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2018-2019北京朝陽區(qū)初二上學(xué)期期末考試語文試題及答案

2018-12-13 20:25:12  來源:網(wǎng)站整理

2018-2019北京朝陽區(qū)初二上學(xué)期期末診斷語文試題及答案!學(xué)習(xí)其實是一件很簡單的事,只要我們認(rèn)真,將書本上學(xué)到的,看到的知識,把它們都變成自己的知識,在診斷時都拿出來運用,活學(xué)活用,才是學(xué)習(xí)的意義所在。下面小編為大家分享2018-2019北京朝陽區(qū)初二上學(xué)期期末診斷語文試題及答案!

 

 

暫未公布

2018-2019北京朝陽區(qū)初二上學(xué)期期末診斷語文試題及答案暫時沒有出來,會先進(jìn)時間更新,所以大家要時時關(guān)注哈!

 

初二文言文知識:《短文兩篇》

 

1.文學(xué)常識

 

陶弘景,字通明,號華陽隱居,人稱“山中宰相”,南朝齊梁時思想家,著有《陶隱居集》等。

 

蘇軾,北宋著名文學(xué)家,字子瞻,號東坡居士。與父蘇洵、弟蘇轍,合稱“三蘇”。他擅長詩詞、散文,是“唐宋八大家”之一。有文集《東坡全集》傳世。代表作品有《赤壁賦》《飲湖上初晴后雨》等。

 

2.文章思想內(nèi)容

 

《答謝中書書》:

 

本文以清峻的筆觸描繪了秀美的山川景色,并通過借古證今,強(qiáng)調(diào)了“山川之美,古來共談”的觀點,表達(dá)了作者沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感。

 

《記承天寺夜游》:

 

本文通過對庭院月光的描寫,創(chuàng)造了一個清幽寧靜的藝術(shù)境界,傳達(dá)了作者復(fù)雜微妙的心境:貶謫的悲涼、人生的感慨、賞月的欣喜、漫步的悠閑都包含在其中。

 

3.重點字詞

 

字音:

 

夕日欲頹(tuí) 沉鱗競躍(yuè) 與其奇者(yù) 未寢(qǐn )

 

相與(yǔ) 遂(suì) 藻(zǎo) 荇(xìng)

 

竹柏(bǎi) 猿(yuán)

 

古今異義:

 

四時俱備(古義:季節(jié) 今義:某個時候)

 

曉霧將歇(古義:消散 今義:停止、休息)

 

夕日欲頹(古義:墜落 今義:衰敗,萎靡)

 

蓋竹柏影也(古義:大概是 今義:器物上部有遮蓋作用的東西)

 

但少閑人如吾兩人者耳(古義:清閑的人 今義:指與事無關(guān)的人,多含貶義)

 

念無與為樂者(古義:考慮,想到 今義:想念)

 

月色入戶(古義:單扇的門 今義:主要指人家)

 

一詞多義:

 

未復(fù)有能與其奇者(動詞,參與,文中指置身其中)

 

念無與為樂者(動詞,和)

 

詞類活用:

 

五色交輝(名詞做動詞,輝映)

 

夕日欲頹(形容詞做動詞,墜落)

 

相與步于中庭(名詞做動詞,散步)

 

特殊句式:

 

判斷句:

 

蓋竹柏影也(“……也”表判斷)

 

省略句:

 

解衣欲睡(省略主語“余”)

 

倒裝句:

 

相與步于中庭(狀語后置,應(yīng)為“相與于中庭步”)

 

4.重點問題

 

(1)《答謝中書書》寫景是如何體現(xiàn)動靜相襯之美的?

 

一是形體的動與靜,高峰為靜,流水為動。二是光色的動與靜,林青竹翠為靜,五色交輝為動。三是聲響的動與靜,日出霧歇為靜,猿鳥亂鳴為動;日落山暝為靜,游魚躍水為動。以上各種景物,交相作用,互為影響,構(gòu)成了一幅怡神悅性的山水畫。

 

(2)你是如何理解蘇軾所說的“閑人”的含義?

 

“閑人”并非閑極無聊、無所事事而包含著復(fù)雜的意味:首先,指具有閑情雅致的人;其次包含了作者郁郁不得志的悲涼心境,在政治上雖有遠(yuǎn)大抱負(fù),但卻被一貶再貶,是一個被貶的閑人。

 

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