初一地理上冊考后總結(jié)

2018-04-28 15:44:43 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　初一地理上冊考后總結(jié)！學好地理還是有很多知識需要去記憶的，地理的學習需要的是日積月累，我們在學習的過程中一定要注重知識點的積累，下面就是小編特意為各位整理的初一地理上冊考后總結(jié)，供同學們參考使用。

初一地理上冊考后總結(jié)

　　上周緊張的期中診斷和改卷已經(jīng)落下帷幕，診斷成績已經(jīng)公布之后，仔細看了我所任教班級的地理學科成績和我所任班主任的12級4班的總體成績，心里很有感想，現(xiàn)將本次診斷的所感所想逐一記下，以之警醒自己!

　　一、對地理學科的感悟和反思

　　我所任教的2班、3班、4班、5班和6班的地理成績，出現(xiàn)了參差不齊的狀況，針對學校制定的四級學業(yè)目標，完成情況較好的是5班，其次是2班和4班，3班和6班再次之。在特優(yōu)目標這一項上，5班較突出，其他班級都有差距。這是什么原因造成的呢?

　　仔細思考，竊以為造成現(xiàn)在這種局面，和我本人有很大關(guān)系。也和其他不可抗拒因素有些許關(guān)系。

　　在上課備課這一環(huán)節(jié)上，沒有任何的區(qū)別。是造成今天這種局面的原因之一，每一節(jié)課優(yōu)先準備，備好課程的各種環(huán)節(jié)，準備好應(yīng)對各種突發(fā)事件。設(shè)計好各個教學環(huán)節(jié)和教學設(shè)計，預(yù)設(shè)好各種孩子的活動環(huán)節(jié)。這是我備課的內(nèi)容，以上的各個方面，有的是工整的體現(xiàn)在被課本上，有些是規(guī)范在教材上做好設(shè)計，還有一部分需要在課堂探究和同步訓練中體現(xiàn)出來。但是各個班級的實際情況不一致，各種教學環(huán)節(jié)的預(yù)設(shè)就出現(xiàn)不同的課堂效果。有的班級完成各個教學環(huán)節(jié)任務(wù)之后，孩子的課堂效率高，自我掌握能力強，課堂效果就高效，反之則不理想。

　　對待功課功課的檢查落實方面，小組課堂合作學習和功課的復(fù)習鞏固檢查落實有待繼續(xù)助力。功課的復(fù)習鞏固是課堂學習的延續(xù)，有時候功課的自我復(fù)習鞏固比課堂上的45分鐘更重要。這方面檢查的力度不是很及時，更談不上有什么高效了。因此，下一步的檢查鞏固工作亟待加強。這一工作得好好發(fā)動課堂小組長，充分發(fā)揮他們的積極性，要求他們既要做好表率，又要做好對其他同學的監(jiān)督和要求，督促他們完成課堂任務(wù)、鞏固任務(wù)等等。

　　二、對12級4班的反思和感悟

　　12級4班各個學科的四級目標完成情況不是很理想。我認為原因應(yīng)該在以下方面：

　　1、課堂學校效率相對較落后。

　　2、課堂紀律存在問題。

　　3、課下的復(fù)習鞏固沒有做好

　　4、檢查落實不到位。

　　5、孩子的學習意識、紀律意識和落實意思不強，導致學習整體效果不理想。

　　6、家庭功課的作用不明顯，檢查落實不到位。

　　三、針對班級出現(xiàn)的問題的解決措施或者做法

　　1、助力課堂小組的紀律關(guān)系，助力小組負責人的管理意識和責任意識，助力小組六人既一人的意識。強調(diào)集體意識。

　　2、加強功課的檢查力度，充分發(fā)揮功課的作用。

　　3、加強班級小組個人量化管理，充分調(diào)動孩子的各種積極性，充分參與到小組的合作學習和小左的合作管理中。