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2019年北京初三歷史知識(shí)點(diǎn)整理:科舉制的創(chuàng)立

2019-03-16 21:36:57  來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理

2019年北京初三歷史知識(shí)點(diǎn)整理:科舉制的創(chuàng)立!同學(xué)們現(xiàn)在所面臨的中考高考就是由科舉制度慢慢演變而來(lái)的,科舉制度是真正的改變了窮人想要為國(guó)出力,實(shí)現(xiàn)自身報(bào)復(fù)無(wú)門(mén)的制度,下面小編為大家?guī)?lái)2019年北京初三歷史知識(shí)點(diǎn)整理:科舉制的創(chuàng)立。

 

 

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2019年北京初三歷史知識(shí)點(diǎn)整理:科舉制的創(chuàng)立

 

1.用分科診斷的方法來(lái)選擇官員,始于隋文帝時(shí)。隋煬帝時(shí)正式設(shè)置進(jìn)士科,按診斷成績(jī)選擇人才。

 

2.唐朝科舉制度常設(shè)的診斷科目很多,以進(jìn)士和明經(jīng)兩科較為重要。

 

3.唐朝時(shí)期完善科舉制度三位重要人物是唐太宗、武則天和唐玄宗。

 

4.科舉制度的完善:唐太宗大大擴(kuò)充了國(guó)學(xué)的規(guī)模;武則天大力提倡科舉,開(kāi)創(chuàng)殿試和武舉;唐玄宗把詩(shī)賦作為進(jìn)士科診斷的主要內(nèi)容。

 

5.科舉制度在我國(guó)封建社會(huì)延續(xù)了一千三百多年,直到清朝末年(1905年)才被廢除。

 

 

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