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2011~2012學年北京一零一中學初中部初一上學期期中語文試題！期中診斷的意義，不言而喻 一方面，對學校和老師而言，是一個階段性總結。另一方面，對孩子而言，學習的積極態(tài)度會在開學兩個月左右進入一個瓶頸期，注意力開始渙散，整個人會變得怠惰，開學時定的目標漸漸淡忘。下面小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2011~2012學年北京一零一中學初中部初一上學期期中語文試題。
第I卷 積累·運用(共32分)
1. 下列詞語中加粗字讀音完全正確的一組是:
A. 徜徉(cháng) 浩淼(miǎo) 锃亮(zèng) 紛呈(chéng)
B. 雕鏤(lóu) 鐫(juān)刻 嗚咽(yàn) 凹凸(āo)
C. 憧(chōng)憬 自詡(yǚ) 薈萃(cuì) 躋身(jì)
D. 歸省(shěng) 潺潺(chán) 記載(zài) 恍悟(huǎng)
2. 選出沒有錯別字的一組:
A. 千姿百態(tài) 曲徑通幽 談笑風聲 一視同人
B. 錙珠必較 茫然若失 雞毛算皮 刨根究底
C. 走頭無路 拂拂揚揚 津津有味 無動于衷
D. 不屈不撓 眼花繚亂 心曠神怡 龐然大物
3. 下列各句中加粗的成語運用恰當?shù)囊唤M是:
A. 藝術節(jié)的籌備會上，他指手畫腳，提了不少好的建議，敏捷的頭腦使大家十分佩服。
B. 母親在平時生活中具有責任心的言行對我產(chǎn)生了潛移默化的影響。
C. 寂靜的山林中傳來陣陣鳥鳴聲，這鴉雀無聲的環(huán)境真讓我們陶醉。
D. 那匹馬號稱“日行千里”，奔跑起來神速無比，具有白駒過隙的速度。
4. 選出下列表述不正確的一項:
A. 《鄭人買履》— 韓非 — 戰(zhàn)國
B. 《水調(diào)歌頭•明月幾時有》— 蘇軾 — 宋代
C. 《繁星》— 現(xiàn)代 — 冰心
D. 《社戲》— 現(xiàn)代 — 魯迅
5. 選出下面沒有語病的一項:
A. 我們來到大海邊，呼吸著新鮮空氣、陽光和海水。
B. 聽了王書記的報告，使我們受到了很大的教育。
C. 各地中小學完善和建立了校園安全預防工作機制。
D. 生活有多廣闊，語文就有多廣闊，不僅要在課堂上學語文，還要在生活中學語文。
6. 選出下面句子標點符號使用完全正確的一項:
A. “滿招損，謙受益。”這句格言，流傳到今天至少有兩千年了。
B. 語言，人們用來抒情達意;文字，人們用來記言記事。
C. “這是怎么啦?”張老師一進門就問。“同學們。”
D. 社區(qū)蔬菜店中的蔬菜品種還真多，有白菜、蘿卜、西紅柿、蘑菇、土豆......等等。
7. 給加粗的字注音
1摒棄 2瀏覽 3漣漪 4迸濺
5靦腆 6水泊 7蒼穹 8哄笑
8. 根據(jù)寫漢字
1bì 益 2 家juàn 3xié 取 4安xiáng
5fú 水 6 duó 步 7yíng 屏 8瑕cī
9. 默寫.
(1) 鄉(xiāng)書何處達， 。
(2) ，自將磨洗認前朝。
(3) 山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥， 。
(4) ，乾坤日夜浮。
(5)曲徑通幽處， 。
(6) ，草色遙看近卻無。
(7)《十五夜望月》詩中，作者用委婉的語氣表達自己思念之情的句子是: ， ?
(8) 蘇軾《水調(diào)歌頭》中寄托對親人美好祝愿的詩句是: ， 。
10. 按要求仿寫句子 喜歡讀北大的書，更喜歡讀北大的人。有時，我特別愿意靜靜地站在圖書館閱覽室的門口，看那些伏案讀書者專注而入 迷的神情;也愿意一邊走向第三教學樓，一邊聽身旁經(jīng)過的人高聲爭論著什么問題......;更愿意站在廣告欄前，一張一張細 細地讀那些五顏六色的海報，為的是永不厭倦地重溫北大清新自由的氣氛。
喜歡101美麗的校園，更喜歡 。我愿意 ，也愿意 ，更愿意 。
第II卷 理解·感悟(共38分)
11. 閱讀文言文《幼時記趣》，回答問題.
