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2019年九年級(jí)化學(xué)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)(一)

2018-12-08 19:54:41  來源:無憂網(wǎng)

2019年九年級(jí)化學(xué)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)(一)!其實(shí),不是化學(xué)太難,而是你的學(xué)習(xí)方法出現(xiàn)了嚴(yán)重的問題。只要方法得當(dāng),你完全可以很快告別“差生”!使你的化學(xué)成績(jī)發(fā)生質(zhì)的飛躍。去體驗(yàn)做孩子的樂趣。下面小編為大家的帶來2019年九年級(jí)化學(xué)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)(一)。

 

 

一、質(zhì)量守恒定律:   

1、內(nèi)容:參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和,等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。說明:①質(zhì)量守恒定律只適用于化學(xué)變化,不適用于物理變化;   

②不參加反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量及不是生成物的物質(zhì)質(zhì)量不能計(jì)入“總和”中;③要考慮空氣中的物質(zhì)是否參加反應(yīng)或物質(zhì)(如氣體)有無遺漏。   

2、微觀解釋:在化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量均保持不變(原子的“三不變”)。

3、化學(xué)反應(yīng)前后

(1)一定不變宏觀:反應(yīng)物、生成物總質(zhì)量不變;元素種類不變   

微觀:原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量不變   

(2)一定改變宏觀:物質(zhì)的種類一定變微觀:分子種類一定變

(3)可能改變:分子總數(shù)可能變   

二、化學(xué)方程式   

1、遵循原則:

①以客觀事實(shí)為依據(jù)②遵守質(zhì)量守恒定律

2、書寫:(注意:一寫、二配、三標(biāo)、四等)

3、含義:以2H2+O2點(diǎn)燃2H2O為例   

①宏觀意義:表明反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件氫氣和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成水

②微觀意義:表示反應(yīng)物和生成物之間分子每2個(gè)氫分子與1個(gè)氧分子化合生成2(或原子)個(gè)數(shù)比個(gè)水分子(對(duì)氣體而言,分子個(gè)數(shù)比等于體積之比)   

③各物質(zhì)間質(zhì)量比(系數(shù)×相對(duì)分子質(zhì)量之比)每4份質(zhì)量的氫氣與32份質(zhì)量的氧氣完全化合生成36份質(zhì)量的水   

4、化學(xué)方程式提供的信息包括

①哪些物質(zhì)參加反應(yīng)(反應(yīng)物);

②通過什么條件反應(yīng):

③反應(yīng)生成了哪些物質(zhì)(生成物);

④參加反應(yīng)的各粒子的相對(duì)數(shù)量;

⑤反應(yīng)前后質(zhì)量守恒等等。

5、利用化學(xué)方程式的

原文地址:https://www.51test.net/show/8656393.html

 

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這一期的2019年九年級(jí)化學(xué)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)(一)小編就介紹到這里,希望對(duì)有需要的同學(xué)提供幫助,養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:預(yù)習(xí)、筆記、復(fù)習(xí)、題目,歸納總結(jié),甚至是草稿、解題步驟等,都需要用心去做。因此建議同學(xué)們?cè)诔踔须A段盡可能養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為接下來學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備、蓄力。更多試題輔導(dǎo),請(qǐng)撥打免費(fèi)咨詢電話:

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