2019年北京市初三數(shù)學(xué)期末考后反思

2019-01-22 09:49:07 　來源：99作文

2019年北京市初三數(shù)學(xué)期末考后反思！很多同學(xué)復(fù)習(xí)方法就是埋頭做題，這樣的方法是不對(duì)的，同學(xué)們一定要重視教材書，要以課本為基礎(chǔ)進(jìn)行復(fù)習(xí)，診斷同學(xué)們往往丟分嚴(yán)重的是基礎(chǔ)知識(shí)，請(qǐng)同學(xué)們好好反思。下面小編為大家?guī)?/span>2019年北京市初三數(shù)學(xué)期末考后反思，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助。

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初三的一年是基本適應(yīng)了新課改教材，教材內(nèi)容、對(duì)重難點(diǎn)、對(duì)知識(shí)應(yīng)傳授的深度能夠做到心中有數(shù)。所以在備課上下了不少功夫，虛心向同年級(jí)老師請(qǐng)教。課堂上注意精講多練，注意了功課的布置和檢查，功課輔導(dǎo)也下了一定的功夫。

本次診斷，兩個(gè)班級(jí)都盡到了自己較大的努力。反思自己的教學(xué)，有很多問題需要解決。

在課堂教學(xué)時(shí)，有時(shí)有急躁情緒，急于完成課堂目標(biāo)，而忽視了同學(xué)對(duì)問題的理解。沒有給孩子足夠的時(shí)間思考問題，久而久之，一部分同學(xué)就養(yǎng)成了這樣一個(gè)可怕的習(xí)慣：老師出題時(shí)不用去思考，因?yàn)槔蠋熞粫?huì)兒就講，這樣惡性循環(huán)下去，孩子由來不及思考發(fā)展成為根本不用思考或完全依賴?yán)蠋熤v解，繼而發(fā)展成為需要去獨(dú)立思考時(shí)，卻已經(jīng)不會(huì)思考，長(zhǎng)此以往，孩子的思維能力何以得到提高？孩子功課不能獨(dú)立完成功課也就在情理之中。

在課堂教學(xué)中由于缺少對(duì)他們的及時(shí)鼓勵(lì)，有時(shí)也不免使孩子對(duì)自己也失去了信心，適時(shí)的激勵(lì)對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的提高應(yīng)該說也是一個(gè)很大的促進(jìn)。要學(xué)會(huì)表揚(yáng)的藝術(shù)，而不是不滿意就對(duì)孩子抱怨。對(duì)孩子發(fā)火。

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