五年級(jí)暑假怎么學(xué)語(yǔ)文

2018-07-10 16:52:39 　來(lái)源：網(wǎng)路整理

　　五年級(jí)暑假怎么學(xué)語(yǔ)文！大家在暑假期間玩耍的同時(shí)要制定一個(gè)暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃，在玩耍的同時(shí)也要學(xué)習(xí)呦，為了能幫助廣大小孩子朋友們提高語(yǔ)文成績(jī)，跟隨我們一起來(lái)看看吧！下面愛(ài)智康小編給同學(xué)們帶來(lái)五年級(jí)暑假怎么學(xué)語(yǔ)文!希望能夠幫到大家！

　　五年級(jí)暑假怎么學(xué)語(yǔ)文一

　　假期生活語(yǔ)文暑假功課訓(xùn)練

　　一、這學(xué)期我們認(rèn)識(shí)了太多的生字，下面的幾個(gè)，你還能寫(xiě)出來(lái)嗎?

　　Ju jue zhang peng su cui mian mian xiang qu

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　peng zhang ke sou pao xiao yao wu yin xun

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　二、下面的詞語(yǔ)是不是覺(jué)得眼熟?不過(guò)，它在等你補(bǔ)充完整呢。

　　( )然開(kāi)朗風(fēng)( )全球 ( )樓玉宇目不( ) ( ) 天( )海( ) 星羅( )布 ( )之不理當(dāng)之無(wú)( )

　　三、分析下面的廣告，指出它們的毛病。

　　它們可能的毛病是：①語(yǔ)言顯得重復(fù)啰嗦，②前后內(nèi)容相矛盾;

　�、壅Z(yǔ)意不明，夾雜不清

　　⒈依琳洗面液特別適合任何皮膚。( )

　　⒉今年過(guò)節(jié)不收禮，收禮還收腦白金。( )

　　四、積累理解

　　1.一寸光陰一寸金，________

　　2.老當(dāng)益壯________，窮且彌堅(jiān)________

　　3.________，有容乃大。________，無(wú)欲則剛

　　4.《獻(xiàn)給守林人的女兒》是蘇聯(lián)作家________寫(xiě)的，大音樂(lè)家愛(ài)德華?葛利格彈奏的《獻(xiàn)給守林人的女兒》這首優(yōu)美樂(lè)曲不僅讓我們聽(tīng)到了他真誠(chéng)的“________”祝福，更感受到了________的高尚人格。

　　五、按要求改句子。

　　1.畢升找到了一種既不吸水，又可以刻字的粘土。

　　改為“被”字句：_______

　　2.年輕的媽媽的眼色里開(kāi)始流露出希望的喜悅。

　　縮句：_____________________

　　3.迪斯尼樂(lè)園的路徑被評(píng)為世界園林建筑藝術(shù)的較好設(shè)計(jì)。

　　改為反問(wèn)句：_____________________

　　4.補(bǔ)充句子，使句子更形象、生動(dòng)、具體。

　　在我的故鄉(xiāng)江南，彎彎繞繞的小河，像_____________

　　五年級(jí)暑假怎么學(xué)語(yǔ)文二

　　語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)暑假答案

　　(一).1、地滿(mǎn)紅花紅滿(mǎn)地

　　天連碧水碧連天 (回文聯(lián)) 2、翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕

　　風(fēng)風(fēng)雨雨，年年暮暮朝朝 (疊字聯(lián)) 3、樓外青山，山外白云，云飛天外

　　池邊綠樹(shù)，樹(shù)邊紅雨，雨落溪邊 (頂針聯(lián)) 4、一夜五更，半夜二更有半

　　三秋九月，中秋八月之中 (數(shù)字聯(lián))

　　(二).1(1).賓館 (2).藥店 (3).飯店 (4).裁縫店 2.略智慧宮

　　切瓜分客，橫七刀，豎七刀

　　P6，7 閱讀臺(tái)

　　1、救死扶傷、微不足道、重如泰山

　　2、答：他會(huì)想：雖然我快死了，但我不能違反這條標(biāo)語(yǔ)，我一定要活下去!這句話也讓我感覺(jué)到醫(yī)生和護(hù)士會(huì)盡力幫助我活下去。實(shí)踐園 1、謠(歌謠) 琶(琵琶) 碎(摔碎) 挺(挺拔) 蜓(蜻蜓) 鈴(鈴鐺) 玲(玲瓏) 燥(干燥) 躁(暴躁) 準(zhǔn)(準(zhǔn)備) 推(推車(chē)) (答案不先進(jìn)) 2、(騎)樂(lè)無(wú)窮—(其)隨心所(浴)—(欲)(飲)以為榮—(引) 百(衣)百順—(依)( 咳)不容緩—(刻)(雞)不可失—(機(jī)) 3、略智慧宮

　　1、寧?kù)o創(chuàng)造和諧美。

　　2、別吸，聽(tīng)見(jiàn)了嗎?你的肺在哭泣。

　　五年級(jí)暑假怎么學(xué)語(yǔ)文三

　　小學(xué)語(yǔ)文的高段(五、六年級(jí))教學(xué)，著重是進(jìn)行篇的訓(xùn)練，要在加強(qiáng)對(duì)課文條理、層次、內(nèi)容理解、篇章結(jié)構(gòu)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，突出布局謀篇的訓(xùn)練。這時(shí)的孩子，年齡已達(dá)十一、二歲。從心理特征上看，他們已能長(zhǎng)時(shí)間地、有效地知覺(jué)事物，能區(qū)分事物主要和次要的特征，思維的發(fā)展已達(dá)到以抽象思維為主，觀察事物、認(rèn)識(shí)事物的能力大大加強(qiáng)。從學(xué)習(xí)方法上看，他們已基本學(xué)會(huì)和掌握學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)基本的、具體的學(xué)習(xí)方法，因此，在這個(gè)階段中，對(duì)孩子學(xué)習(xí)方法的要求是：熟練掌握學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)的基本學(xué)習(xí)方法，并在此基礎(chǔ)上有新的提高。

　　1.學(xué)會(huì)用“比較法”掌握不同類(lèi)型課文的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)。

　　2.學(xué)會(huì)用“質(zhì)疑法”閱讀課文，通過(guò)邊讀、邊質(zhì)疑、邊釋疑的過(guò)程得到新的知識(shí)。

　　3.學(xué)會(huì)用“連綴段意法”、“找中心句法”、“審題歸納法”、“重點(diǎn)段落歸納法”、“功課問(wèn)題歸納法”歸納文章的主要內(nèi)容。

　　4.學(xué)會(huì)用“課題分析法”、“重點(diǎn)段落分析法”、“分析主要內(nèi)容法”、“找文中總結(jié)、小結(jié)、過(guò)渡或議論等關(guān)鍵句法”歸納文章的中心思想。

　　5.學(xué)會(huì)逐步掌握“分析綜合、抽象概括、邏輯推理”的思維方法。

　　6.學(xué)會(huì)用“總結(jié)提高的方法”檢查自己的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)效果，使自己的學(xué)習(xí)方法更科學(xué)，更系統(tǒng)，更完善。

　　教師或家長(zhǎng)在這個(gè)階段中，結(jié)合課堂教學(xué)，著重注意訓(xùn)練孩子掌握分析綜合、抽象概括、邏輯推理的思維方法。并注意引導(dǎo)孩子回顧自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，幫助孩子總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，分析錯(cuò)誤產(chǎn)生的原因，激發(fā)孩子主動(dòng)尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法。

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