資訊

上海

課程咨詢: 400-810-2680

預(yù)約高中1對1精品課程(面授/在線),滿足學員個性化學習需求 馬上報名↓

獲取驗證碼

請選擇城市

  • 上海

請選擇意向校區(qū)

請選擇年級

請選擇科目

立即體驗
當前位置:北京學而思1對1 > 初中教育 > 初中化學 > 正文
內(nèi)容頁banner-1對1體驗

2019年北京市九年級化學相關(guān)知識點總結(jié)

2019-04-28 19:12:22  來源:網(wǎng)絡(luò)整理

2019年北京市九年級化學相關(guān)知識點總結(jié)!有一個好的學習方法,無疑給學習增添了許多的便利,同學們在學習的過程中,要根據(jù)自己的狀態(tài)設(shè)計不同的學習方式,要根據(jù)不同的科目選擇不同的學習方法,下面小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2019年北京市九年級化學相關(guān)知識點總結(jié)。

 

 

想要了解【初三化學】的相關(guān)資料,請點擊加入【愛智康初中交流福利群】愛智康初中交流福利群,并直接向管理員“小康康”索!愛智康初中交流福利群會不定期免費發(fā)放學習資料,初中以及中考政策等相關(guān)消息,請持續(xù)關(guān)注!  

 

2019年北京市九年級化學相關(guān)知識點總結(jié)

 

質(zhì)量守恒定律:

 

1、內(nèi)容:參加化學反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和,等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。

 

說明:①質(zhì)量守恒定律只適用于化學變化,不適用于物理變化;

 

②不參加反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量及不是生成物的物質(zhì)質(zhì)量不能計入“總和”中;

 

③要考慮空氣中的物質(zhì)是否參加反應(yīng)或物質(zhì)(如氣體)有無遺漏。

 

2、微觀解釋:在化學反應(yīng)前后,原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量均保持不變(原子的“三不變”)。

 

3、化學反應(yīng)前后(1)一定不變 宏觀:反應(yīng)物生成物總質(zhì)量不變;元素種類、質(zhì)量不變

 

微觀:原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量不變

 

(2)一定改變 宏觀:物質(zhì)的種類一定變

 

微觀:分子種類一定變

 

(3)可能改變:分子總數(shù)可能變

 

二、化學方程式

 

1、遵循原則:①以客觀事實為依據(jù) ② 遵守質(zhì)量守恒定律

 

2、書寫: (注意:a、配平 b、條件 c、箭號)

 

3、含義 以2H2+O2點燃2H2O為例

 

①宏觀意義: 表明反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件 氫氣和氧氣在點燃的條件下生成水

 

②微觀意義: 表示反應(yīng)物和生成物之間分子 每2個氫分子與1個氧分子化合生成2

 

(對氣體而言,分子個數(shù)比等于體積之比)

 

③各物質(zhì)間質(zhì)量比(系數(shù)×相對分子質(zhì)量之比) 每4份質(zhì)量的氫氣與32份質(zhì)量的氧氣完全化合生成36份質(zhì)量的水

 

4、化學方程式提供的信息包括

 

①哪些物質(zhì)參加反應(yīng)(反應(yīng)物);②通過什么條件反應(yīng):③反應(yīng)生成了哪些物質(zhì)(生成物);④參加反應(yīng)的各粒子的相對數(shù)量;⑤反應(yīng)前后質(zhì)量守恒,等等。

 

5、利用化學方程式的

 

 

小編推薦:

  初三化學期末補習哪里好?

  初二化學必修知識點

  初中化學知識點歸納

 

 

這一期的2019年北京市九年級化學相關(guān)知識點總結(jié)小編就介紹到這里,希望對有需要的同學提供幫助,養(yǎng)成好的學習習慣:預(yù)習、筆記、復習、題目,歸納總結(jié),甚至是草稿、解題步驟等,都需要用心去做。因此建議同學們在初中階段盡可能養(yǎng)成好的學習習慣,為接下來學習做好準備、蓄力。更多試題輔導,請撥打免費咨詢電話:!

文章下長方圖-初中12本名著精華版資料包
立即領(lǐng)取中小學熱門學習資料
*我們在24小時內(nèi)與您取得電話聯(lián)系
側(cè)邊圖-1對5課程