余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫。見藐小微物，必細察其紋理。故時有物外之趣。 夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使 其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。 于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，常蹲其身，使與臺齊，定目細視。以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者 為壑，神游其中，怡然自得。 一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆也。舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方 出神，不覺呀然驚恐;神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅之別院。
(1) 解釋下列句中加粗詞語。
1明察秋毫 2項為之強 3以叢草為林 4鞭數(shù)十
(2) 翻譯下列文言語句。
1 故時有物外之趣。
2 心之所向，則或千或百果然鶴也。
(3) 如果你想得到“物外之趣”，應該具備哪些條件?
12. 閱讀《社戲》有關選段，回答問題。
1月還沒有落，仿佛看戲也并不很久似的，而一離趙莊，月光又顯得格外的皎潔�；赝麘蚺_在燈火光中，卻又如初來未 到時候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。吹到耳邊來的又是橫笛，很悠揚;我疑心老旦已經(jīng)進去了，但也 不好意思說再回去看。
2不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周圍的黑暗只是濃，可知已經(jīng)到了深夜。他們一面議論著戲子，或 罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O 的幾個老漁父，也停了艇子看著喝采起來。
3離平橋村還有一里模樣，船行卻慢了，搖船的都說很疲乏，因為太用力，而且許久沒有東西吃。這回想出來的是桂 生，說是羅漢豆正旺相，柴火又現(xiàn)成，我們可以偷一點來煮吃。大家都贊成，立刻近岸停了船;岸上的田里，烏油油的都是 結實的羅漢豆。
4 “阿阿，阿發(fā)，這邊是你家的，這邊是老六一家的，我們偷那一邊的呢?”雙喜先跳下去了，在岸上說。
5 我們也都跳上岸。阿發(fā)一面跳，一面說道，“且慢，讓我來看一看罷，”他于是往來的摸了一回，直起身來說 道，“偷我們的罷，我們的大得多呢。”一聲答應，大家便散開在阿發(fā)家的豆田里，各摘了一大捧，拋入船艙中。雙喜以為 再多偷，倘給阿發(fā)的娘知道是要哭罵的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。
6我們中間幾個年長的仍然慢慢的搖著船，幾個到后艙去生火，年幼的和我都剝豆。不久豆熟了，便任憑航船浮在水面 上，都圍起來用手撮著吃。吃完豆，又開船，一面洗器具，豆莢豆殼全拋在河水里，什么痕跡也沒有了。雙喜所慮的是用了 八公公船上的鹽和柴，這老頭子很細心，一定要知道，會罵的。然而大家議論之后，歸結是不怕。他如果罵，我們便要他歸 還去年在岸邊拾去的一枝枯桕樹，而且當面叫他“八癩子”。
(1) 請用簡潔的語言概括選文部分所寫的內(nèi)容。
(2) 文中第2節(jié)劃線句子寫得生動形象，情趣盎然，請你從修辭、用詞、寫法等角度中任意選擇一點，對這句話進 行賞析。
(3) 文中塑造了雙喜、阿發(fā)等農(nóng)村少年的形象，你喜歡哪一位?請結合選文中具體描寫說說他的性格特點。
13. 閱讀《自然之道》，回答問題。
自然之道
