2019二年級(jí)上冊(cè)語文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

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　　2019二年級(jí)上冊(cè)語文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃！語文復(fù)習(xí)重在平時(shí)的積累，無論是字詞、古詩詞或者古文等都需要平時(shí)的記憶背誦。要學(xué)會(huì)整合知識(shí)點(diǎn)，這樣會(huì)讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習(xí)、掌握。下面就是小編為大家?guī)�來�?/span>2019二年級(jí)上冊(cè)語文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，希望可以幫助到大家。

2019二年級(jí)上冊(cè)語文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

　　復(fù)習(xí)目標(biāo)：

　　1、全面復(fù)習(xí)本冊(cè)書要求會(huì)認(rèn)的450個(gè)生字，要求會(huì)寫的350個(gè)生字，并能用常用字組詞或者說話。

　　2、復(fù)習(xí)鞏固用“部首查字法”查字典。

　　3、結(jié)合《語文園地》中出現(xiàn)的思維訓(xùn)練，針對(duì)性地對(duì)孩子進(jìn)行知識(shí)梳理和擴(kuò)散訓(xùn)練，達(dá)到舉一反三的目的。

　　4、總結(jié)延伸閱讀和習(xí)作的訓(xùn)練方法，培養(yǎng)孩子閱讀和習(xí)作的能力。

　　復(fù)習(xí)形式：

　　以單元復(fù)習(xí)為主，歸類復(fù)習(xí)為輔，滲透孩子的思維訓(xùn)練。不讓孩子硬性抄寫和機(jī)械記憶，培養(yǎng)孩子復(fù)習(xí)的興趣。讓孩子比較輕松的度過復(fù)習(xí)階段。

　　復(fù)習(xí)內(nèi)容：

　　1、夯實(shí)語文基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)看寫詞語和生字組詞的訓(xùn)練。

　　2、以課文為本，對(duì)每篇課文內(nèi)容進(jìn)行梳理概括，了解閱讀的基本方法。

　　3、對(duì)孩子進(jìn)行字詞句的訓(xùn)練，并能根據(jù)句子表達(dá)的內(nèi)容填出相應(yīng)的詞語。

　　4、抓住《語文園地》的訓(xùn)練特點(diǎn)，以歸類的形式激發(fā)孩子復(fù)習(xí)語文的興趣，讓孩子主動(dòng)閱讀課外書籍，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

　　復(fù)習(xí)類型

　　1、看寫詞語或者簡(jiǎn)單的句子。

　　2、區(qū)別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。

　　3、結(jié)合功課訓(xùn)練和日積月累的內(nèi)容，變換形式進(jìn)行填空訓(xùn)練。

　　4、古詩的吟誦和填空訓(xùn)練。

　　5、重點(diǎn)課文的理解和閱讀訓(xùn)練。

　　6、看圖，寫幾句話。

　　7、查字典訓(xùn)練。

　　復(fù)習(xí)措施

　　1、緊扣功課訓(xùn)練和綜合復(fù)習(xí)，對(duì)孩子進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。

　　2、對(duì)孩子易錯(cuò)易忘的字詞進(jìn)行比較，增強(qiáng)孩子的記憶力。

　　3、根據(jù)孩子掌握知識(shí)的情況，布置自主性功課，滿足不同孩子的復(fù)習(xí)需要。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律。

　　4、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，幫助孩子建構(gòu)較基本的閱讀概念，培養(yǎng)孩子的閱讀能力。

　　5、以看圖寫話為核心，鼓勵(lì)嘗試大膽想象，旨在培養(yǎng)孩子各異的思維方式。

　　復(fù)習(xí)過程：

　　1、字詞部分：看寫詞語、查字典、根據(jù)偏旁寫字組詞、加偏旁組詞、形近字組詞、填上適當(dāng)?shù)脑~、選字填空、寫出近義詞、按要求寫詞、補(bǔ)充成語、劃去不同類的詞語等。要求全體過關(guān)。

　　2、句段部分：連詞成句、補(bǔ)充句子成分、組詞造句、加標(biāo)點(diǎn)、照樣子改寫句子等。進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。

　　3、寫話：整理句序、看圖寫話等。平時(shí)多強(qiáng)調(diào)。

　　4、模擬試題 。

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