要是考查準(zhǔn)確性嚴(yán)密性科學(xué)性的方面，考察題型為“文中的某個(gè)詞語(yǔ)能否刪掉，請(qǐng)說(shuō)明理由”這些詞語(yǔ)大都為一些修飾性的詞語(yǔ)，如“到現(xiàn)在為止”“大約”“之一”“大多”等等，答題分為四步走：

A不能刪 b解釋一下這個(gè)詞語(yǔ)的意思，再把解釋的意思帶入到所在的句子中 c若去掉會(huì)顯得太少有了，或與客觀事實(shí)不符了 d xx詞語(yǔ)體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性嚴(yán)密性科學(xué)性

四說(shuō)明文的順序

時(shí)間順序空間順序邏輯順序

拓展啟示類的題目

可以先從文中找出相關(guān)的語(yǔ)句，在進(jìn)行分析，一般比較簡(jiǎn)單

五文章的開頭先進(jìn)段，引用某個(gè)示例的作用

A能調(diào)動(dòng)讀者的閱讀興趣 b是為了引出本文的說(shuō)明對(duì)象xx c為了引出下文說(shuō)明的內(nèi)容

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