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三年級考后作文500字！你是三年級的小孩子了，你覺得自己對待診斷的態(tài)度認真嗎？你有積極復(fù)習知識點嗎？考出的成績是你想要的嗎？下面就是小編為大家?guī)淼?/span>三年級考后作文500字，希望可以幫助到大家。
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三年級考后作文500字（一）
上課鈴打響了，我的心就像有一只很小很小的兔子似的，在我的心中不停地跳著，并且越跳越高。我心中之所以有一只很小很小的小兔子，是因為期中診斷題改出來了，今天的這節(jié)課發(fā)期中診斷卷。
老師還沒進教室，我們都開始議論誰考的好，誰考的差。發(fā)診斷卷的時候我的原來的同位彭偲文對我說：“我不怕了，因為我問老師了，我和仝璐的診斷成績都是90分以上。”我問彭偲文：“彭偲文你知道我的期中診斷成績是多少分嗎?”彭偲文回答說：“我不知道你的期中診斷的成績是多少分。”
我的卷子發(fā)下來了，誰知，我的語文成績才考了88分。并且錯的題都是特別簡單的題。有9分是扣在語文知識的里面，而作文才扣了3分。沒想到這次期中診斷的成績是如此的差。1、2、3年級的時候，我的期中診斷成績都是90分到100分之間，而四年級都是80多分，數(shù)學也只不過是90多分�，F(xiàn)在，只能看英語的分數(shù)了。
較后，老師宣布了英語的期中診斷的成績，我一聽100分的沒有我，90多分的沒有我，80多分的沒有我，70多分的沒有我，60多分的才有我。原來，我的英語才考了68分。
放學了，我就哭了起來，這時我后悔極了：我為什么不好好學習呢?想到這里，我就再也不想玩了。
我又想：現(xiàn)在努力還不晚，只要努力成績還會提高。于是我就立了一個學習計劃：數(shù)學是每天做30道口算題;語文是每天把要背的自然段每天背一段;英語是每天把要寫的英語單詞寫5個。
我想：這樣一定會很快地把成績提上去，爭取下一次的期末診斷的分數(shù)都是95到100的成績!
三年級考后作文500字（二）
我較不愿意診斷了，但是我又不能不考。這次月考只考了語文和數(shù)學，當卷子發(fā)下來的時候，我就非常生氣。
我們上午診斷，下午就發(fā)回了卷子。發(fā)數(shù)學卷子時，大家都迫不及待地問老師自己打了多少分。老師邊發(fā)邊念分數(shù)，念到我的時候，我打了個助力能力，同學們很吃驚，都認為我的分數(shù)是向別人抄來的，議論紛紛的。可我知道那是自己真實的成績。這時老師說了一句：“人家是憑自己的真才實學得來的，不像有的人，總是盯著別人的卷子，想拿優(yōu)異就得努力，這事我會記著的。”
我以為這事就過去了，可沒想到發(fā)語文卷子時，念了我的分數(shù)是97分。我同桌是個女生，不屑地對別人說：“張淼還能打97分?”那言外之意我這分數(shù)還是有水分，我一聽，心里真難受，忍不住回敬她：“我為什么打不了97分?你自己沒考好，還說起我來了，管好你自己就不錯啦!你這么自私，我看見你就討厭。要不然我和你換一下卷子，我名換成你名你不就打97分了嗎?回家給爸爸媽媽看看多好啊!說不定還有獎勵呢。”我已經(jīng)把她給說哭了。
其實不是我說話苛刻，他們也太瞧不起人了。診斷之后，自己的成績是多少就是多少，實力是自己勤奮得來的，不要老懷疑別人。
三年級考后作文500字（三）
終于診斷完了!我心里的一塊石頭落了下來，可是又有一塊大石壓得我喘不過氣來，那就是診斷分數(shù)。
一下課，同學們都在議論難題、分數(shù)什么的，弄得我緊張死了。早上先進節(jié)上數(shù)學課，我早早把書拿出來，聽幾個同學說我考了99分�？晌疫�是很擔心，萬一他們看錯了怎么辦?如果考砸了，回家肯定免不了一頓“竹筍炒肉“。就這樣，在緊張的氣氛下，數(shù)學老師走進了教室，懷里抱著我們的診斷卷。“我來念一下成績!”數(shù)學老師說。這時，教室里的空氣一下子凝固了起來，同學們的臉上充滿了焦急、擔心。同學們的成績有好有差。有的聽到成績，立刻變得興高采烈，眉飛色舞;有的卻垂頭喪氣，后悔不已，后悔自己當初怎么不認真復(fù)習。教室里頓時陷入了“冰火兩重天”的氣氛里。此時，我的心提到了嗓子眼，手心里也開始冒汗。“珍妮，99分!”還不錯，我心里的大石頭落了下來。試題發(fā)下來后，我急忙在試題上找錯誤。原來自己在寫“100倍”時，把“倍”字給丟了，所以扣了1分，要不就助力能力了。我不由地在心里說“怎么這么粗心大意!”語文，英語試題也發(fā)了下來，語文100分，英語97分。還好有一個100分，也是班里先進的，這讓我感到挺欣慰的。英語也是錯了一個選擇題，否則，也應(yīng)該是助力能力哦!現(xiàn)在說什么都晚了。如果讓我給自己做個自我評價，我會選個“優(yōu)”吧。
以后，我一定要再接再厲，養(yǎng)成認真的好習慣，爭取取得更好的成績!
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