2019年北京市九年級(jí)生物相關(guān)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

2019-04-26 12:55:39 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

2019年北京市九年級(jí)生物相關(guān)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)！學(xué)習(xí)任何知識(shí)，都要學(xué)會(huì)自己去實(shí)踐和運(yùn)用，只有經(jīng)常使用，在腦海中的知識(shí)才會(huì)經(jīng)久不衰，但是生物如何去運(yùn)用呢，同學(xué)們可以在平時(shí)沒(méi)事的時(shí)候，種一束花，了解花期，下面小編為大家?guī)?lái)2019年北京市九年級(jí)生物相關(guān)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)。

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2019年北京市九年級(jí)生物相關(guān)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

▲ 訓(xùn)練使用顯微鏡

1、顯微鏡的構(gòu)造：鏡座鏡柱鏡臂載物臺(tái) 通光孔壓片夾遮光器（光圈）反光鏡轉(zhuǎn)換器鏡筒物鏡目鏡粗準(zhǔn)焦螺旋細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

反光鏡：可以轉(zhuǎn)動(dòng)，使光線經(jīng)過(guò)通光孔反射上來(lái)，其兩面是不同的：光強(qiáng)時(shí)使用平面鏡，光弱時(shí)使用凹面鏡。

遮光器：用來(lái)調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)弱。

粗準(zhǔn)焦螺旋：轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)鏡筒升降的幅度大；細(xì)準(zhǔn)焦螺旋：轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)鏡筒升降的幅度小。轉(zhuǎn)動(dòng)方向和升降方向的關(guān)系：順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)準(zhǔn)焦螺旋，鏡筒下降；反之則上升。

2、顯微鏡的使用：取鏡和安放→對(duì)光觀察→整理

3、目鏡內(nèi)看到的物像是倒像，顯微鏡放大倍數(shù)=物鏡倍數(shù)×目鏡倍數(shù)

注意：觀察的物像與實(shí)際圖像相反。玻片的移動(dòng)方向和視野中物像的移動(dòng)方向相反。

▲觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)

放在顯微鏡下觀察的生物標(biāo)本，應(yīng)該薄而透明，光線能透過(guò)才能觀察清楚。因此必須加工制成玻片標(biāo)本。（長(zhǎng)久玻片和臨時(shí)玻片）

1、常用玻片標(biāo)本：

切片——用從生物體上切取的薄片制成；

涂片——用液體的生物材料經(jīng)過(guò)涂抹制成；

裝片——用從生物體上撕下或挑取的少量材料制成。

注：洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn) 口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)

2、臨時(shí)裝片制作的一般步驟：凈→滴→取→浸→展→蓋→染

3、植物細(xì)胞模式圖動(dòng)物細(xì)胞模式圖

4、細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)

細(xì)胞壁：支持、保護(hù) 細(xì)胞膜：保護(hù)；控制物質(zhì)的進(jìn)出細(xì)胞膜：控制物質(zhì)的進(jìn)出，對(duì)物質(zhì)有選擇性，有用物質(zhì)進(jìn)入，廢物排出。細(xì)胞質(zhì)：細(xì)胞膜以內(nèi)，細(xì)胞核以外的結(jié)構(gòu)，液態(tài)的，可以流動(dòng)，內(nèi)有細(xì)胞器等細(xì)胞核：貯存和傳遞遺傳信息。葉綠體：進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所：線粒體：進(jìn)行呼吸作用液泡：有細(xì)胞液

5、植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn)：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體。

植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的不同點(diǎn)：植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體，動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有。

注：人體或動(dòng)物體的各種細(xì)胞雖然形態(tài)不同，基本結(jié)構(gòu)卻是一樣的。

6、19世紀(jì)30年代，兩位德國(guó)生物學(xué)家施萊登和施旺共同創(chuàng)建了“細(xì)胞學(xué)說(shuō)”。

7、恩格斯把細(xì)胞學(xué)說(shuō)、能量轉(zhuǎn)化與守恒定律、達(dá)爾文進(jìn)化論并列為19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)。

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