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2018順義區(qū)八年級下學(xué)期期中考試物理試題答案解析

2018-04-27 20:28:44  來源:本站原創(chuàng)

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  2018順義區(qū)八年級下學(xué)期期中診斷物理試題答案解析

 

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  初二物理學(xué)習(xí)技巧分享


  1.學(xué)會使用物理課本


  初中物理課要學(xué)習(xí)的全部內(nèi)容是什么?初二物理課要學(xué)習(xí)初中物理課程中的哪些部分?物理課上老師會先講些什么、后講些什么?對新開的一門課程,同學(xué)們的腦海中會有一連串的問號,并且很想知道答案。這并不難,隨著學(xué)習(xí)進(jìn)程每個問題都會得到答案。關(guān)鍵是作為孩子,是被動地等待答案,還是主動地探求去尋找答案,對!當(dāng)然是做后者。


  開學(xué)初,每位同學(xué)都會得到各學(xué)科的課本,初二的孩子手中自然就會比初一時多出我們需要的《物理》課本。打開課本,同學(xué)們的某些淺顯問題的答案就在眼前。物理課本是我們學(xué)習(xí)物理的依據(jù),是同學(xué)們學(xué)習(xí)物理的向?qū)。同學(xué)們要學(xué)會通過課前看物理課本而了解上物理課時老師要講的內(nèi)容,知道上物理課時,針對所學(xué)環(huán)節(jié)聽什么,使學(xué)習(xí)過程是有目的的行為。通過課中隨著老師的引導(dǎo)看物理課本,達(dá)到認(rèn)知知識、理解知識要點(diǎn)的目的。通過功課看物理課本,達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固知識,學(xué)會初步應(yīng)用知識解答問題的目的。


  物理課本中有大量的依據(jù)物理現(xiàn)象進(jìn)行分析推論物理結(jié)論的課文,同學(xué)們認(rèn)真閱讀后會發(fā)現(xiàn),這些課文不僅能使你們淺顯地認(rèn)識物理知識,還會使你們很好地組織出解答物理問題的論述語言,這是解答物理簡述題的語言之源。


  在我們學(xué)習(xí)了一些可用數(shù)學(xué)表達(dá)式書寫的物理規(guī)律之后,同學(xué)們會在物理課本中閱讀到一些典型例題的解題分析、解題過程。這是解答物理題的范例,要很好地閱讀、細(xì)心地反復(fù)閱讀,這是分析能力、綜合應(yīng)用知識能力的良好培養(yǎng)過程,這個過程,可以使同學(xué)們對物理題的解題能力提高,書寫格式掌握,收到水到渠成的效果。


  物理課本中有一些引導(dǎo)同學(xué)們思考的小標(biāo)題和小實(shí)驗(yàn)的課題,在學(xué)習(xí)時間寬松時不妨讀一讀,它會使你們眼前一亮。同學(xué)們的物理思維會得到擴(kuò)展,對知識的理解會深化。


  2.明確學(xué)習(xí)目標(biāo),注重理解物理概念


  做任何事情都要有預(yù)期目標(biāo)和要達(dá)到的目的,否則會迷失前進(jìn)的方向,學(xué)習(xí)知識亦如此。青少年時期的初二孩子有著廣泛的好奇心,但好奇心再多、再強(qiáng)也無法取代學(xué)習(xí)目標(biāo)。每位同學(xué)要很好地把握自己的好奇情感,使之轉(zhuǎn)化為求知的欲望,然后理智地確定全學(xué)期的總體學(xué)習(xí)目標(biāo),針對物理課各章節(jié)的局部學(xué)習(xí)目標(biāo)和平時各節(jié)課、各知識點(diǎn)的細(xì)節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo),使自己的學(xué)習(xí)過程是有序而行。


  在物理課的學(xué)習(xí)過程中,基本概念和基本規(guī)律的學(xué)習(xí)是重要的,也是困難的。因?yàn)槊恳粋物理概念的建立,每一條物理規(guī)律的認(rèn)知,都需要由知道上升為理解,才能達(dá)到應(yīng)用物理概念和物理規(guī)律解答問題的目的,這在學(xué)習(xí)過程中是非一日能完成的。同學(xué)們在學(xué)習(xí)每一個物理概念、物理規(guī)律時,要使自己由“機(jī)械記憶”轉(zhuǎn)為“意義記憶”,較終上升為“邏輯記憶”。俗話說得好:概念通了,一通百通。就是說:知識的學(xué)習(xí)中,概念的學(xué)習(xí)是較重要的,因此,同學(xué)們在物理知識學(xué)習(xí)過程中,一定要重視各章節(jié)中物理概念的學(xué)習(xí),要特別注重理解每一個物理概念,每一條物理規(guī)律。


