扇形統(tǒng)計(jì)圖教案講解

2018-07-27 08:48:12 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　扇形統(tǒng)計(jì)圖教案講解！學(xué)習(xí)靠的是日積月累，絕不可以眼高手低。只要大家學(xué)習(xí)認(rèn)真，堅(jiān)持不懈就一定能學(xué)好。關(guān)于扇形統(tǒng)計(jì)圖的知識有哪些呢？下面就是小編為大家整理的扇形統(tǒng)計(jì)圖教案講解，希望可以幫助到大家。

扇形統(tǒng)計(jì)圖教案講解

　　一、導(dǎo)與學(xué)內(nèi)容

　　青島版五年級下冊《認(rèn)識扇形統(tǒng)計(jì)圖》。

　　二、導(dǎo)與學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識扇形統(tǒng)計(jì)圖，知道扇形統(tǒng)計(jì)圖表示的意義，了解扇形統(tǒng)計(jì)圖的作用。

　　2、在解決實(shí)際問題的過程中，初步學(xué)會根據(jù)具體情況選擇合適的統(tǒng)計(jì)量來描述數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)。

　　3、經(jīng)歷數(shù)據(jù)的整理、描述和分析的過程，感受統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念。

　　三、導(dǎo)與學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：知道扇形統(tǒng)計(jì)圖表示的意義，了解扇形統(tǒng)計(jì)圖的作用。

　　難點(diǎn)：感受統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念。

　　四、教具、學(xué)具

　　多媒體課件

　　五、導(dǎo)與學(xué)流程：

　　(一)創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

　　同學(xué)們你認(rèn)為自己的體重是正好、偏胖還是偏瘦呢?隨著咱們生活水平的逐步提高，肥胖在我國已逐漸成為一種流行病，而且在青少年中尤為突出。前幾天，明明對咱們班孩子的體重進(jìn)行了調(diào)查。咱們一塊去了解一下好嗎?(教師多媒體出示調(diào)查表)。請同學(xué)們拿出課前你做的統(tǒng)計(jì)圖來，都用的條形統(tǒng)計(jì)圖。那怎樣用統(tǒng)計(jì)圖表示每種體重類型的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分比呢?這就是本節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的

　　“認(rèn)識扇形統(tǒng)計(jì)圖”。(教師板書：認(rèn)識扇形統(tǒng)計(jì)圖)

　　(二)自主嘗試、合作探索

　　1、教師用多媒體出示自學(xué)提綱，孩子根據(jù)提綱自主學(xué)習(xí)課

　　本103-104頁內(nèi)容。(教師巡回知道)

　　自學(xué)提綱：

　　(1).扇形統(tǒng)計(jì)圖中的圓表示什么?圓內(nèi)大小不同的扇形表示什么?

　　(2).你認(rèn)為圖中的各個(gè)百分比是如何得到的?所有的百分比之和是多少?

　　(3)比較條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖，你有什么發(fā)現(xiàn)?

　　(4).扇形統(tǒng)計(jì)圖有什么特點(diǎn)?

　　2、小組交流：

　　把自主解決的問題在小組內(nèi)進(jìn)行交流，有爭議的問題進(jìn)行討論，自己不懂的問題向其他同學(xué)請教。

　　3、集體交流

　　多媒體出示五年級一班孩子體重情況的扇形統(tǒng)計(jì)圖。

　　(1) 重點(diǎn)說一說扇形統(tǒng)計(jì)圖中的圓和扇形各表示什么意義?(多指幾名同學(xué))

　　(2) 簡單了解圖中的各個(gè)百分比是如何得到的?知道所有的百分比之和是多少? (指幾名同學(xué)說一所，達(dá)到共同理解掌握)

　　(3) 多媒體出示條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖的共同比較，看有什么

　　發(fā)現(xiàn)?(教師提示：從直觀上看一看，兩種統(tǒng)計(jì)圖能看出什么 )把你小組討論的結(jié)果請一名代表來和全班同學(xué)交流，較后師整理小結(jié)。(多媒體出示兩種統(tǒng)計(jì)圖的優(yōu)點(diǎn)，孩子自己再讀一遍鞏固記憶。)

　　我發(fā)現(xiàn)：

　　條形統(tǒng)計(jì)圖：可以直觀的表示出每種體重類型各有多少人。

　　扇形統(tǒng)計(jì)圖：可以清楚地表示出每種體重類型的人數(shù)和班級

　　總?cè)藬?shù)之間的關(guān)系。

　　(每種統(tǒng)計(jì)圖都有自己各自的優(yōu)點(diǎn)，在生活中可以根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖。)

　　(4) 通過以上的學(xué)習(xí)，同學(xué)們能不能總結(jié)一下扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)呢?多名同學(xué)說自己的想法，然后教師整理總結(jié)，多媒體出示。

　　扇形的統(tǒng)計(jì)圖特點(diǎn)：

　　1、圓代表總體;扇形代表總體中的不同部分。

　　2、利用圓和扇形來表示總體和部分的關(guān)系。

　　3、扇形的大小反映部分占總體的百分比。

　　孩子自己讀一遍，以求整體理解，全面掌握。

　　同時(shí)教師板書：圓-----總體

　　扇形----部分

　　（三）、自主訓(xùn)練，達(dá)成目標(biāo)

　　1、說一說

　　掌握了扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，我們來閱讀下面兩幅統(tǒng)計(jì)圖。

　　(多媒體出示我國人口及年齡結(jié)構(gòu)情況統(tǒng)計(jì)圖。說一說

　　從中或得了哪些信息，與同伴交流。)

　　2、做一做

　　閱讀扇形統(tǒng)計(jì)圖中的信息，來做一做后面的問題。【多媒體先

　　出示“五年級四班喜歡球類運(yùn)動”的扇形統(tǒng)計(jì)圖。以同桌為單位互相說一說圖中的信息，教師再指一、二同學(xué)說一說即可。然后再出示問題，讓孩子根據(jù)了解到的信息，回答后面的問題。先自己做一做(口答)再集體交流。】

　　3、試一試

　　自主訓(xùn)練第4題。(孩子自己解答，集體訂正)

　　4、比一比

　　你能看出哪一個(gè)學(xué)校的女生人數(shù)多嗎?(多媒體出示題目，先進(jìn)個(gè)圓甲校：男生、女生各占50%，第二個(gè)圓乙校：女生占40%，男生占60%。)孩子自己說出答案，并說出理由。教師簡單講解同時(shí)小結(jié)：圓代表總體，即100%，而非具的數(shù)量，所以百分比的大小不能

　　用來判斷具體數(shù)量的大小。

　�。ㄋ模�、自我反思，總結(jié)評價(jià)

　　通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了哪些知識呢?你對自己的表現(xiàn)滿意嗎?

　　多指幾名同學(xué)說一說，以求知識的鞏固。

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　　以上就是小編特意為大家整理的扇形統(tǒng)計(jì)圖教案講解，同學(xué)們?nèi)绻趯W(xué)習(xí)中有什么疑問，歡迎撥打愛智康免費(fèi)電話：!那里有專業(yè)的老師為大家解答。