2018-2019北京西城區(qū)初三上學(xué)期期末作文試卷評(píng)析

2019-01-16 16:22:00 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

2018-2019北京西城區(qū)初三上學(xué)期期末作文試題評(píng)析！上初三需要復(fù)習(xí)的知識(shí)有很多，這就要有學(xué)習(xí)方法，但是同學(xué)們一定要知道別人的學(xué)習(xí)方法終究是別人的，不一定適合你，一定要探索自己的學(xué)習(xí)方法才是較好的。下面小編為大家?guī)?lái)2018-2019北京西城區(qū)初三上學(xué)期期末作文試題評(píng)析。

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期末作文寫作技巧方法

文章體裁：記敘文、說(shuō)明文、議論文、應(yīng)用文。文學(xué)體裁：詩(shī)歌、小說(shuō)、戲劇

文章表達(dá)方式：記敘（順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘）說(shuō)明、議論、描寫、抒情修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)，對(duì)引用、對(duì)比、借代

寫作手法常見(jiàn)的有：懸念，照應(yīng)，聯(lián)想，想象，抑揚(yáng)結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、動(dòng) 靜結(jié)合、敘議結(jié)合、情景交融、首尾呼應(yīng)（也叫前后呼應(yīng)）、襯托對(duì)比、伏筆照應(yīng)、托物言志、白描細(xì)描、鋪墊懸念、正面?zhèn)让妗⒈扔飨笳�、借古諷今、卒章顯志、承上啟下、開(kāi)門見(jiàn)山，烘托、渲染、動(dòng)靜相襯、虛實(shí)相生，實(shí)寫與虛寫，托物寓意、詠物抒情等。

如何寫好記敘文的開(kāi)頭結(jié)尾

一、“好的開(kāi)頭便是成功的一半。”

1、開(kāi)頭

鳳頭——短小精美

2、中間

豬肚——豐富充實(shí)

3、結(jié)尾

豹尾——簡(jiǎn)潔有力

二、作文開(kāi)頭的要求：

1.要向主題靠攏

2.短小精悍

3. 要有文采

三、主要的開(kāi)頭方式：

1、開(kāi)門見(jiàn)山、揭示主題的點(diǎn)題法。

《我的好朋友》的開(kāi)頭：“我的好朋友鄭小川，矮矮的個(gè)子，圓圓的臉，那雙水靈靈的大眼睛，閃爍著快樂(lè)機(jī)靈的光芒。”

如《背影》一文的開(kāi)頭寫到：“我與父親不相見(jiàn)已二年多了，我較不能忘記的是他的背影。”

如魏巍的《我的老師》的開(kāi)頭“較使我難忘的，是我小學(xué)時(shí)候的女教師蔡蕓芝先生。”

2、媒介引入——名言警句、格言名句、諺語(yǔ)、歌、詩(shī)詞、名人佚事、傳奇故事、具體事物等。

“明天你是否會(huì)想起/昨天你寫的日記/明天你是否會(huì)惦起/曾經(jīng)較愛(ài)哭的你……”一曲悠揚(yáng)的《同桌的你》把我的思緒帶回了三年前的時(shí)光……——《同桌》

如《我所尊敬的一個(gè)人》的開(kāi)頭：每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，每當(dāng)我思想上產(chǎn)生疙瘩解不開(kāi)的時(shí)候，我就捧出我珍藏著的一張照片來(lái)。照片上的人，就是我小學(xué)時(shí)候的老師張先明。

3、修辭開(kāi)頭——擬人、排比、對(duì)比、比喻、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、反復(fù)等。天山景物記》的開(kāi)頭“朋友，你到過(guò)天山嗎？”

《珍藏的記憶》的開(kāi)頭“記憶是一片燦爛的星空，每點(diǎn)星光，都閃耀著親人的叮嚀和囑托；記憶是一本多彩的畫冊(cè)，每種色調(diào)，都流淌著朋友的歡笑和祝福；記憶是一首成長(zhǎng)的歌謠，每個(gè)音符，都傾訴著青春的激情和夢(mèng)想……”

