2019一年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧總結(jié)

2018-11-26 15:41:36 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　2019一年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧總結(jié)！同學(xué)們，眾所周知:”興趣是較好的老師”，興趣是英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中的巨大前進(jìn)動(dòng)力，有了興趣，大家只要努力學(xué)習(xí)，掌握了知識(shí)點(diǎn)，學(xué)習(xí)方法正確，就一定能起到事半功倍的作用。下面就是小編為大家?guī)?lái)的2019一年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧總結(jié)，希望可以幫助到大家。

2019一年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧總結(jié)

（一）

　　1、設(shè)置學(xué)習(xí)時(shí)間

　　在孩子掌握時(shí)間后，就能控制自己行動(dòng)的節(jié)奏，避免遲到。遵守作息時(shí)間、合理安排時(shí)間和孩子一起選購(gòu)喜歡的鬧鐘，訓(xùn)練孩子按時(shí)睡覺(jué)、起床、用餐、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)和游戲。創(chuàng)造讓孩子有自我安排、自己控制時(shí)間的機(jī)會(huì)，在規(guī)定范圍內(nèi)，如果孩子優(yōu)先完成了任務(wù)，剩下的時(shí)間讓孩子自由安排。愛(ài)護(hù)書(shū)籍的習(xí)慣提供專(zhuān)門(mén)的位置幫助幼兒整理、存放屬于孩子的東西。物品管理邀請(qǐng)幼兒收拾房間以及家務(wù)活定期整理自己的小天地，協(xié)助家長(zhǎng)完成力所能及的家務(wù)活。

　　2、多讓孩子聽(tīng)、讀

　　對(duì)于小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，需要孩子多聽(tīng)、多讀和多說(shuō)，這樣會(huì)加深單詞在腦中的印象。英語(yǔ)比較注重的就是聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的訓(xùn)練，生活中很多孩子都很害怕開(kāi)口，在這個(gè)階段就要求家長(zhǎng)的配合、鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。讀多了，就會(huì)培養(yǎng)孩子的語(yǔ)感，英語(yǔ)順口就會(huì)說(shuō)出來(lái)。而且，英語(yǔ)聽(tīng)力也是一定要注意經(jīng)常訓(xùn)練的，盡量能夠每天堅(jiān)持英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練，時(shí)間久了，孩子的英語(yǔ)聽(tīng)力自然提高。

　　3、鼓勵(lì)孩子處理好與老師的關(guān)系

　　(1)傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō)。

　　孩子每天在校與老師、同學(xué)相處，發(fā)生的大事小情都希望在家中與您分享。

　　這時(shí)，您要注意傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō)，因?yàn)檫@是了解孩子在校學(xué)習(xí)生活的較好途徑，您與孩子一起分享好消息或有趣的事，讓孩子覺(jué)得校園生活的快樂(lè)，從而加深與老師的親近感。

　　(2)多與老師溝通。

　　學(xué)校和家庭在教育孩子的目標(biāo)上是一致的，都希望孩子能茁壯成長(zhǎng)，但是由于時(shí)間和空間上的限制，學(xué)校和家庭在教育孩子的方式方法上容易產(chǎn)生分歧，使孩子難以適應(yīng)。如果對(duì)老師的做法有所不解，可以坦率地提出并探討，從而達(dá)成共識(shí)。家長(zhǎng)在這一問(wèn)題的處理上不要心存顧慮，這樣反而容易產(chǎn)生誤會(huì)，適得其反。

　　(3)切忌與老師關(guān)系過(guò)分親密。

　　有很多家長(zhǎng)希望通過(guò)送禮、請(qǐng)客吃飯等方式增進(jìn)與老師的感情，以獲取老師對(duì)自己孩子的特別照顧。家長(zhǎng)的心情可以理解，但這樣的做法實(shí)不足取。

　　4、掌握英語(yǔ)閱讀技巧

　　掌握了英語(yǔ)單詞之后就應(yīng)該學(xué)會(huì)閱讀了，多閱讀會(huì)讓孩子積累很多單詞和句子。而且，在進(jìn)行英語(yǔ)閱讀的時(shí)候還要養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣。比如，閱讀時(shí)遇到好的句子和知識(shí)點(diǎn)記到筆記上，遇到生單詞先記錄再鞏固。一點(diǎn)一滴積累，千萬(wàn)不要急躁。英語(yǔ)不是一兩天就能學(xué)好的，能夠養(yǎng)成一個(gè)良好的英語(yǔ)閱讀習(xí)慣是很重要的。

