2019二年級上冊期末質量復習

2018-12-29 08:50:17 　來源：網絡整理

　　2019二年級上冊期末質量復習！期末的腳步越來越近了，二年級的小朋友也將與大哥哥大姐姐們一起迎接期末考的檢測了。讓我們一起細致梳理一下知識點，為我們的復習做準備。下面就是小編為大家?guī)淼?/span>2019二年級上冊期末質量復習，希望可以幫助到大家。

2019二年級上冊期末質量復習

　　1.理解有余數除法的含義重視解決實際問題的能力。

　　本單元的復習重點是：認識有余數的除法，理解“余數要比除數小”;能正確列豎式表內除法。復習難點是用豎式除數和商都是一位數的有余數的除法，用有余數的除法解決實際問題。

　　(1)理解余數的意義。

　　舉例說明：13個圓片，每4個分1份，分成了3份，還剩1個。這里剩下的1個就是余數。23個蘋果，平均放在4個盤子里，每盤放5個，還剩3個。這里剩下的3個就是余數。

　　(2)理解有余數的除法算式意義。

　　分物體時，平均分完，可以用除法表示，平均分后還有剩余，也可以用除法表示，余數要比除數小。

　　(3)正確列除法豎式。

　　筆算有余數的除法是，被除數里較多有幾個除數，商就是幾，商與被除數的個位對齊寫在除號的上面，用被除數減去除數和商的積所得的差為余數，余數與被除數的個位對齊，寫在橫線下面。

　　(4)重視解決實際問題的能力。

　　比如“30張紙，每4張紙做一個燈籠，只能做7個燈籠”和“把45個皮球，全部裝走，每6個裝一盒，至少需要8個盒子”的問題，進一步體會“去尾”和“進一”的求商方法，感受有余數除法的實際應用價值，鍛煉思維的深刻性和靈活性。

　　2.梳理認數，發(fā)展數感。

　　“萬以內數的認識”的梳理，主要包括進一步理解數位、計數單位、數的組成等知識，提高數數、讀數、寫數的能力，感受數的大小，認識近似數，會找一個數的近似數。從而發(fā)展數感。

　　(1)建立數位概念。

　　要使孩子們建立數位概念，因為這是理解數的含義，正確讀寫，理清數的順序和大小，明確數的組成的前提和基礎，能使他們形成相應的數感，并對以后認識更大的數也有著重要的影響。

　　熟記“從右邊起，先進位是個位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，第五位是萬位”，明確個位上的數表示幾個一，十位上的數表示幾個十，百位上的數表示幾個百，千位上的數表示幾個千。這樣，要理解數的組成，可把數置于數位中去分析，自然簡單多了。

　　讀數時，從高位讀起，千位上是幾就讀幾千，百位上是幾就讀幾百，十位上是幾就讀幾十，個位上是幾就讀幾，中間不管有幾個0，只讀一個零，末尾不管有幾個0，都不讀。寫數時，從高位寫起，有幾個千就在千位上寫幾，幾個百就在百位上寫幾，幾個十就在十位寫幾，幾個一就在個位寫幾。哪一位上一個單位也沒有，就寫“0”占位。比大小時，如果位數不同，位數多的大。如果位數相同，應從較高位起，一位一位往下比，直到比出大小為止。

　　(2)知道準確數與近似數的區(qū)別

　　準確數是生活中的實際具體數量，近似數為準確數接近的數。求一個數的近似數，我們一般用符號“≈”連接。

　　求一個數的近似數，可以先找出這個數在哪兩個整十數、整百數或整千數之間，再判斷這個數更接近這兩個整十數、整百數或整千數中的哪一個。如果孩子接受能力很強，也可以滲透四舍五入的方法，即看這個數的較高位緊跟的這一位比5大就進上去，比5小就直接舍去。

　　3.注重，夯實基礎。

　　(1)口算的復習。

　　口算主要包括：兩位數加、減兩位數的口算。整十數與整百數相加減的口算。

　　復習重點是正確熟練地口算需要進位的兩位數加兩位數以及需要退位的兩位數減兩位數。復習難點是理解“滿10進1”和“退1作10”的算理以及處理方法。當然，復習時關鍵是理清兩位數加兩位數進位與不進位、兩位數減兩位數退位與不退位及的區(qū)別與聯系。整十數與整百數相加減的口算方法，可以用題組的形式加以對比，加強比較，明確方法，適當進行限時訓練，逐步提高口算能力。

　　(2)筆算的復習。

　　筆算主要包括：三位數加兩位數進位加、不進位加，三位數減兩位數退位減、不退位減。三位數加三位數進位加、不進位加，三位數減三位數退位減、不退位減。

　　復習重點是明確筆算方法：①相同數位對齊;②從個位算起;③個位相加滿10，向十位進1;個位不夠減，從十位退1作10再減。

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