2018小學(xué)英語上冊(cè)學(xué)習(xí)計(jì)劃

2018-11-30 16:35:49 　來源：無憂考網(wǎng)

　　2018小學(xué)英語上冊(cè)學(xué)習(xí)計(jì)劃！我們學(xué)習(xí)要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。古語說：書讀百遍，其義自現(xiàn)。同學(xué)們，朗讀英語是培養(yǎng)孩子良好的語音、語調(diào)、節(jié)奏、語感的重要途徑。我們要把朗讀英語作為我們學(xué)習(xí)英語的主要方法之一。下面就是小編為大家?guī)淼?/span>2018小學(xué)英語上冊(cè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望可以幫助到大家。

2018小學(xué)英語上冊(cè)學(xué)習(xí)計(jì)劃

　　【先進(jìn)篇：歸類復(fù)習(xí)】

　　一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

　　1、單詞、詞組盡可能讓每個(gè)孩子過關(guān)。

　　2、把課文中的重點(diǎn)句，按單元課文的順序進(jìn)行語法歸類。

　　3、加強(qiáng)聽力、口頭和筆頭訓(xùn)練。

　　4、及時(shí)評(píng)講，及時(shí)改正，及時(shí)補(bǔ)差，使每個(gè)孩子在原有基礎(chǔ)上有所提高。

　　5、加強(qiáng)復(fù)習(xí)課的備課和研討。

　　二、具體措施：

　　1.進(jìn)行模塊系統(tǒng)的知識(shí)梳理。先對(duì)每課的主要話題和句型進(jìn)行訓(xùn)練，在此基礎(chǔ)上老師進(jìn)行重點(diǎn)的歸納和系統(tǒng)講解，較后進(jìn)行相應(yīng)的課堂訓(xùn)練，爭(zhēng)取當(dāng)堂課清，提高課堂效率。

　　2.歸類復(fù)習(xí)

　　1).音標(biāo) 要解決音標(biāo)元音字母的發(fā)音規(guī)律，解決常見的字母組合的發(fā)音規(guī)律。形式為讀，思，歸納，鞏固和訓(xùn)練。

　　2).時(shí)態(tài)

　　(一)、一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)

　　概念：表示經(jīng)常發(fā)生的或習(xí)慣性的動(dòng)作或目前的狀態(tài)�！∫�(guī)律：一般用動(dòng)詞原形，當(dāng)主語為第三人稱單數(shù)的一般現(xiàn)在時(shí)，動(dòng)詞要加s , es , 標(biāo)志性的單詞：always , usually , often , sometimes 如：She usually goes to school on foot

　　(二)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)

　　概念：表示說話時(shí)正在發(fā)生或進(jìn)行著的動(dòng)作�！� 規(guī)律：be + 動(dòng)詞 ing 形式.　標(biāo)志性的單詞：look , now , listen 如：Look , the boy is playing football .

　　(三)、一般過去時(shí)態(tài)

　　概念：表示過去某一時(shí)刻或某一時(shí)間內(nèi)發(fā)生的動(dòng)作或情況。標(biāo)志性的單詞：yesterday , last Monday , before , ago, the day before yesterday 規(guī)律：

　　1、一般情況動(dòng)詞后面加ed ; 如：worked , cleaned , washed ,

　　2、以不發(fā)音e結(jié)尾的動(dòng)詞加d就要以了;如：lived , moved ,loved

　　3、以輔音加y結(jié)尾的動(dòng)詞把y改成i再加ed ; 如：study– studied , carry—carried

　　4、重讀閉音節(jié)的動(dòng)詞要雙寫末尾的輔音字母再加ed;如：stop—stopped shop—shopped skip--- skipped

　　5. 特殊變化：見不規(guī)則動(dòng)詞表。

　　3).介詞結(jié)合實(shí)例講解，訓(xùn)練，鞏固

　　4).閱讀進(jìn)行閱讀訓(xùn)練的方法指導(dǎo)并結(jié)合閱讀材料訓(xùn)練。

　　5).聽力聽力并非一日之功，我們可將聽力分散安排在每一節(jié)課時(shí)中。

　　3. 綜合訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺，爭(zhēng)對(duì)孩子暴露的一些問題，再一次補(bǔ)充復(fù)習(xí)。

　　通過以上方面可以在一定程度上提高孩子英語的水平，才能夠在較后診斷中取得好的發(fā)揮.

　　【第二篇：詳細(xì)規(guī)劃】

　　一、指導(dǎo)思想

　　四年級(jí)的總復(fù)習(xí)以四年級(jí)上下冊(cè)的知識(shí)點(diǎn)為重點(diǎn)。由此，在上下冊(cè)的知識(shí)中涉及到其他年級(jí)的知識(shí)，我們將附帶復(fù)習(xí)一下;單詞、詞組的重點(diǎn)以四年級(jí)教材為重點(diǎn)。

　　二、復(fù)習(xí)策略

　　1.四會(huì)的單詞、詞組和句型盡量讓孩子掌握。

　　2.把課文中的重點(diǎn)句，按單元課文的順序進(jìn)行語法歸類，附帶復(fù)習(xí)有關(guān)其他年段的知識(shí)點(diǎn)。

　　3.加強(qiáng)聽力、口頭和筆頭訓(xùn)練。

　　4.每課根據(jù)復(fù)習(xí)的內(nèi)容做一份相關(guān)的課堂訓(xùn)練。

　　5.及時(shí)評(píng)講，及時(shí)改正，及時(shí)補(bǔ)差，使每個(gè)孩子在原有基礎(chǔ)上有所提高。

　　6.加強(qiáng)復(fù)習(xí)課的備課和研討。

　　日程安排

　　周次復(fù)習(xí)內(nèi)容

　　先進(jìn)周 6A Unit 1~3，附帶3A、3B、4A

　　第二周五一放假

　　第三周 6A unit 4，Unit1~5綜合訓(xùn)練，6AUnit 6~7，附帶4B，5Aunit 1~4