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2019北京初二下半年期中診斷語文準備知識點回顧
再塑生命
中心思想：
本文敘述了莎莉文老師高超的教育藝術(shù)，同時也表現(xiàn)了作者求知的熱情及艱辛而愉快的生活經(jīng)歷，全文真誠地表達了對莎莉文老師的感激之情。
段落大意：
第—部分（第１～１３段），寫莎莉文老師來到“我”身邊，并教我認識實物的名稱。
第二部分（第１４～２１段），莎莉文老師引導“我”在大自然中接受教育，讓“我”走進自然，親近自然。
第三部分（第２２～３９段），莎莉文老師引導“我”領(lǐng)悟像“愛”這樣抽象的概念。
結(jié)構(gòu)分析：
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