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2019年北京初一生物相關可能會考知識點
綠色植物與生物圈的水循環(huán)
根吸收水分的部位主要是根尖成熟區(qū)，吸收水分后通過導管運輸?shù)狡渌鞴僦�。導管是由許多長形、管狀的細胞組成。這些細胞沒有細胞質(zhì)和細胞核，上下細胞間的細胞壁也消失，是死細胞。除莖外，根和葉脈內(nèi)也有導管。
蒸騰作用：水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程。植物體內(nèi)的水分是通過蒸騰作用散失的，蒸騰作用主要是通過葉片進行的。
觀察葉片的結構，先要制作葉片橫切面的臨時切片。切取材料后要用毛筆蘸出較薄的一片制成臨時切片。觀察葉片的下表皮需撕下一小塊葉片下表皮制成臨時裝片。
葉片由表皮（上表皮與下表皮）、葉肉、葉脈3部分組成。表皮由一層細胞組成。
表皮上分布有氣孔，氣孔是植物蒸騰作用的門戶，是氣體交換的窗口。它由一對半月形的保衛(wèi)細胞組成。太陽升起時氣孔慢慢張開，夜幕降臨時氣孔縮小或閉合。
蒸騰作用的意義：一方面可拉動水分與無機鹽在體內(nèi)運輸，另一方面在炎熱夏天，能降低葉片表面的溫度。
綠色植物是生物圈中有機物的制造者
實驗綠葉在光下制造有機物：
（1）步驟：暗處理→夾黑紙片→光下照射→酒精脫色漂洗→碘液檢驗→清水沖洗觀察葉色。
（2）黑暗處放一晝夜的原因：消耗葉片中原有的有機物。
（3）黑紙片把葉片一部分遮蓋是為了：做對照實驗。
（4）隔水加熱使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中，清洗之后葉片變成黃白色。
（5）實驗變量是光照。設置的對照實驗為見光和不見光。
（6）實驗結果見光部分遇碘變藍，產(chǎn)生了淀粉，黑紙片遮蓋的部分沒變藍，沒產(chǎn)生淀粉。說明淀粉是光合作用的產(chǎn)物，光是綠色植物不可缺少的條件。
凡是植物的綠色部分，如葉片、幼嫩的果實、莖等，只要細胞中含有葉綠體，就能制造有機物。葉片是綠色植物制造有機物的主要器官。（判斷）
葉綠體既是生產(chǎn)有機物的“車間”，也是將光能轉變?yōu)榛瘜W能的“能量轉換器”。
光合作用制造的有機物經(jīng)篩管運輸?shù)街参矬w各處的細胞。
有機物作用：一是構建植物體，二是養(yǎng)育了生物圈中其它生物。
細胞壁主要成分是纖維素，細胞膜的主要成分是蛋白質(zhì)和脂質(zhì)。
構成植物體干重的絕大部分物質(zhì)是有機物，只有極少部分是無機鹽。
植物生長越旺盛，需要的有機物就越多。
光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣
普利斯特利“小鼠—蠟燭—植物”實驗的結論是：植物能夠更新由于蠟燭燃燒或動物呼吸而變得污濁了的空氣。
探究二氧化碳是光合作用的原料嗎？二氧化碳是變量。方法同綠葉在光下制造有機物。氫氧化鈉能夠吸收二氧化碳。
光合作用產(chǎn)生氧氣試驗中，植物材料是金魚藻，氣體充滿試管1/2時取出。氧氣具有助燃的特性。
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