2019年北京市初二生物知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)：動(dòng)物行為

2019-04-25 18:28:33 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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2019年北京市初二生物知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)：動(dòng)物行為

一、動(dòng)物行為的主要類(lèi)型　　

覓食行為：如蜘蛛織網(wǎng)等；　　

防御行為：對(duì)維持個(gè)體生存和種族繁衍十分重要；　　

生殖行為：能夠是動(dòng)物的子代數(shù)量增加，有利于種群的繁衍；　　

社群行為：指同種生物個(gè)體之間除生殖以外的各種聯(lián)系的行為；　　

其他行為：某些鳥(niǎo)類(lèi)的遷徙行為，某些魚(yú)類(lèi)周期性、定向性的洄游行為等。　　

二、動(dòng)物行為的生理基礎(chǔ) 　　

⒈先天性行為：動(dòng)物生來(lái)就有的、由遺傳物質(zhì)所控制的行為，也稱為本能行為。　　

⒉后天性行為：不是生來(lái)就有的，是動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)積累生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為。　　

后天性行為主要與神經(jīng)系統(tǒng)中的大腦皮層有關(guān)，大腦皮層越發(fā)達(dá)，學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)。　　

⒊動(dòng)物行為的生理基礎(chǔ) 　　

動(dòng)物的行為的產(chǎn)生是動(dòng)物對(duì)外界刺激所作出的反應(yīng)。　　

動(dòng)物的行為主要受神經(jīng)系統(tǒng)（神經(jīng)）和內(nèi)分泌系統(tǒng)（激素）的調(diào)控。　　

動(dòng)物越高等，解決問(wèn)題的能力就越強(qiáng)，適應(yīng)各種生活環(huán)境的能力也越強(qiáng)。

　　2018-2019年第二學(xué)期海淀區(qū)八年級(jí)各科訓(xùn)練參考

　　2018-2019年第二學(xué)期海淀區(qū)八年級(jí)訓(xùn)練數(shù)學(xué)參考

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