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高中寒假語(yǔ)文文學(xué)常識(shí)積累:《錦瑟》

2019-01-30 19:20:41  來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理

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  高中寒假語(yǔ)文文學(xué)常識(shí)積累:《錦瑟》(一)


  《錦瑟》《馬嵬(其二)》作者均為(李商隱),晚唐著名詩(shī)人。他擅長(zhǎng)駢文寫(xiě)作,和同期詩(shī)人杜牧合稱“小李杜”,與溫庭筠合稱為“溫李”。


  原文:


  錦瑟無(wú)端五十弦,一弦一柱思華年。


  莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶,望帝春心托杜鵑。


  滄海月明珠有淚,藍(lán)田日暖玉生煙。


  此情可待成追憶?只是當(dāng)時(shí)已惘然。


  高中寒假語(yǔ)文文學(xué)常識(shí)積累:《錦瑟》(二)


  譯文:


  瑟本有二十五根弦,但即使這樣它的每一弦、每一音節(jié),足以表達(dá)對(duì)那美好年華的思念。


  莊周其實(shí)知道自己只是向往那自由自在的蝴蝶。望帝那美好的心靈和作為可以感動(dòng)杜鵑。


  大海里明月的影子像是眼淚化成的珍珠。


  只有在彼時(shí)彼地的藍(lán)田才能生成猶如生煙似的良玉。


  那些美好的事和年代,只能留在回憶之中了。而在當(dāng)時(shí)那些人看來(lái)那些事都只是平常罷了,卻并不知珍惜。


  注解:


  1、錦瑟:裝飾華美的瑟。瑟:撥弦樂(lè)器,通常二十五弦。


  2、無(wú)端:猶何故。怨怪之詞。3.五十弦:這里是托古之詞。作者的原意,當(dāng)也是說(shuō)錦瑟本應(yīng)是二十五弦。


  4、“莊生”句:《莊子·齊物論》:“莊周夢(mèng)為蝴蝶,栩栩然蝴蝶也;自喻適志與!不知周也。俄然覺(jué),則蘧蘧然周也。不知周之夢(mèng)為蝴蝶與?蝴蝶之夢(mèng)為周與。”李商隱此引莊周夢(mèng)蝶故事,以言人生如夢(mèng),往事如煙之意。


  5、“望帝”句:《華陽(yáng)國(guó)志·蜀志》:“杜宇稱帝,號(hào)曰望帝。……其相開(kāi)明,決玉壘山以除水害,帝遂委以政事,法堯舜禪授之義,遂禪位于開(kāi)明。帝升西山隱焉。時(shí)適二月,子鵑鳥(niǎo)鳴,故蜀人悲子鵑鳥(niǎo)鳴也。”子鵑即杜鵑,又名子規(guī)。


  6、珠有淚:《博物志》:“南海外有鮫人,水居如魚(yú),不廢績(jī)織,其眼泣則能出珠。”


  7、藍(lán)田:《元和郡縣志》:“關(guān)內(nèi)道京兆府藍(lán)田縣:藍(lán)田山,一名玉山,在縣東二十八里。”


  8、只是:猶“止是”、“僅是”,有“就是”、“正是”之意。


  高中寒假語(yǔ)文文學(xué)常識(shí)積累:《錦瑟》(三)


  1、這首詩(shī)寄托了作者怎樣的情懷?結(jié)合詩(shī)中的句子簡(jiǎn)要分析。(4分)


  答案:這首詩(shī)寄托了作者對(duì)華年流逝的傷痛之情,以及對(duì)美好往事的追懷,理想境界的向往和渴望。如詩(shī)中“滄海月明珠有淚”寫(xiě)詩(shī)人遙望滄海,對(duì)景傷情,哭悼美好往事。“玉生煙”又代表了一種異常美好但又不能把握和親近的理想景色。


  2、理解詩(shī)歌頷聯(lián)的含義,并說(shuō)明句中“迷”、“托”二詞刻畫(huà)了詩(shī)人怎樣的心態(tài)。(3分)