  3.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,探尋好的學(xué)習(xí)方法。


  在初中物理課的學(xué)習(xí)過程中,良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的自我培養(yǎng)是十分重要的,近期作用是可以使自己處于主動學(xué)習(xí)狀態(tài)中,遠(yuǎn)期作用是使自己具有自主的繼續(xù)學(xué)習(xí)能力。初中物理課的學(xué)習(xí),同學(xué)們先進(jìn)要學(xué)會“預(yù)習(xí)”,并且有意識地培養(yǎng)預(yù)習(xí)習(xí)慣。預(yù)習(xí)要達(dá)到的目的有:知道未來要學(xué)習(xí)的內(nèi)容;明確將要學(xué)習(xí)的知識中,哪些部分已基本明白,哪些知識要在上課時聆聽老師的講解。第二要學(xué)會“有目標(biāo)、有重點(diǎn)的聽課”,這一點(diǎn)是跟預(yù)習(xí)密不可分的,只有預(yù)習(xí)的目的真正達(dá)到了,才能使聽課時做到“有目標(biāo)、有重點(diǎn)”。第三要學(xué)會獨(dú)立完成功課,這里所講的獨(dú)立完成功課,不單純指不抄他人的功課,而且是指做功課時不對照課本、不對照課堂筆記寫功課。是指獨(dú)立完成功課的能力,是要在同學(xué)們在獨(dú)立完成功課的過程中不斷培養(yǎng)自信。


  在不斷培養(yǎng)自己的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時,尋找一種優(yōu)良的適合自己的學(xué)習(xí)方法,是同學(xué)們不能忽視的。所謂好的學(xué)習(xí)方法,要有兩個適合:一適合所學(xué)的學(xué)科;二適合使用學(xué)習(xí)方法的人。物理是一門以實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為基礎(chǔ)的學(xué)科,這就要求學(xué)習(xí)物理的同學(xué)要學(xué)會觀察物理現(xiàn)象,善于有目標(biāo)地觀察物理現(xiàn)象,并學(xué)會依據(jù)物理現(xiàn)象,結(jié)合已有的物理知識分析、歸納得出結(jié)論。具體的學(xué)習(xí)方法會因人而異,每個同學(xué)要在認(rèn)真的學(xué)習(xí)過程中去探求;驹瓌t是:學(xué)會有意識、有目標(biāo)地觀察,豐富個人的感性認(rèn)知;把握好學(xué)習(xí)過的“預(yù)習(xí)、聽課、功課”的三個環(huán)節(jié);定期進(jìn)行所學(xué)習(xí)知識的小結(jié)或總結(jié)。


  4.加強(qiáng)訓(xùn)練,掌握物理基本技能


  在物理課的學(xué)習(xí)中,要掌握的基本技能有兩方面,一是用物理用語表述問題和規(guī)范書寫物理公式、解題格式的能力;二是物理實(shí)驗(yàn)基本操作能力。


  物理用語是學(xué)習(xí)物理的語言工具,必須學(xué)好。物理用語中專用詞、專用符號需要一定的記憶,例如,每個物理量都有它的名稱和表示字母;每一個物理規(guī)律或定律所有它的陳述原則。但是這些內(nèi)容也是有規(guī)律可循的。比如,每個物理量的表示字母,多數(shù)都是用物理名稱的英文單詞的先進(jìn)個字母;物理規(guī)律或定律的陳述,一般都是條件式陳述或因果關(guān)系式陳述。靈活運(yùn)用上述規(guī)律,正確使用物理用語,記憶物理概念,陳述物理現(xiàn)象或物理規(guī)律,就無需死記硬背,也不用擔(dān)心表述不自如的尷尬。同樣,物理公式的書寫、物理題的解題格式,都要做到規(guī)范和熟練。它們是學(xué)好物理的基礎(chǔ)。


  物理實(shí)驗(yàn)操作技能必須通過大量的親自動手做實(shí)驗(yàn)才能熟練掌握,在掌握的基礎(chǔ)上才能找到操作技巧。實(shí)驗(yàn)操作時要手腦并用,照章操作,要多向自己提問題。對每一個物理實(shí)驗(yàn),都要要求自己知道實(shí)驗(yàn)原理,明確操作方法和操作注意事項(xiàng),這樣就會不斷提高自己的實(shí)驗(yàn)操作能力和實(shí)驗(yàn)問題的辨析能力。逐步達(dá)到依據(jù)實(shí)驗(yàn)課題,提出實(shí)驗(yàn)原理、選擇實(shí)驗(yàn)儀器、組裝實(shí)驗(yàn)裝置、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟:通過實(shí)驗(yàn)操作得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論的水平。


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