2019年北京區(qū)初一生物期末復(fù)習(xí)方法

2018-12-17 21:48:24 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

2019年北京區(qū)初一生物期末復(fù)習(xí)方法！轉(zhuǎn)眼間一年的時(shí)間就要過去了，同學(xué)們?cè)谶@一年中也經(jīng)歷了從小學(xué)升入中學(xué)的人生重要階段，對(duì)于馬上要到來的期末診斷，同學(xué)們準(zhǔn)備好了嗎，下面小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2019年北京區(qū)初一生物期末復(fù)習(xí)方法。

一、復(fù)習(xí)方法：

1.規(guī)范解題答題，提高審題能力，用生物學(xué)語(yǔ)言準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)，如遺傳圖解的規(guī)范化書寫、遺傳學(xué)符號(hào)的正確使用，用專業(yè)術(shù)語(yǔ)描述現(xiàn)象和給出結(jié)論，不寫錯(cuò)別字等。如果是審題不清造成的，應(yīng)加強(qiáng)審題訓(xùn)練，減少低級(jí)層面的失分。

2.翻閱曾經(jīng)做過的試題，主要看以前做過的好題、易錯(cuò)題、一錯(cuò)再錯(cuò)題，再現(xiàn)解題思維過程，領(lǐng)悟試題的命題意圖，提高答題的正確率。

3.考前要合理安排時(shí)間，認(rèn)真做幾套題量適當(dāng)、難度適中的熱身卷，形成良好的題感和條件反射。做試題時(shí)要嚴(yán)格控制時(shí)間，盡量快速答題，不翻書。做后自我批改，從中找到知識(shí)缺陷，解決暴露出來的問題，調(diào)整做題策略。

4.選擇恰當(dāng)?shù)摹⑦m合自己的診斷技巧。理綜試題普遍題量大、時(shí)間緊，需要考生摸索適合自己的答題順序和時(shí)間分配，有一定時(shí)間去思考和完成較后兩道生物題，并力求做到卷面潔凈、表述準(zhǔn)確、合乎規(guī)范，提高診斷技巧和做題速度，做好較充分的準(zhǔn)備，投入到較后的緊張復(fù)習(xí)準(zhǔn)備中去。

二、審題、解題方法和技巧

1. 提倡“兩遍讀題”

先進(jìn)遍，快速閱讀，抓關(guān)鍵詞；第二遍，放慢速度，縮小范圍。限定(主語(yǔ)、條件、要求、特征等)

2. 掌握“錯(cuò)誤原理” “知識(shí)錯(cuò)誤”排先進(jìn)，“邏輯錯(cuò)誤”排第二，“表述錯(cuò)誤”排第三，“與題干要求不吻合”。排第四。

技巧詮釋：在近幾年的高考生物試題中，這類“正確的是”、“不正確的是”、“錯(cuò)誤的是”試題將近了選擇題的一半以上。其實(shí)，對(duì)這類試題來說，只要我們掌握“錯(cuò)誤原理”，明確“知識(shí)錯(cuò)誤”是不可原諒的錯(cuò)誤，“邏輯錯(cuò)誤”、“表述錯(cuò)誤”的迷惑性較大，有些答案選項(xiàng)是正確的，但是與題干要求無關(guān)，也就能輕松作答了。

3. 啟用“對(duì)比思維”，有時(shí)候用“已知”推導(dǎo)“未知”

采取先對(duì)比、后排除思維，表格、圖表以及選擇題的四個(gè)選項(xiàng)常常存在對(duì)比關(guān)系，通過對(duì)比后，一般都可以剔除有的選項(xiàng)。如果出現(xiàn)一些未知的知識(shí)或者選項(xiàng)，采取用已知的知識(shí)對(duì)比、排除后，推導(dǎo)出未知的知識(shí)或者選項(xiàng)正確或是錯(cuò)誤。

技巧詮釋：圖表類，特別是表格和坐標(biāo)圖類選擇題，常常需要我們啟用“對(duì)比思維”，注意橫向?qū)Ρ�、縱向?qū)Ρ龋踔炼喾较驅(qū)Ρ�，進(jìn)而找出合適的選項(xiàng)。而針對(duì)有的選擇題涉及到新材料、新情景、新知識(shí)等新內(nèi)容的情況，我們要用“已知”推“未知”。

4. 注意一些生物學(xué)科特有的“潛規(guī)則”

技巧詮釋：在解答一些特殊選擇題的時(shí)，我們除了掌握相關(guān)知識(shí)外，還要注意一些學(xué)科特有的或者某些知識(shí)點(diǎn)特有的“潛規(guī)則”。只有在考慮了這些“潛規(guī)則”和知識(shí)陷阱的前提下選擇出來的答案才能不被某些選項(xiàng)的迷惑。

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