  答案:(我)對(duì)美好的情景卻又是飄渺的夢(mèng)境感到迷惑,只能將傷感思念之情托付給杜鵑。(或:我曾經(jīng)像莊周夢(mèng)蝶一樣沉迷在美好的境界中,較終只能像望帝那樣把自己的傷心托付給杜鵑。)“迷”、“托”二詞刻畫(huà)出詩(shī)人無(wú)端陷入困境,又無(wú)力自拔尋求寄托的真實(shí)心態(tài)。


  3、下列詞語(yǔ)中字形有誤的一組是(A)


  A、地崩山催 一夫當(dāng)關(guān) 朝避長(zhǎng)蛇 縈繞


  B、渚清沙白 艱難苦痕 風(fēng)急天高 潦倒


  C、東船西舫 天涯淪落 滄海月明 謫居


  D、千呼萬(wàn)喚 杜鵑啼血 義憤填膺 錦瑟


  4、《登高》前四句所繪的秋景圖是一幅什么樣的圖畫(huà),溶鑄了詩(shī)人什么樣的感情?


  答案:是一幅凄涼的秋景圖。詩(shī)人登上高處,峽中不斷傳來(lái)“高猿長(zhǎng)嘯”之聲,使頓生悲情;接著仰望茫無(wú)邊際、蕭蕭而下的木葉,俯視奔流不息、滾滾而來(lái)的江水,一種韶光易逝、壯志難酬的感愴自然而生,尤其是“無(wú)邊、不盡”,透出其沉郁悲涼,不僅寫(xiě)出了空間的廣漠,更強(qiáng)調(diào)無(wú)處不含悲秋之氣。


  5、《登高》后四句的所思所感,是如何內(nèi)化為整個(gè)民族的苦難與艱辛的?


  答案:第三聯(lián)從時(shí)空著筆。由異鄉(xiāng)飄泊到鑫病殘生,“萬(wàn)里、百年”呼應(yīng)上聯(lián)的“無(wú)邊、不盡”,使悲秋具體而沉痛。第四聯(lián)從白發(fā)日多寫(xiě)到護(hù)病斷飲,使人聯(lián)想到潦倒不堪的根源是時(shí)世的艱難。這樣,詩(shī)人憂國(guó)傷時(shí)的情操,便躍然紙上。


  6、《錦瑟》中可以理解為寫(xiě)悲歡離合的哪幾句?這些句子由哪一句詩(shī)中的哪一詞概括?


  答案:中間兩聯(lián):莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶,望帝春心托杜鵑。滄海明月珠有淚,藍(lán)田日暖玉生煙。這些句子由尾聯(lián)中“此情可待成追憶”一句中的“此”詞概括。


  7、《錦瑟》中間兩聯(lián)除了對(duì)偶,具體說(shuō)說(shuō)還用了什么寫(xiě)法?


  答案:用典:莊生夢(mèng)蝶,望帝杜鵑。其內(nèi)容和作用課本注釋中已有詳細(xì)說(shuō)明。通感兼夸張:珠有淚,玉生煙。極寫(xiě)對(duì)往昔的留戀與懷念。


  8、談?wù)勀銓?duì)李商隱詩(shī)中用典的看法:


  答案:李商隱的詩(shī),素以用典工整適切著稱。這兩首詩(shī),尤其是《錦瑟》用了很多典故。


  ①用典可以加大詩(shī)句的內(nèi)涵,提高詩(shī)句的品位,鑄造出詩(shī)歌典雅、厚重的意韻;


  ②可以借題發(fā)揮、“借尸還魂”,為我所用,創(chuàng)出古典新義來(lái)。以《錦瑟》而論,如果不引莊周夢(mèng)蝶,則如何在七個(gè)字中傳達(dá)出詩(shī)人對(duì)自我認(rèn)定的迷惘呢?如果不引望帝啼血,又怎能表現(xiàn)出那種生可以死,死可以生——生死不渝的情感呢?可以說(shuō),用典是李商隱刻意追求的一種表達(dá)手段,更兼他錘煉得好,融貫得好,所以不露斧鑿之痕,達(dá)到了渾然天成的地步,所以不礙于他詩(shī)句的流利,情感的婉轉(zhuǎn)。


