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北京2019年小學(xué)三年級(jí)語文知識(shí)點(diǎn):竹石

2019-03-03 18:23:13  來源:查字典語文網(wǎng)

  2019年小學(xué)三年級(jí)語文知識(shí)點(diǎn):竹石!知識(shí)是沒有止盡的,同學(xué)們我們需要不斷的學(xué)習(xí),只有這樣才能提高我們的知識(shí)水平,下面就是小編為大家?guī)淼?/span>2019年小學(xué)三年級(jí)語文知識(shí)點(diǎn):竹石,希望可以幫助到大家。

 

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2019年小學(xué)三年級(jí)語文知識(shí)點(diǎn):竹石

 

  《竹石》是清代畫家鄭燮創(chuàng)作的一首七言絕句。這首詩(shī)是一首詠竹詩(shī)。詩(shī)人所贊頌的并非竹的柔美,而是竹的剛毅。前兩句贊美立根于破巖中的勁竹的內(nèi)在精神。竹石知識(shí)點(diǎn)總結(jié)了本單元的生字詞等相關(guān)內(nèi)容,各位同學(xué)們一定要認(rèn)真看完。

 

  咬定青山不放松,

  立根原在破巖中。

  千磨萬擊還堅(jiān)勁,

  任爾東西南北風(fēng)。

 

  咬定:咬緊

  立根:扎根。破巖:裂開的山巖,即巖石的縫隙。

  千磨萬擊:指無數(shù)的磨難和打擊。堅(jiān)韌:堅(jiān)強(qiáng)有力。

  任:任憑,無論,不管。爾:你

  緊緊咬定青山不放松,原本深深扎根石縫中。千磨萬擊身骨仍堅(jiān)勁,任憑你刮東西南北風(fēng)。

  鄭燮(1693~1765),清代書畫家、詩(shī)人。字克柔,號(hào)板橋,興化(今江蘇興化)人。擅畫竹、蘭、石,書法以“六分半書”名世,詩(shī)文也寫得很好,所以人稱“三絕”。其畫在畫壇上獨(dú)樹一幟。與羅聘、李方膺、李鱔、金農(nóng)、黃慎、高翔和汪士慎并稱”揚(yáng)州八怪“。

 

  一、照樣子選字填空,組成詞語。

  麻 磨

  ( ) 雀( ) 面( )難

  艱堅(jiān)

  ( ) 難( ) 硬( )苦

  擊出

  ( ) 現(xiàn)打( )( ) 發(fā)( )鼓傳花

  二、照樣子,寫詞語。

  東西南北 春夏秋冬_____ ___ _____ ___

  千磨萬擊 千變?nèi)f化_______ _______ ______

  三、寫出下列詞語的反義詞。

  浪費(fèi)—— 偉大——

  簡(jiǎn)單—— 清閑——

  四、快樂閱讀。

  寬容

  我正忙地做著課堂功課,坐在前面的陳穎(yǐng)彬同學(xué)轉(zhuǎn)過身對(duì)我說:“小茵(yīn),你有沒有新本子,借我一本好嗎?”

  我的思路被打斷了 火氣一下子冒了上來 我把筆一扔 瞪了她一眼 氣呼呼地說 我求你不要問這問那行不行 你好煩啊

  穎彬嘴唇(chún)蠕(rú)動(dòng)了一下,無可奈何地把身子扭了回去。

  我繼續(xù)做功課,忽然發(fā)現(xiàn)鋼筆沒墨水了。向周圍要好的同學(xué),可他們都沒有多余的鋼筆。我想向穎彬借,可是想到剛才我對(duì)她的態(tài)度,又不敢開口了,我想,即使她有多余的鋼筆,她肯借給我嗎?

  沒有時(shí)間磨蹭了,我硬著頭皮,用小得幾乎聽不見的聲音對(duì)她說:“穎彬,借支鋼筆給我好嗎?”

  穎彬聽后,爽快地從筆盒里拿出一支鋼筆,微笑著遞給我。

  接過她的筆,我為她能夠?qū)捜輨e人而佩服她,也為自己對(duì)她的粗暴態(tài)度而感到羞愧。

  1.短文共有 段話,給第二自然段加標(biāo)點(diǎn)。

  2.“我”對(duì)穎彬的態(tài)度很 (用文中的詞語回答),用“——”畫出相關(guān)句子來。

  3.穎彬?qū)?ldquo;我”的態(tài)度很 (用文中的詞語回答),用“﹏﹏”畫出相關(guān)的句子來。

  一、麻 磨 艱 堅(jiān) 出 擊

  二、喜怒哀樂 筆墨紙硯 梅蘭竹菊 (詩(shī)詞歌賦 花鳥蟲魚)

  萬紫千紅 千軍萬馬 千變?nèi)f化

  三、節(jié)約 渺小 復(fù)雜性 繁忙

  四、1.七 , 。 , , :“ ? ! ”

  2.粗暴 我把筆一扔, 瞪了她一眼, 氣呼呼地說:“ 我求你不要問這問那行不行?你好煩啊?”

  3.寬容 穎彬聽后,爽快地從筆盒里拿出一支鋼筆,微笑著遞給我。

 

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