　　5、小孩子學(xué)會(huì)記單詞

　　小學(xué)英語(yǔ)單詞不僅要會(huì)背，而且還要會(huì)讀。音標(biāo)一定要好好學(xué)，學(xué)好音標(biāo)是可以幫助孩子將來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞的，掌握完音標(biāo)的學(xué)習(xí)技巧以后就可以自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞了，畢竟老師在課堂上教的單詞都是有限的，很多單詞都是需要孩子自己去掌握和學(xué)習(xí)的。

（二）

　　一、必須清楚地明白孩子現(xiàn)在的英語(yǔ)到底要學(xué)什么，要達(dá)到怎樣的程度。一年級(jí)大都會(huì)教授牛津小學(xué)英語(yǔ)3A，其中都是英語(yǔ)口語(yǔ)的內(nèi)容。包括日常打招呼、介紹他人等實(shí)用的句型。例如，3A先進(jìn)單元中，有A、B、C、D四個(gè)部分。其中A部分課文和B部分單詞要求會(huì)讀、會(huì)認(rèn)。(值得注意的是，必須要看著英文單詞句子來(lái)讀，不是看著圖片來(lái)讀。)C部分就提供了一個(gè)日常的對(duì)話(huà)情景，讓孩子在真實(shí)的情景中靈活使用所學(xué)的句型。可以讓孩子在家想一想、說(shuō)一說(shuō)每幅圖里的人物的對(duì)話(huà)。D部分是一個(gè)游戲操練環(huán)節(jié)，一般在學(xué)校內(nèi)完成。其中一個(gè)環(huán)節(jié)是一首歌或者一個(gè)歌謠，要求會(huì)唱會(huì)說(shuō)。這只是一個(gè)基本的要求，有些學(xué)校可能有不同的要求，所以家長(zhǎng)一定要及時(shí)和學(xué)校聯(lián)系，明白孩子所在學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的要求，以便在家進(jìn)行輔導(dǎo)。

　　二、認(rèn)真配合老師，切實(shí)地完成好英語(yǔ)回家功課。對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，沒(méi)有什么筆頭的英語(yǔ)家庭功課，往往卻有很多“聽(tīng)讀說(shuō)”的功課。請(qǐng)家長(zhǎng)千萬(wàn)不要忽視了這個(gè)方面。因?yàn)槿魏蔚恼Z(yǔ)言的學(xué)習(xí)都建立在大量的聽(tīng)說(shuō)、閱讀上面，聽(tīng)錄音可以鍛煉聽(tīng)力，跟著錄音讀能夠培養(yǎng)孩子良好的語(yǔ)音素質(zhì)和語(yǔ)感。如果在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一開(kāi)始在這個(gè)方面疏忽了，會(huì)很大程度的影響以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，會(huì)使英語(yǔ)學(xué)習(xí)變得十分吃力。因此，每天必須要切切實(shí)實(shí)的完成“聽(tīng)讀說(shuō)”的功課。

　　三、在家里要為孩子營(yíng)造一個(gè)自由輕松的英語(yǔ)環(huán)境。中國(guó)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)總是不敢說(shuō)，成為“啞巴英語(yǔ)”。但是你如果去看看一年級(jí)的課堂，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這里有較想要表現(xiàn)的孩子們。一年級(jí)的孩子們沒(méi)有任何的畏懼，這樣的性格狀態(tài)，家長(zhǎng)們應(yīng)該好好利用起來(lái)。他愿意說(shuō)英語(yǔ)，就讓他說(shuō)，不要對(duì)于他的奇怪發(fā)音太過(guò)斥責(zé)。學(xué)校里教的英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)歌謠，你可以讓他來(lái)唱一唱說(shuō)一說(shuō)。如果他一時(shí)不記得了，可以聽(tīng)發(fā)下來(lái)的磁帶，一邊聽(tīng)一邊唱。孩子在不知不覺(jué)中養(yǎng)成了在家說(shuō)英語(yǔ)，唱英語(yǔ)歌曲的習(xí)慣。英語(yǔ)對(duì)于他來(lái)說(shuō)，是那么親切，平常。如果有時(shí)間的話(huà)，看看簡(jiǎn)單的英文版動(dòng)畫(huà)，讓他在快樂(lè)中熟悉英文發(fā)音，培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感。

　　這里我只是說(shuō)了一點(diǎn)自己的體會(huì)，看似簡(jiǎn)單的三點(diǎn)，但是如果您可以做到的話(huà)，我相信您的孩子一定會(huì)在英語(yǔ)的起步階段走穩(wěn)走好，為以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

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