初三期中【語文】試卷整體解析(2019海淀)

2018-11-19 15:46:13 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

初三期中【語文】試題整體解析（2019海淀）！2018-2019海淀初三期中語文診斷已經(jīng)塵埃落定，本次的語文診斷，分值100分，分值分配與中考相似，總題量依然為25道題。下面小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">初三期中【語文】試題整體解析（2019海淀）。

　　初三期中【語文】試題整體解析(2019海淀)

　　試題整體分析

　　2018-2019海淀初三期中語文診斷已經(jīng)塵埃落定，本次的語文診斷，分值100分，分值分配與中考相似，總題量依然為25道題。

　　本次的語文更加注重傳統(tǒng)文化的考察，詩歌鑒賞難度加大，部分題型靈活多變。

　　從試題的各模塊看，基礎(chǔ)部分的總分值15分，題量沒有增加，但涉及的知識點更多，而且知識面較往年更廣，出現(xiàn)題型的組合考察，比如將對聯(lián)和文常結(jié)合、名著和皮影結(jié)合，考察了傳統(tǒng)吉祥圖案的寓意，基礎(chǔ)部分還較早出現(xiàn)了信息提煉總結(jié)題。

　　同時詩歌鑒賞難度加大，從之前的對孩子要求會簡單的背誦、默寫，對句意、主題的了解，逐漸向高中題型靠攏，需要掌握詩歌的語言技巧和鑒賞詩歌的解題技巧了。

　　文言文部分體現(xiàn)了文言文考查一貫方向——課本知識的積累。材料鏈接涉及到兩個課外文段，加大了難度，而且出現(xiàn)了議論文中的題型——論證思路題，論據(jù)還是課外文言文，這是一個小的創(chuàng)新。

　　名著部分不再是簡單的文本信息的考查，而是更注重名著的主題理解。另外，本次診斷還將《論語》和《三國演義》《水滸傳》結(jié)合考察，難度。

　　三大閱讀部分，題型變化不大，較往年更側(cè)重文本的內(nèi)容的把握，對文意的理解。小作文取消后，變成語言應(yīng)用題呈現(xiàn)在非連續(xù)性文本第三題和議論文較后一題。

　　較后的作文部分，題型依然是二選一的類型，難度不大。先進個標(biāo)題是常規(guī)類記敘文，可寫范圍較廣，沒有任何限制。第二個是想象類作文。

　　考點分析

　　期中到期末學(xué)習(xí)建議

　　1、夯實基礎(chǔ)

　　基礎(chǔ)知識分值占比為15%，比2018中考增長2 個百分點，考查點也更加全面，尤其是傳統(tǒng)文化的占比較高，涉及 “非遺”、皮影、對聯(lián)、傳統(tǒng)吉祥圖案寓意這些知識點，這就要求我們要對基礎(chǔ)進行更全面的復(fù)習(xí)。如果出現(xiàn)來自閱讀中的題型，要準(zhǔn)確判斷題型，選擇恰當(dāng)?shù)姆绞浇獯稹?/p>

　　2、注重課內(nèi)古詩詞的理解

　　古詩文閱讀在背誦、理解的基礎(chǔ)上，加強對課內(nèi)文章主題和情感的理解，還需要掌握詩歌的語言技巧和鑒賞詩歌的解題技巧。

　　3、注重文本內(nèi)容的理解

　　既要求孩子對常規(guī)高頻題型的熟練掌握，更需要孩子掌握題型的變化問法，對文本細節(jié)的關(guān)注，所以在平常的學(xué)習(xí)中要更注重訓(xùn)練孩子文本解析的能力。

　　在平常的語文學(xué)習(xí)中要注重走出課堂，參與社會實踐，更加注重孩子情懷的培養(yǎng)。

　　作者簡介

　　潘歡歡老師

　　愛智康高級教師，從事教學(xué)工作十一年。擅長激發(fā)孩子，讓其積極主動學(xué)習(xí);喜歡引導(dǎo)孩子，讓其做到知識的融會貫通;能夠激勵孩子，揚長補短。

　　★功底深厚：多次入選百佳教師，曾獲“較好講義設(shè)計獎”、“較好授課展示獎”等。

　　★經(jīng)驗豐富：教學(xué)涵蓋小初學(xué)部，熟悉每個階段孩子的特點。

　　★風(fēng)格獨特：是家長眼中有魔力的老師，能讓孩子們在歡樂中生出羽翼，領(lǐng)略語文的別樣美景。

　　★教學(xué)成績優(yōu)異：讓每個孩子學(xué)有所得，更注重素養(yǎng)的提高。