1一天傍晚，在加拉巴哥群島較南端的海島上，我和7位旅行者由一位當?shù)氐哪贻p人做向導，沿著白色的沙灘前進。當 時，我們正在尋找太平洋綠色海龜孵卵的巢穴。
2小海龜孵出后可長至 330磅。它們大多在四五月份時出世，然后拼命地爬向大海，否則就會被空中的捕食者逮去做美 餐。
3黃昏時，如果年幼的海龜們準備逃走，就會先有一只小海龜鉆出沙面來，作一番偵察，試探一下如果它的兄弟姐妹們 跟著出來是否安全。
4我恰好碰到了一個很大的、碗形的巢穴。一只小海龜正把它的灰色的腦袋伸出沙面約有半英寸。當我的伙伴們聚過來 時，我們聽到身后的灌木叢中發(fā)出瑟瑟的聲響，只見一只反舌鳥飛了過來。
5“別做聲，注意看。”當那只反舌鳥移近小海龜?shù)哪X袋時，我們那位年輕的向導提醒說，“它馬上就要進攻了。”
6反舌鳥一步一步的走過巢穴的開口處，開始用嘴啄那小海色的腦袋，企圖把它拖到沙灘上面來。
7伙伴們一個個緊張得連呼吸聲都加重了。“你們干嗎無動于衷?”一個人喊道。
8向導用手肘住自己的嘴唇，說:“這是自然之道。”
9“我不能坐在這兒看著這種事情發(fā)生。”一位和善的洛杉磯人提出了抗議。
10“你為什么不聽他的?”我替那位向導辯護道，“我們不應該干預它們。”
11“既然你們不干，那就看我的吧!”另一個人打算去幫助小海龜。
12我們的爭吵聲把那只反舌鳥給驚跑了。那位向導極不情愿的把小海龜從洞中拉了出來，幫助它向大海爬去。
13然而，然后發(fā)生的一切使我們每個人都驚呆了。不單單是那只獲救的小海龜急急忙忙地奔向安全的大海，無數(shù)的幼龜 由于收到一種錯誤的安全信號，都從巢穴中涌了出來，涉水向那高高的潮頭奔去。
14我們的所作所為簡直是愚蠢透了。小海龜們不僅由于錯誤的信號而大量的涌出洞穴，而且它們這種瘋狂的準備為時過 早。黃昏時仍有余光，因此，它們無法躲避空中那些急不可耐的捕食者。
15剎那間，空中就布滿了驚喜萬分的軍艦鳥、海鵝和海鷗。一對禿鷹瞪大著眼睛降落在海灘上。越來越多的反舌鳥急切 地追逐著它們那在海灘上拼命涉水爬行的“晚餐”。
16“噢，上帝!”我聽到身后一個人懊悔地叫道，“我們都干了些什么!”對小海龜?shù)耐罋⒄诰o張地進行著。年輕的 向導為了彌補這違背自已初衷的惡果，抓起一頂壘球帽，把小海龜裝在帽子里，費力地走進海水里，將小海龜放掉，然后拼 命地揮動手中的帽子，驅趕那一群接一群的海鳥。
17屠殺以后，空中滿是劊子手們飽餐后的慶賀聲。那兩只禿鷹靜靜地立在海灘上，希望能再逮住一只落伍的小海龜來作 食物。
18此時所能看到的只是潮水沖擊著的空蕩蕩的白色沙灘。
19大家垂頭喪氣的沿著沙灘緩緩而行。這幫過于富有人情味的人此時變得沉默了.這肅靜也許包含著一種沉思。
(1) 第4節(jié)小海龜為什么“把它的灰色腦袋伸出沙面”?請用文中的話對這一現(xiàn)象做出完整解釋。
(2) 小海龜出世后為什么“拼命”地爬向大海?選擇用肯定句式進行準確概括的一項
A. 小海龜生活在海里，出世后必然回歸大海。
B. 沙灘不是小海龜生活的環(huán)境。
C. 小海龜不拼命逃跑“就會被空中的捕食者逮去做美餐”。
D. 小海龜為了在回歸大海的途中逃避天敵的侵犯，求得生存。
(3) 文中第16節(jié)劃線句子用了什么修辭方法?有怎樣的表達作用?
(4) 文中第16節(jié)加粗詞語“費力”、“拼命”用得好，為什么?請簡要回答。
(5) 理解本文較后一句話:“這肅靜也許包含著一種沉思”，這些人“沉思”的是什么?根據(jù)文章中心，寫出你的理解。
第III卷 表達·交流(共50分)
14. 按要求作文
進入了中學，同學們接觸了更多的課程，認識了更多的朋友，也經(jīng)歷了更多的事情，在這兩個月中，你覺得自己是否已 經(jīng)明顯長大了?請以“我長大了”為題，寫一寫你的成長經(jīng)歷，不少于600字
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!學習靠的是日積月累，絕不可以眼高手低。只要大家學習認真，堅持不懈就一定能學好。
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