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三年級語文期末-小學(xué)三年級語文期末復(fù)習(xí)計劃

2019-01-13 22:46:58  來源:網(wǎng)絡(luò)整理

  三年級語文期末-小學(xué)三年級語文期末復(fù)習(xí)計劃!你已經(jīng)是三年級的孩子了,語文復(fù)習(xí)要夯實基礎(chǔ),鞏固鞏固、查漏補缺。下面就是小編為大家?guī)淼?/span>三年級語文期末-小學(xué)三年級語文期末復(fù)習(xí)計劃,希望可以幫助到大家。

 

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三年級語文期末-小學(xué)三年級語文期末復(fù)習(xí)計劃

 

  一、復(fù)習(xí)內(nèi)容及目標(biāo)


  1、目標(biāo):


  夯實基礎(chǔ),鞏固鞏固、查漏補缺、輔優(yōu)補差,提高班級整體水平。


  2、內(nèi)容:


 、拧》e累:


 、佟≌_認(rèn)讀、聽寫本冊中300個生字。


 、凇≌Z文園地中的讀讀背背、讀讀記記、我的發(fā)現(xiàn)。


 、邸≌n文中的四個字的詞語。


 、堋≌n文中優(yōu)美段落、重點段落的誦讀。


  ⑤ 古詩默寫。


 、啤¢喿x:


 、佟≌_、流利、有感情地朗讀課文。能背誦優(yōu)美語段或課文;能復(fù)述課文。


  ② 聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際,理解常用詞語的意思(參見試題中根據(jù)意思寫詞語的題型)。


  3、學(xué)習(xí)課文中常見的構(gòu)段方式(以第五、六、七單元為例,以過渡句和中心句為重點)。


 、拧×(xí)作


  ① 學(xué)會把讀習(xí)作要求,根據(jù)要求,把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白,做到文通句順;程度較好的能在語言上有所提高。


 、凇∧軌蛘_使用標(biāo)點符號(語文園地二及相關(guān)題目)。


 、邸∧苡谜n文中出現(xiàn)的構(gòu)段方式來寫作。(如:圍繞中心句寫一段通順的話;人物之間的對話。)


  ④ 復(fù)習(xí)教材中的作文,以課文優(yōu)美段落和孩子佳作為例,進行指導(dǎo)(寫事:課余生活、熟悉人的一件事;寫景物:秋天的圖畫、觀察日記、去過的地方;傳統(tǒng)文化、編寫童話)。


  二、復(fù)習(xí)重點、難點


  1、重點:


 、拧』A(chǔ)部分:


  生字詞、古詩、讀讀背背、讀讀記記、課文重點段落的理解和分析。


 、啤¢喿x部分:


  培養(yǎng)較好的閱讀習(xí)慣(做一個閱讀題,文章要多讀幾遍,難理解的地方要聯(lián)系上下文來讀;圈劃出重要的詞、句);認(rèn)真讀題。


  2、難點:


  ⑴ 閱讀:


  運用自己的閱讀積累,難理解的地方聯(lián)系上下文下理解。


 、啤∽魑模


  根據(jù)要求,審清題意,抓住重點,先想再寫。


  三、具體措施


  1、全面復(fù)習(xí)課文,根據(jù)孩子能力,以讀、背誦的形式在班級里開展課文誦讀大賽,孩子在家長處或者同學(xué)處完成,作出不同的記號,讓孩子快樂地再次熟悉課文。


  2、和孩子一起進行知識歸類,以語文園地中出現(xiàn)的類型和單元檢測中出現(xiàn)的類型為要求,有時候采取“考考同學(xué)”的方法,將一類題目找出來,請其他同學(xué)來填答案。這樣,可以將復(fù)習(xí)方式拓展到課外。


  3、注重基礎(chǔ),堅持每天聽寫和優(yōu)美段落的誦讀展示。


  4、結(jié)合試題進行精講,可以選擇部分題目全班一起做,有能力的孩子做提高題。


  5、加強做題方法的指導(dǎo),培養(yǎng)較好的讀題,思考的習(xí)慣。


  6、加強補差工作,爭取家長配合,解除孩子畏懼心理,提高上進心和積極性,耐心輔導(dǎo)


  7、基礎(chǔ)訓(xùn)練與適當(dāng)拓展相結(jié)合。對基礎(chǔ)知識,嚴(yán)格遵照課標(biāo)要求,針對本班孩子實際,以自己出題為主,然后配以課外訓(xùn)練卷讓孩子接觸各種題型。

 

 

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