《我所尊敬的一個(gè)人》的開(kāi)頭：布谷鳥(niǎo)叫了，花園中，我聽(tīng)到園丁歡樂(lè)的歌聲，我看到園丁在辛勤地育苗。

4、描寫景物開(kāi)頭——環(huán)境描寫、渲染氣氛的描寫法。

魯迅的《故鄉(xiāng)》一開(kāi)頭就描寫：“我冒了嚴(yán)寒，回到了相隔二千余里，別了二十余年的故鄉(xiāng)去。時(shí)候既是深冬，漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天色又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚地響，從蓬隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒(méi)有一些活氣。我的心不禁悲涼起來(lái)了。

5、記敘要素作開(kāi)頭——交代事件基本要素的敘述法如《青山處處埋忠骨》的開(kāi)頭：“1950年秋。中南海，毛澤東主席的臥室。”

如《春到巨二》的開(kāi)頭“三月一個(gè)晌午，我們八中初三全體師生，經(jīng)過(guò)近兩個(gè)小時(shí)的步行，來(lái)到了市郊黎明鄉(xiāng)巨二鋼廠參觀訪問(wèn)。

四、常見(jiàn)的結(jié)尾方式

1、照應(yīng)式

如《頤和園》的結(jié)尾：“頤和園的景色可真美啊！”與開(kāi)頭“北京的頤和園是個(gè)美麗的大公園”首尾照應(yīng)，有力地突出了中心。開(kāi)頭：“坐在窗邊細(xì)細(xì)地品著一盞龍井，漫不經(jīng)心地翻著一打報(bào)刊，感覺(jué)生活是如此美麗。無(wú)意間翻到一篇令人觸目驚心的報(bào)道：一名中孩子跳樓自殺未遂，高位截癱……”

結(jié)尾：“輪椅上的孩子，愿你已經(jīng)找到了你生命的出口，找到了一個(gè)關(guān)于生命滿意的答案，愿你生命能夠更精彩！”

2、總結(jié)全文，進(jìn)一步申明觀點(diǎn)與認(rèn)識(shí)。篇末點(diǎn) 題，畫龍點(diǎn)睛。這種結(jié)尾大都以議論總結(jié)，把文章推向高潮，使意境得以升華。

世上無(wú)難事！朋友們：只要你我都能夠擁有堅(jiān)忍不屈的品格，再大的困難也只是一時(shí)的“紙老虎”。讓我們共同記住奧斯丁的這句話吧：堅(jiān)強(qiáng)不屈的品格是每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)去奮力追求的。

3、抒情式：抒發(fā)情懷，余味無(wú)窮。結(jié)尾直接抒發(fā)作者的感情，以引起讀者的共鳴，這種結(jié)尾法，因?yàn)楦星榧ぴ�，常使讀者久久難以忘懷。

……媽媽，我不知道如何安慰您啊，為什么您一想起外公就滿臉淚花。假如記憶可以移植，媽媽，把我的記憶移植給您吧，我的記憶里不僅有歡聲笑語(yǔ)，還有感動(dòng)和幸福。把我的記憶移植給您，抹去您眼中的淚花，讓您重現(xiàn)昔日的芳華！《媽媽，把我的記憶移植給您吧》

4、引用名言警句，概括全文。蘊(yùn)含哲理(包括引用名言警句)，發(fā)人深思。

朱熹說(shuō)：?jiǎn)柷牡们迦缭S，為有源頭活水來(lái)。無(wú)源之水絕不會(huì)清，讓我們記住這句話吧！

5、運(yùn)用比喻、排比或反問(wèn)，展示才情，總結(jié)引申。選擇自信就是選擇豁然開(kāi)朗，選擇聽(tīng)取就是選擇容納寬容，選擇自然就是選擇在勢(shì)利面前巋然不動(dòng)，選擇聽(tīng)取就是選擇困境面前能屈能伸，游刃有余。

讓自信與聽(tīng)取同行，我們的人生之路將是一片山花爛漫。

五、作文結(jié)尾基本要求

1、點(diǎn)明中心。

2、首尾呼應(yīng)。

3、富有意蘊(yùn)。

六、記敘文的結(jié)構(gòu)：遞進(jìn)式、并列式

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