2019年初中期末考試語文閱讀理解：他要感謝那只手

2019-01-07 13:23:39 　來源：瑞文網(wǎng)

2019年初中期末診斷語文閱讀理解：他要感謝那只手！分析線索的特點(diǎn)，其實(shí)就是把握作者的行文思路。情節(jié)是怎樣一步一步發(fā)展的感情是怎樣一步一步變化的，行為是怎樣一步一步展開的。概括文章線索，可從以下五個(gè)方面入手下面小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2019年初中期末診斷語文閱讀理解：他要感謝那只手。

他要感謝那只手　　

⑴感恩節(jié)的前夕，美國(guó)芝加哥的一家報(bào)紙編輯部向一位小學(xué)女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內(nèi)容是：他想感謝的東西。　　

⑵孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會(huì)畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。　　

⑶當(dāng)小道格拉斯交上他的畫時(shí)，她吃了一驚，他畫的是一只手。　　

⑷是誰的手?這個(gè)抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測(cè)。一個(gè)說：“這準(zhǔn)是上帝的手。”另一個(gè)說：“是農(nóng)夫的手，因?yàn)檗r(nóng)夫喂了火雞。” 　　

⑸女教師走到小道格拉斯——一個(gè)皮膚棕黑色、又瘦又小，頭發(fā)卷曲的孩子桌前，彎腰低頭問他：“能告訴我你畫的是誰的手嗎?” 　　

⑹這是你的手　老師　孩子小聲答道　　

⑺她回想起來了，在放學(xué)后，她常常拉著他粘乎乎的小手，送這個(gè)孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒工作，小道格拉斯破舊的衣服總臟兮兮的。當(dāng)然，她也常拉別的孩子的手�？蛇@只老師的手對(duì)小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。　　

⑻我們每個(gè)人都有要感謝的，其中( )有物質(zhì)上的給予，( )也包括精神的支持，諸如得到了自信和機(jī)會(huì)。對(duì)很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻常常難以估量。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人。　　

1、為第⑹段加標(biāo)點(diǎn)。　　

這是你的手　老師　孩子小聲答道　　

2、第⑸段對(duì)小道格拉斯運(yùn)用了__________描寫。　　

3、第⑺自然段中說：“可這只老師的手對(duì)小道格拉斯卻有非凡的意義”，這里的“非凡的意義”指的是什么? 　　

4、在第⑻自然段橫線處填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。　　

5、從下文看，第⑷自然段運(yùn)用的寫作手法是____________。　　

6、從全文看，第⑺自然段的記敘順序是______________; 　　

第⑻自然段的作用是___________________。　　

7、下列分析不正確的一項(xiàng)是(　　) 　　

A、這是一篇充滿人情味兒的小散文。作者由一件小事引開去，讓我們?cè)诟袊@之余深深沉思：那些家境貧寒的孩子，之所以畫餐桌上的火雞或冰淇淋等，是因?yàn)楦嗟馁Y本主義制度造成懸殊的貧富差異。　　

B、這是一篇充滿人情味兒的小散文。作者由一件小事引開去，讓我們?cè)诟袊@之余深深沉思：在別人需要時(shí)，我們是否伸出過自己溫暖的手幫助過他們呢? 　　

C、這篇文章給我們這樣的啟示：我們以愛心去關(guān)懷別人，并且回報(bào)別人的關(guān)懷，那我們的世界就會(huì)充滿陽光。　　

D、這篇文章給我們這樣的啟示：我們的付出對(duì)我們而言也許不值一提，甚至有時(shí)是不經(jīng)意的，但對(duì)那些需要的人來說，則是嚴(yán)冬里的一盆炭火，酷暑里的一杯冰茶。　　

《他要感謝那只手》答案　　

1.“這是你的手，老師。”孩子小聲答道。　　

2.形象　　

3.由生活的關(guān)愛到精神上的支持。　　

4.填表遞進(jìn)關(guān)系的詞即可　　

5.設(shè)置懸念　　

6.插敘;畫龍點(diǎn)睛，深化主題。　　

7.A

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