  9、對(duì)《錦瑟》一詩(shī)的理解歷來(lái)眾說(shuō)紛紜,常見(jiàn)的幾種理解:


  (1)思念而不能相聚的痛苦;


  (2)亡妻的深情悼念;


  (3)作者的自傷。請(qǐng)選擇其中的一種說(shuō)法予以闡述。


  答案:《錦瑟》一詩(shī),境界撲朔迷離,情感深長(zhǎng)綿藐,確實(shí)是一個(gè)千古之謎,至今還有很多學(xué)者把它當(dāng)做政治詩(shī)來(lái)讀,并從詩(shī)人的經(jīng)歷中尋找蛛絲馬跡,闡幽發(fā)微。李商隱一生,固然是在黨爭(zhēng)的政治派別夾縫中求得生存的,受過(guò)一些大官的恩惠,也因之被另一些人排擠,有過(guò)短暫的榮光,更有過(guò)長(zhǎng)期的失意。但他在政治上的得失悲歡,未必用這樣朦朧的詩(shī)歌來(lái)表現(xiàn),不能硬把中國(guó)古典詩(shī)歌“香草美人的傳統(tǒng)”(以愛(ài)情隱喻君臣際遇)往這里套。我們認(rèn)為,《錦瑟》還是一首寫(xiě)戀情的詩(shī),是一個(gè)垂暮老人回首錦瑟華年所唱出的一曲哀婉凄美的歌。其意境高遠(yuǎn),感情真摯,可意會(huì)不可言傳,可感悟不可支離,須從大處讀之。


  10、閱讀下面一首唐詩(shī),然后回答問(wèn)題。


  孤雁


  杜甫


  孤雁不飲啄,飛鳴聲念群,誰(shuí)憐一片影,相失萬(wàn)重云?


  望盡似猶見(jiàn),哀多如更聞。野鴉無(wú)意緒,鳴噪自紛紛。


  (1)這首詩(shī)描寫(xiě)了失群的孤雁叫喚、追趕雁群的形象,其形可憫,其志可嘉。試以第二、四聯(lián)中任意一聯(lián)為例,分析其表現(xiàn)手法與藝術(shù)效果。


  (2)全詩(shī)通過(guò)孤雁這一形象表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?


  答案:


  (1)頷聯(lián)用反襯的手法,"一片影"形容其形單影只,"萬(wàn)重云"形容道路遼遠(yuǎn),構(gòu)成極大的反差,極言其"孤";凝聚了詩(shī)人對(duì)孤雁的憐憫之情,突出了孤雁的執(zhí)著與勇敢。


  尾聯(lián)用對(duì)比(反襯)手法,以野鴉的平庸鳴噪突出了孤雁的高遠(yuǎn)追求。


  (2)詩(shī)人以孤雁比喻自己,表達(dá)了對(duì)漂泊生涯的蒼涼感慨;對(duì)故鄉(xiāng)親人的思念;有不墜青云之志的高遠(yuǎn)追求。


  11、閱讀下面一首唐詩(shī),然后回答問(wèn)題。


  落花


  李商隱


  高閣客竟去,小園花亂飛。參差連曲陌,迢遞送斜暉。


  腸斷未忍掃,眼穿仍欲稀。芳心向春盡,所得是沾衣。


  這首詩(shī)寫(xiě)的是什么季節(jié)?有人說(shuō)詩(shī)中“腸斷”一詞傳神,你認(rèn)為如何?試作簡(jiǎn)要賞析。


  答案:本詩(shī)寫(xiě)的是暮春時(shí)節(jié)。風(fēng)送落花,漫天飛舞,落到田間小路,落到斜陽(yáng)將沉的地方。詩(shī)人感慨身世,欲展才華,奈何無(wú)門(mén),但流年易逝。詩(shī)人念此,難怪傷感斷腸了。

 

 

 

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