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2019年初中期末考試語文閱讀理解:一面(節(jié)選)阿累

2019-01-08 12:42:29  來源:語文網(wǎng)

2019年初中期末診斷語文閱讀理解:一面(節(jié)選)阿累!初中語文的閱讀理解不論是在文章的深度還是廣度上都要遠(yuǎn)大于小學(xué)時(shí)的題目,因此也成為了許多孩子語文診斷中的主要丟分項(xiàng)。下面小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2019年初中期末診斷語文閱讀理解:一面(節(jié)選)阿累。

 

 

一面(節(jié)選)阿累

 

店里空蕩蕩沒有一個(gè)顧客,只有店后面長臺(tái)子旁邊有兩個(gè)人用日本話在談笑。他們說得很快,聽不清說些什么。有時(shí)忽然一陣大笑,像孩子一樣的天真。那笑聲里,仿佛帶著一點(diǎn)“非日本”的什么東西。我向里面望了一下,陰天,暗得很, 只能模糊辨出坐在南首的是一個(gè)瘦瘦的、五十上下的中國人,穿一件牙黃的長衫,嘴里咬著一枝煙嘴,跟著那火光的一亮一亮,騰起一陣一陣煙霧。

 

我把帆布袋、夾剪、票板放在一個(gè)角落的地板上,開始翻看南面一排社會(huì)科學(xué)雜書。翻了一會(huì)兒,覺得沒有什么合意的,就踱到北面。

 

門外,細(xì)雨煙似的被秋風(fēng)扭著卷著,不分方向地亂飛。店里冷得像地窖一樣,冷氣從褲管里向上鉆。忽然,我看見架上橫排著一列中文的《毀滅》!稓纭?我記得一本什么雜志上介紹過,說是一本好書?匆幌履菚,赫然印著“魯迅譯”三個(gè)字,我便像得到了保證似的,立刻從書架上抽下一本。

 

我先看那后記(我讀魯迅先生的書,一向是這么讀法),但是看完先進(jìn)面就翻不開了:書沒有切邊。一個(gè)矮小而結(jié)實(shí)的日本中年人——內(nèi)山老板走了過來。

 

“先生,這本書多少錢?”對(duì)于同情中國的內(nèi)山老板,我總是帶著敬愛和感激叫“先生”的,雖然并沒有什么根據(jù)。

 

他殷勤地點(diǎn)頭,接過書翻了翻底頁:

 

“一塊四。”

 

一杯冒著熱氣的茶放在我左手的桌角上了。像我,穿著一身黃咔嘰布的工人制服,嵌著“ConductorXX”藍(lán)磁牌的制帽戴在后腦勺上,平素看慣了西裝同胞的嘴臉,現(xiàn)在忽然受著這樣的優(yōu)遇,簡直有點(diǎn)窘了起來。我不好意思地笑了一下,鞠了一個(gè)“半躬”,摸摸里衫上的袋,袋里只剩一塊多錢,那是我和一個(gè)同住的失業(yè)工友那幾天的飯費(fèi)。我有些懊悔自己的莽撞了。我紅了臉說:

 

“貴了。”

 

他沒有注意到我的窘相,揚(yáng)著眉毛,一半正經(jīng)一半好像故意逗人笑似的,用他那肥厚的手掌在書上拍一拍,又用粗短的手指哧啦哧啦捻那張灰綠色厚布紋紙的封面:

 

“哪里貴?你看這紙……”

 

厚實(shí)的紙張,清晰的字跡,相當(dāng)厚的一大本書,拿在手里,有一種怪舒服的感覺。

 

“你買一本吧,這書是很好的。”

 

我真躊躇起來了:飯是不能不吃的,然而書也太好了,買一本放在床頭,交班回來,帶著那種軟綿綿的疲倦躺著看這么幾十頁,該多好!我摩挲著那本書,舍不得丟開,不說買,也不說不買。

 

15.請(qǐng)簡要概括選文所寫的內(nèi)容。(3分)

 

16.文中的畫線句子屬于什么描寫?有什么作用?(3分)

 

17.“我摩挲著那本書,舍不得丟開,也不說買,也不說不買。”體會(huì)句中“摩挲”一詞的表達(dá)效果。(3分)

 

答案:

 

15.內(nèi)山老板熱情地接待“我”。

 

16.外貌描寫。描寫出了魯迅先生的大致形象,為下文魯迅先生的出場做了鋪墊,起到了設(shè)置懸念的作用。

 

17.表現(xiàn)了作者對(duì)《毀滅》這本書的喜愛之情和他想買書但囊中羞澀的矛盾心理。

 

 

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這一期的2019年初中期末診斷語文閱讀理解:一面(節(jié)選)阿累小編就介紹到這里,希望對(duì)有需要的同學(xué)提供幫助,在此小編祝大家都能取得自己想要的成績,度過一個(gè)快樂的寒假,更多試題輔導(dǎo),請(qǐng)撥打免費(fèi)咨詢電話:!

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