2019年初三下學期歷史相關知識點：第四課

2019-03-11 15:51:39 　來源：中考網(wǎng)

2019年初三下學期歷史相關知識點：第四課！只要有興趣，什么學科學起來都沒有壓力，同學們在學習的時候，較好找一些自己喜歡的學習方式，例如看一些有關于歷史的有趣故事，或者去歷史文化古跡游玩一番，下面小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2019年初三下學期歷史相關知識點：第四課。

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第4課經濟大危機

資本主義相對穩(wěn)定時期(1924~1929年)

一、經濟大危機及羅斯福新政

1、危機的爆發(fā)：1929年，一次少有嚴重的經濟危機在美國爆發(fā)，然后迅速席卷整個資本主義世界。

1.原因:①資本主義生產的無政府狀態(tài)與生產資料私人占有之間的矛盾越來越大

②資本主義生產能力的快速增長與人民購買能力的相對縮小之間的矛盾越來越大

2.爆發(fā): 從美國開始

3.時間: 1929至1933年

4.特點 • 波及范圍特別廣• 持續(xù)時間特別長• 破壞性特別大

5.影響 • 經濟蕭條,工人失業(yè),人民生活嚴重惡化,社會生產遭嚴重破壞.

• 經濟危機引起嚴重的政治危機,社會矛盾尖銳,政局動蕩.

三.羅斯福新政(1933年)

1.目的: 消除經濟危機

2.手段特點: 加強國家對經濟的干預和指導

措施1.整頓銀行 2.調整農業(yè) 3.調整工業(yè)(中心) 4.舉辦公共工程

影響：使美國經濟緩慢恢復過來，人民的生活得到改善，資本主義制度得到調整、鞏固與發(fā)展；資本主義國家對經濟的宏觀控制能力與管理得到加強；美國聯(lián)邦政府的權力明顯增強。

局限性：并未能從根本上消除經濟危機，不能從根本上消除資本主義的基本矛盾。

¤羅斯福新政“新”：加強了政府對經濟的控制與調節(jié)

¤羅斯福新政與列寧新經濟政策的比較？

相同點：都對生產關系進行了調整，使之適應生產力的水平，促進了生產的發(fā)展；都是成功的探索，為本國和其他國家的經濟發(fā)展提供了借鑒。

① 都面臨內憂外患的局勢，在經濟出現(xiàn)危機的情況下推行的。② 都緩解了危機，為經濟的恢復和發(fā)展發(fā)揮了重要作用，鞏固了統(tǒng)治。③ 都注意利用不同經濟制度的長處。④ 在農業(yè)政策上，兩者都主張國家對農業(yè)生產和分配進行干預或調節(jié)，以調動積極性，促進農業(yè)恢復和發(fā)展，從而鞏固政權。

不同點：① 背景不同：新經濟政策是因為戰(zhàn)時共產主義政策已經完成了它應完成的任務后，又引發(fā)了新的社會危機，為解決新的社會危機而出現(xiàn)的改革；羅斯福新政是在資本主義經濟危機給社會造成極大危害后的經濟改革。② 性質和前提條件不同：新經濟政策是在無產階級專政條件下的改革；羅斯福新政是在資本主義制度下的改革。③ 根本目的不同：新經濟政策的實施是為了恢復國民經濟，建立社會主義經濟基礎，鞏固工農聯(lián)盟；羅斯福新政是要維護資本主義統(tǒng)治秩序，減輕經濟危機對美國經濟的嚴重破壞。④ 方式不同：新經濟政策是以市場調節(jié)為主，利用市場與商品關系來擴大生產，國家放松對經濟的干預；羅斯福新政是實行國家干預經濟的辦法。⑤ 側重點不同：新經濟政策以農業(yè)為主，用糧食稅取代余糧征集制；羅斯福新政是以工業(yè)為主，實行工業(yè)復興法。⑥ 作用不同：新經濟政策使俄國的工農業(yè)生產恢復到戰(zhàn)前水平，鞏固了工農聯(lián)盟；羅斯福新政促進了生產力的恢復，遏制了美國法西斯勢力，鞏固了資本主義統(tǒng)治。

經濟危機的啟示：我國經濟建設不要盲目追求經濟增長速度過高過快，而應該有長遠目光，致力于國民經濟的可持續(xù)發(fā)展，并注意提高人民的生活和消費水平。

1、新政對我國的啟示

加強政府對經濟的宏觀調控，農業(yè)是國民經濟基礎，需高度重視以增加農民收入；工業(yè)是國民經濟主導，需振興民族工業(yè)以增強綜合國力；在發(fā)展市場經濟的同時政府要適時適度宏觀調控以確保經濟持續(xù)、健康、穩(wěn)定發(fā)展。制度要符合國情不斷創(chuàng)新，生產關系要適應生產力的發(fā)展。

借鑒作用：(1) 面對社會危機，決策者既不能墨守成規(guī)，也不能走極端，要保持經濟的可持續(xù)發(fā)展。(2) 工業(yè)方面加強國企改革，合理調整產業(yè)結構。(3) 農業(yè)方面關注“三農”問題，切實保護農民的利益，如提高農產品價格等，以提高農民的收入，保護農民生產的積極性；(4)新建許多社會公共工程，解決好下崗工人的再就業(yè)問題，減少失業(yè)隊伍。(5) 改革也是生產力，任何國家和制度要向前發(fā)展，必須根據(jù)國情進行改革，只有改革才有生命力。等等。

2、羅斯福的精神

學習他在面對危機與困難時表現(xiàn)出的學識、膽略與才干，學習他身殘志堅的偉人風范。愛國救民，不屈不饒，樂觀自信，改革創(chuàng)新的精神。

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