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2019年北京市初一下半年語文期中考試備考知識點回顧

2019-04-01 08:09:36  來源:百度文庫

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2019年北京市初一下半年語文期中診斷準(zhǔn)備知識點回顧

 

課文分析


 

1.比較文中的寺僧、講學(xué)家、老河兵尋找石獸的位置、理由及結(jié)果。
人物
尋找的位置
理由
結(jié)果
寺僧
求之下流
以為順流下矣
尋十余里無跡
講學(xué)家
求之地中
石性堅重,沙性松浮,湮于沙上,漸沉漸深耳
眾服為確論,
但沒找到
老河兵
求之上流
石性堅重,沙性松浮,水不能沖石,其反激之力,必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深,至石之半,石必倒擲坎穴中。如是再嚙,石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已,遂反溯流逆上矣
如其言,
果得于數(shù)里外
 


 

2.比較三人各自的性格特征。
寺僧:“閱十余歲”“募金重修”“求二石獸于水中”,說明寺僧毅力堅定而經(jīng)驗不足。
講學(xué)家:一知半解而好為人師,自視清高而驕傲自滿,輕視他人。
老河兵:有實際經(jīng)驗,沾沾自喜。


 

3.為什么老河兵的方法是對的,而寺僧與講學(xué)家都錯了呢?
寺僧:只考慮了流水,沒有考慮石獸、泥沙的關(guān)系。
講學(xué)家:考慮了石獸和泥沙的關(guān)系,忽略了流水。
老河兵:既有理論又有實踐,把握了三者的性質(zhì)及相互關(guān)系。


 

4.這個故事說明了一個什么道理?
告訴人們凡事要全面具體分析,不可主觀臆斷。
原句:然則天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可據(jù)理臆斷歟?
解釋:許多自然現(xiàn)象的發(fā)生往往有著復(fù)雜的原因,我們不能只知其一,不知其二,不能僅僅根據(jù)自己的一知半解作出推想,而要根據(jù)實踐情況作出判斷。

 


5.試分析講學(xué)家與老河兵“笑”的含義。
講學(xué)家的“笑”,是嘲笑“順流而下”去尋找石獸的做法,說明講學(xué)家自以為是,空有理論,是可笑的。
老河兵的“笑”,是嘲笑講學(xué)家的認識錯誤,眾人糊涂,輕信講學(xué)家的說法,說明老河兵閱歷深廣,有實踐經(jīng)驗。


 

6.老河兵比講學(xué)家高明的原因是什么?
根據(jù)實踐經(jīng)驗,聯(lián)系水流、泥沙與石獸三者關(guān)系綜合判斷,得出結(jié)論。


 

 

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